8.2_《社会规则与正义》第二课时吴传双

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。----孟子人生自古谁无死，留取丹心照汗青。----文天祥《正气歌》粉身碎骨浑不怕，留得清白在人间。----于谦《石灰吟》友情链接马丁神父忏悔诗在德国，起初他们追杀共产主义者，我保持沉默——因为我不是共产主义者；接着他们追杀犹太人，我保持沉默——因为我不是犹太人；后来他们追杀工会成员，我保持沉默——因为我不是工会成员；此后他们追杀天主教徒，我保持沉默——因为我是新教教徒；最后他们奔我而来，却再也没有人站出来为我说话了。生活无小事，处处需正义。小偷偷东西被李大妈发现后，小偷冲出门去，李大妈赶紧追下去，下楼后小偷不小心摔成骨折。在众人喊打声中，李大妈力排众议，坚持将小偷送到医院。事后小偷被感动、痛改前非。小偷偷东西是非正义的；李大妈的行为都是正义的；众人谴责小偷是正义的，打小偷是非正义的。李大妈是有正义感的人，面对小偷行窃采取积极态度，勇抓小偷，是伸张正义的表现；当小偷摔跤时，及时给予救助，维护他人生命健康，是富有爱心的表现，也是伸张正义的表现。文中哪些人物的行为是正义的？哪些是非正义的?谈谈你对李大妈行为的认识。有正义感的人，应该做到：当非正义的事情发生时自己身上：别人身上：采取正确方式，奋起抗争声援、救助（见义勇为，匡扶正义）见义勇为1.正义要求我们尊重人的基本权利《王莹应该怎么办》•公司老板可以不招聘王莹吗？讲讲你的理由。•假设你是老板，你会聘用王莹吗？为什么？课本P85材料遵守国家法律，遵守公共秩序，遵守纪律，爱护公共财产和公共环境尊重社会公德是有正义感的具体体现•从法律、制度规则的角度看，多家公司不招收身材矮小的员工的行为，是没有违反国家现行法律法规的。•从道德的角度看，公司不招收身材矮小的员工显然又是不对的。2.正义要求我们尊重规则视频：“打假”医生陈晓兰•收获感动：我们身边的正义之星正义还要求我们怎么做？•3.正义要求我们尊重自由。•4.正义要求承担责任。个案一：曲平和李贵是好朋友。一次，李贵与二班的一个男同学在打篮球时发生争执，曲平知道后二话不说，就冲上去打了那个男同学几拳，还振振有辞地说：“欺侮我朋友就是和我过不去，为哥们朋友我两肋插刀在所不辞。”案例分析个案二：一次考试，孙军的同桌章耀几次要和他对答案，孙军都没有理睬。事后章耀就不与孙军说话往来了，几个同学都说孙军是假正经，太不够意思。孙军挺纳闷：难道我做错了?曲平、孙军的做法符合正义的要求吗？青少年敢于应该善于做一个真正有正义感的人同一切非正义的行为作斗争中学生是要见义勇为、见义巧为还是见义不为？郑州市中原区外国语学校面对全校学生发出了一份“中学生应该见义智为”的倡议书。这份倡议书对学生见义勇为提出了一个新的方式：见义“智为”。学校还向孩子们提出了一些建议。一、呼叫；二、拨打110；三、尾随、跟踪；四、以智斗暴，以智防暴。未成年人见义要“智为”•正义不等于哥们义气。•伸张正义不仅是对外界，对自己也有要求。•表达正义感要合理、合法。•正义感在日常生活中就会时常体现出来，如扶贫、公平、团结同学、尊重权利，良好的班风建立、制度的执行等等。a.当非正义的行为发生在自己身上时：b.当非正义行为发生在他人身上时：c.作为未成年人，我们应该：能够采用正当方式，奋起抗争。能够见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。有见义勇为的精神，做到见义巧为，在不伤害自己的前提下，维护正义。•正义要求我们尊重人的基本权利，即通常所说的人权。P831.在上学的路上，虽然路口亮着红灯，但没有汽车通过，我会……2.在排队的场合，如果有很多人插队，我会……3.在公园里，看到有人用石块投掷动物，我会……4.班里有个同学受到大家的排斥，我会……5.看到有陌生人受伤需要帮助，我会……6.看到有些国家有灾害或恐怖事情发生，我会……三、做有正义感的人1.正义要求我们尊重人的基本权利。2.正义要求我们尊重规则。3.正义要求我们尊重自由。4.正义要求我们承担社会责任。