思政说课稿

《树立正确的消费观》说课稿一、教材分析：我说课的题目是普通高中课程标准实验教科书思想政治1（必修）经济与生活第1单元第3课的第2节内容，此内容为本节的第2课时。本课时内容主要包括生活中一些常见的消费观念和做理智的消费者两部分，属于生活与消费的范围，是在学习了消费及其类型内容的基础上的知识。《课程标准》的要求是让学生了解生活中常见的消费观与做理智的消费者两点，据此我确定以下教学目标：1、知识与技能：让学生了解目前生活中常见的几种消费心理及其基本特征；知道怎样看待、评价各种消费心理；理解四大消费原则的主要内容。2、过程与方法：通过对现象的分析，形成对消费心理的理性认识；提高学生参与生活实践的能力。3、情感、态度与价值观：通过本课教学，使学生树立正确的消费观念，做一个理性的消费者，合理安排自己的“小金库”，并坚持正确的消费原则。二、教学重点、难点：根据《课程标准》要求把树立正确的消费观必须坚持的四个原则，确定为本节的重点；根据知识特点、学生已有知识和理解能力确定“量入为出，适度消费原则的把握”和“适度消费与勤俭节约,艰苦奋斗二者并不矛盾”为本节难点。根据以上教学目标将详讲树立正确的消费观的四个原则，以突出重点和突破难点。三、说教法：根据对教材的分析，为提高学生对现实问题的分析能力，对生活中常见的消费观知识将采用引导性教法，为落实重点、牢固难点，对四大消费原则采用教师讲授教法（注重启发式、讨论式、引导式）。四、说学法：为使所学知识能较好的纳入学生已有的知识体系，促进学生的智能发展，对本节知识将分别采用材料分析法、归纳总结法、现实例举分析法进行。为落实教学目标将着重做好练习：对正确的消费观的四大原则知识通过填空、材料分析、表格、选择等进行训练。四、教学过程：1、巩固上节课所学内容并且导入新课。2、讲授新课：a、学生独立完成：让学生分组讨论多媒体上呈现的一些生活实例和阅读消费心理面面观知识，完成多媒体上的表格（以锻炼学生的自主学习能力、小组协调能力和归纳总结能力）。b、师生活动：师生共同完成生活中消费心理归纳表格（通过课件展示）。c、过渡：通过对生活中不正确消费心理的学习，该这样培养健康的消费心理，引入“做理智的消费者”学习。d、做理智的消费者（通过课件讲解）“量入为出，适度消费”原则；“避免盲从，理性消费”原则；“保护环境，绿色消费”原则；“勤俭节约，艰苦奋斗”原则。注：“量入为出，适度消费”原则和“适度消费与勤俭节约,艰苦奋斗二者并不矛盾”为本节难点，将着重讲解。3、课堂小结与板书：师生共同回顾小结、通过多媒体展示知识脉络、并再次强调重、难点内容。板书设计树立正确的消费观（一）消费心理面面观1、从众心理引发的消费2、求异心理引发的消费3、攀比心理引发的消费4、求实心理引发的消费（二）做理智的消费者1、量入为出，适度消费2、避免盲从，理性消费3、保护环境，绿色消费4、勤俭节约，艰苦奋斗4、课堂练习：多媒体展示生活中模拟自编故事，要求学生根据故事内容，分析出某句话所反映的本节课知识点，再次巩固知识；心理测试让同学们看看自己的消费心理。5、作业设置：做本章节的选择题巩固、练习。