六年级科学第四单元知识点

六年级科学第四单元知识点【篇一：六年级科学第四单元知识点】第四单元环境和我们知识点总结第一节一天的垃圾1、人们在生活中要产生大量成分复杂的垃圾，丢弃的垃圾危害环境。2、收集垃圾应注意：可以使用镊子或手套；外出时的垃圾也不要遗漏；注意洗手。3、怎样给垃圾分类？答：1）按材料分，可分为塑料、金属、纸张、玻璃等垃圾。2）按原来的用途分，可分为食物、包装、一次性用品、衣物、家具、家电等垃圾。3）按危害状况分，可分有害垃圾、一般垃圾。4）按处理方法分，可分为填埋类、焚烧类、堆肥类垃圾。5）按来源分，可分为城市生活垃圾、工业垃圾、农业垃圾。第二节垃圾的处理1、目前处理垃圾的方法有填埋、焚烧等，但填埋、焚烧的方法还会影响环境。2、填埋垃圾模拟实验模拟实验是模拟垃圾填埋场在雨水的浸泡下发生的变化污染地下水。实验中的细石子和其中的清水模拟土层和地下水；浸过墨水的纸巾模拟被填埋的垃圾；慢慢往上面喷水模拟下雨。实验中可以观察到，埋在细石子中的墨水纸巾经过喷水后把原来瓶底的清水弄成墨水色了，这说明垃圾埋在地下，其中有害物仍会浸滤出来污染地下水3、垃圾填埋场对周围环境带来的危害有：（1）散发恶臭，污染空气（2）滋生蚊蝇，引发疾病（3）造成土壤污染，影响农业生产等。4、设计合理的垃圾填埋场能有效减少对环境的污染。5、新型垃圾填埋场各部分的作用：[教材73页右上图]衬垫：防止垃圾与土壤直接接触。过滤液收集池和处理池：把从地面渗入垃圾屋并被垃圾污染的水收集起来进行处理，防止受污染的水渗透到土壤和地下水中。气体排放管：把垃圾堆积时发酵生成的可燃性气体和有毒气体排走。监测井：随时监测垃圾填埋场附近的土壤和地下水的状况。6、填埋场在填满垃圾后，可以在上面修建公园、体育场，但不能建筑房屋和种植庄稼（因为填埋后的土壤地基不稳固而且土壤可能有毒）。7、焚烧垃圾的优点：（1）占地小，使垃圾减量（2）避免污染地下水（3）产生的热量可用来发电；缺点：（1）消耗大量电能（2）留下残余物（3）造成二次污染第三节减少丢弃及重新使用1、减少垃圾的数量是从源头上解决垃圾的问题的办法，常用的减少垃圾的方法是减少丢弃和重新使用。2、日常生活中哪些垃圾是可以减少的：（1）双面打印可以节约纸张（2）自带喝水杯外出，少买瓶装饮料（3）尽量少用或不用一次性用品，以减少纸和塑料的丢弃3、过度包装会造成资源浪费，而且产生大量垃圾。4、你对厂家过度包装有什么建议？答：包装首先要保证物品安全，其次要实用，避免过度包装。5、重新使用指多次或用另一种方法来使用已用过的物品，它也是减少垃圾的重要方法。例如：塑料袋、绳子，玻璃瓶等。第四节分类和回收利用1、可回收垃圾：可回收垃圾是指适宜回收循环使用和资源利用的废物。主要包括纸张、金属、塑料、玻璃、布料、橡胶等。对垃圾的回收利用可以减少垃圾数量、节约资源自然资源。2、①塑料能够多次熔化成形，回收利用废塑料能够减少环境污染；②回收玻璃比直接用天然原料制取玻璃便宜。因为玻璃熔化的温度比用生料熔炼的温度低；③许多金属可以被熔化后再利用。回收利用废金属既节约能源又节约矿石资源。3、要有效地回收垃圾，必须改变垃圾混装的习惯。4、垃圾的分类垃圾的分类回收标志可回收垃圾不可回收垃圾厨余垃圾有毒有害垃圾其他垃圾纸张果皮油漆颜料卫生间废纸玻璃蔬菜茎叶废旧电池塑料剩余饭菜废日光灯管砖瓦陶瓷餐巾纸金属厨房垃圾废水银温度计渣土布料橡胶注射器过期药品化妆品5、对垃圾进行分类和分装，便于垃圾回收利用和对有毒垃圾的处理。6、废电池是一种需谨慎处理的垃圾。一节一号电池烂在地里，能使1平方米面积上的土壤失去利用价值；一粒扭扣电池可使600吨水无法饮用。对自然环境威胁最大的五种物质，电池里就包含了三种：汞、铅、镉。7、将食品废料、杂草、落叶等掺入污水，堆积起来，表面覆盖一层土壤。腐熟时间一般需要1-3个月。腐熟后的垃圾可以用来做底肥。堆肥法可以有效减少垃圾并形成肥料。第五节一天的生活用水1、淡水是我们人类和其他生物生存的必需品。人们生活中要用掉大量的水，淡水资源很紧缺。2、把一天的用水量除以家里人的人口数，就是一个人一天的平均用水量。3、由于人口迅速增长、环境污染和全球气候变暖，目前60%的大陆面临淡水资源不足，100多个国家严重缺水，其中最严重的国家达（40多个）。预计未来20年，全球人均供水量还将减少1/3.4、请你制定一个家庭节水计划：洗手洗脸用水盆；淘米水用来洗碗；淋浴水用来冲马桶；养鱼水用来浇花草；使用节水器具等。第六天污水和污水处理1、在淡水资源短缺的情况下，水污染更给人类和其他生物造成了威胁。绝大多数水污染都是人类的活动引起的。2、把污水中的杂质分离出去的方法：沉淀和过滤。淡水在自来水厂中除了沉淀和过滤之外，还要加入药物进行灭菌处理，这样才能符合我们使用的标准。3、水的污染源可能来自（农业的杀虫剂、肥料）等，可能来自（工业的废水、油污）等，可能来自（家庭的洗涤剂、人的排泄物），也可能来自（动物的尸体）等。4、大多数地区的自来水水源取自水库、湖泊和河流。自来水是主要的饮用水，饮用水源不能洗澡。5、污水需经过复杂的处理才能使用，一般要通过三种方法：物理方法、生物方法、化学方法获得净化。物理方法主要就是分离水中的杂物和较大的颗粒，杂物有塑料袋、菜叶杂草等；生物方法是通过细菌分解水中的污物；化学方法主要是用于消毒，通常的做法是向水中加人化学药剂氯，通过它来有效杀灭水中的病源微生物。第七节考察家乡的自然水域调查附近水域受污染状况调查目的调查附近水域受污染、造成水资源浪费等情况调查时间调查地点水的颜色淡黄色水的气味微微苦味、碱味，并略微带有油味。水面漂浮味塑料袋、废物垃圾、动物的粪便水中物质有色的漂浮物、及粘粘的东西周围情况四周垃圾成堆、有动物的粪便附近居民区调查人水的状况污染源垃圾车的倾倒、周围有鸡场污染程度非常严重阻止垃圾的倾倒、对周围饲养场要进行圈养管理考查结论保护方法我的建议：1、加大宣传治污力度，还我们一个清净的环境，还我们一个健康的空间，为我们的未来着想。2、在河边竖牌提醒人们不往河里倾倒垃圾、排放污水。3、环保部门要加大处罚力度，对任意排放污水和废气的要严肃查处。4、防止居民倾倒垃圾和生活污水，阻止各养殖大户所养殖的动物排泄物排放到河里，禁止工厂往河道排放污水，废气。5、注意疏通河道，保证河道畅通。第八节环境问题和我们的行动1、当前突出的环境问题有垃圾、水污染、大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等，人类正着力于相应的环境保护行动。2、空气是我们生命中每时每刻都需要的地球资源。3、减少废气和废物排放是控制大气污染最根本的办法。近年来，我国积极推广无车日活动，以节约能源和保护环境。4、1909年美国科学家贝克兰发明合成塑料，给人类的生活带来方便的同时却产生了白色污染问题。5、白色污染泛指使用后未经收集处理的所有塑料废弃物。6、应对白色污染的方法：（1）减少使用一次性塑料袋及塑料制品；（2）用可降解塑料代替普通塑料。7、由于全球森林的大量破坏和海洋环境的恶化，现有的生物物种灭绝速度是自然灭绝速度的1000倍。人类滥捕乱猎和过度开发利用，更使得许多生物资源濒临枯竭。8、建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法，我国的九寨沟、长白山、四川卧龙等地都建立了自然保护区。9、许多环境问题是人类活动造成的，但人类的活动也能够改善环境。10、与全球变暖有关的气体主要是二氧化碳。1997年联合国在日本召开了防止地球变暖的会议，为限制各国二氧化碳排放量，通过了《京都议定书》。11、燃烧化石燃料（石油、天然气、煤炭）产生的二氧化硫等是造成酸雨的主要原因。12、香烟会损害人的肺和心脏。现在许多公共场所都禁止吸烟。13、臭氧是一种天蓝色、有特殊臭味的气体。在大气中含量极低，却具有极强的吸收紫外线的功能。有人称之为地球的盔甲。14、科学家证实氟利昂和哈龙是造成南极臭氧空洞的主要原因。【篇二：六年级科学第四单元知识点】文章来源课件ww1、地球上的物种被科学家发现并分类记载的超过200万种，估计地球上现存的物种有200万—450种，这足以说明地球生物的多样性。2、扬子鳄主要分布在安徽、江苏、浙江、江西等地；珙桐主要分布在贵州、四川、云南等地；白鳍豚主要分布在长江中下游、洞庭湖、钱塘江中；大熊猫主要分布在四川、陕西、甘肃的少数地方；藏羚羊主要分布在青藏高原（x藏、青海、x疆等地）。3、科学家根据植物的特征对植物进行分类。根据生活环境不同，可以分为水生植物和陆生植物；根据是否落叶，分为常绿植物和落叶植物；根据茎的不同可以分为草本植物和木本植物；根据植物是否有花，可以分为开花植物和不开花植物。4、已发现的植物种类有40万种之多，开花植物约占一半以上。不开花的植物包括蕨类、苔藓类、藻类和菌类等，其中蕨类、苔藓类、藻类自己能进行光合作用制造养料，而菌类不能进行光合作用，而靠吸收其他生物体或土壤里的养料而生存。5、科学家根据动物的身体构造和生命活动特征给动物分类。根据它们运动方式的不同，可以分为水中游的、空中飞的、地上走（或爬）的；根据它们生存的方式可以分为野生的和家养的；根据它们的食性可以分为植食动物、肉食动物和杂食动物。根据身体内是否有脊柱，科学家将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。又将脊椎动物分为鱼类、两栖动物（蛙）、爬行动物（龟、蛇）鸟类和哺乳动物；将无脊椎动物分为环节动物（蚯蚓）、节肢动物（昆虫）、软体动物（田螺、蜗牛）等6、像蚂蚁那样，身体上有三对足的动物是昆虫类（蚂蚁、蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、蝗虫、蚜虫、蝉、蚕、瓢虫、苍蝇、蚊子）；终生生活在水中，用鳃呼吸的动物是鱼类；身体上长羽毛的动物是鸟类（麻雀、燕子、喜鹊、鸽子、鸡、鸭、鹅、驼鸟）；直接生小动物，并用乳汁喂养后代的动物是哺乳动物（鲸鱼、蝙蝠、兔、猪、牛、羊、狗、猫、马、人）。7、动物的种类有150多万种，是生命世界中类别最多的。昆虫是动物中种类最多的，达100多万种。8、动植物具有与环境相适应的一些特殊身体结构（骆驼的驼峰、鸟的翅膀、仙人掌退化成刺的叶子）。生物的形态结构是与它们所生活的环境相适宜的。9、物竞天择，适者生存。大自然就是运用这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。10、同一种生物，愈冷的地方，个体愈大，身体愈接近圆形，鼻子、耳朵、腿等暴露在外面的器官就越小。11、从38亿年前地球上出现简单生命体开始，到现在丰富多彩的生命世界，地球环境变化是主要原因，人类对于环境的改变和对一些动物的驯化也起了重要作用。12、生物多样性是人类生存和发展的基础。生物与人类的关系：给人类做食物，供人类欣赏，给人类做药材，做成生活用品和学习用品，净化空气，给其他动物做食物。13、生物多样性是指地球上所有生物（动物、植物、微生物等）它们所包含的基因以及由这些生物与环境相互作用所构成的生态系统的多样化程度。通常包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个组成部分。文章来源课件ww上一篇教案：下一篇教案：【篇三：六年级科学第四单元知识点】第四单元环境和我们知识点总结第一节一天的垃圾1、人们在生活中要产生大量成分复杂的垃圾，丢弃的垃圾危害环境。2、收集垃圾应注意：可以使用镊子或手套；外出时的垃圾也不要遗漏；注意洗手。3、怎样给垃圾分类？答：1）按材料分，可分为塑料、金属、纸张、玻璃等垃圾。2）按原来的用途分，可分为食物、包装、一次性用品、衣物、家具、家电等垃圾。3）按危害状况分，可分有害垃圾、一般垃圾。4）按处理方法分，可分为填埋类、焚烧类、堆肥类垃圾。5）按来源分，可分为城市生活垃圾、工业垃圾、农业垃圾。第二节垃圾的处理1、目前处理垃圾的方法有填埋、焚烧等，但填埋、焚烧的方法还会影响环境。2、填埋垃圾模拟实验模拟实验是模拟垃圾填埋场在雨水的浸泡下发生的变化——污染地下水。实验中的细石子和其中的清水模拟土层和地下水；浸过墨水的纸巾模拟被填埋的垃圾；慢慢往上面喷水模拟下雨。实验中可以观察到，埋在细石子中的墨水纸巾经过喷水后把原来瓶底的清水弄成墨水色了，这说明垃圾埋在地下，其中有害物仍会浸滤出来污染地下水3、垃圾填埋场对周围环境带来的危害有：（1）散发恶臭，污染空气（