小学语文部编版小升初总复习专题三《词语的感情色彩搭配》课件

小升初语文总复习专题三·词语（词语的感情色彩、搭配）语文统编版六年级下《语文新课程标准》具体要求：1.能够借助词典，理解词语意思。2.能联系上下文和自己的积累，推想课文有关词句的意思。3.辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。❃专题解说1.指出加点词语在句子中的感情色彩，把序号写在括号里。2.下面四个词语中，感情色彩与其它三个不同的是（）3.下列加点词语中，感情色彩发生变化的是（）❃常考题型一、词语的感情色彩⑴褒义词：凡是有肯定、赞许、喜爱、尊敬等感情色彩的词叫褒义词。如：美丽、勤劳、闻鸡起舞。⑵贬义词：凡是有贬斥、否定、憎恨、厌恶等感情色彩的词叫贬义词。如：讨厌、糟糕、指鹿为马。一、词语的感情色彩⑶中性词：指既不带赞美的感情，也不带憎恶的感情的词。如：调皮、寂寞、白浪滔天。1.褒义贬用。例如：老师对调皮捣蛋鬼小明说：“你真聪明，用这样的方法欺负同学。”❃词语感情色彩的变化2.贬义褒用。我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。❃词语感情色彩的变化指出加粗词语在句子中的感情色彩，序号写括号里。❃例题一A褒义B贬义C中性1.他是一个聪明的孩子。2.他爱耍小聪明。3.小鬼，你这样算什么红军啊！4.阎王好见，小鬼难缠。5.算盘是我国的传统计算工具。6.他的小算盘打得可精呢！ABABCB相同的词语放不同的语境能反映不同的感情色彩。我们要联系具体语言环境，准确理解词语意思，体会用词的意图。❃答题技巧A.神机妙算B.料事如神C.诡计多端D.有勇有谋❃例题二以下四个词语中，感情色彩与其它三个不同的是（）CA.父亲很慈祥，从来没骂过我们。B.准备过年，孩子们欢喜得不得了。C.周总理总是那么劳苦，而生活又是那样简朴。D.雾霾袭来，这座城市成了仙境。❃例题三下列加粗词语中，感情色彩发生变化的是（）D这道题考查词语感情色彩的变化，我们要联系具体的语言环境，注意词语褒义贬用或贬义褒用。❃答题技巧1.依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是（）2.下列词语搭配不当的是或搭配正确的是（）❃常考题型二、词语的搭配词语搭配主要有五种表现形式：1.联合关系。并列在一起，没有修饰和被修饰关系，地位相同。例如：春夏秋冬、琴棋书画又高又大2.偏正关系。偏在前，正在后。前面词语修饰限制后面词语。例如：野生动物专心听讲。后面词语表示人或者事物名称的词，用“的”。例如：美丽的早晨后面表示动作行为的词语，用“地”。例：深情地诉说二、词语的搭配3.主谓关系。前面的词语是陈述对象。后面词语说明“陈述对象”怎么样。例：湖水清澈4.动宾关系。支配和被支配关系。例：掌握方法5.补充关系。后面补充前面词语。“得”例：跑得飞快、精彩极了我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义，再看这些词是表示人或事物的名称，还是表示动作、形状或颜色。然后想这个词语和哪个词语搭配。最后读一读，是否合适。❃做题方法依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是（）❃例题一季羡林先生那种朴实平和的___________,那种宽厚仁慈的___________，至今还在我心中留下_____________的印象。A、品德风度深刻B、习惯态度深远C、品质胸怀深刻D、习气意志深厚C本题考查的是词语搭配，词语词组成短语或句子，之间形成一定的关系，就是词语之间的意义搭配关系。我们平时要多读、多积累。❃答题技巧下列词语搭配不正确的是（）❃例题二A、表明观点表明态度表明立场B、树立信心树立榜样树立典型C、沉痛的心情沉痛的教训沉痛的脚步D、沉重地打击沉重的心情沉重的负担C1.词语搭配首先要弄清楚所搭配词语的词义。2.其次在搭配时词语的词性很重要。一定要弄清楚词语是动词、名称、形容词还是副词。❃答题技巧在搭配时一般的形容词要和名词搭配，副词要和动词或形容词搭配，动词则要和名词进行搭配。❃答题技巧将下列选项中的词语依次填入文中括号里，最恰当的一组是（）❃练习一立春过后，大地渐渐从沉睡中（），冰雪（），草木（），各种花儿次第（）。A、苏醒熔化开放萌发B、苏醒溶化萌发开放C、苏醒融化萌发开放D、萌发融化苏醒开放CA.你简直太能折腾了，这样难的事情竟能办成！B.这样见利忘义的人，有谁和他做朋友呢？C.就你能干，别人都躲不及，你还往前凑。D.小男孩走进店里，身上脏兮兮的，头发也乱蓬蓬的。❃练习二下列各句中加粗词感情色彩和其它句子不同的一项是（）A下面词语搭配表述不恰当的是（）❃练习三BA.溯风凛冽B.和风呼啸C.春风拂面D.金风送爽某羊毛衫厂请人制作广告，初拟了四条，最准确的是（）❃练习四BA、款式讲究花型特殊选料考究做工精致B、款式大方花型别致选料考究做工精良C、款式华丽花型不一选考优良做工用心D、款式大方花型特别选料优良做工精细