【教学课件】用数对确定位置-数学-小学-张霞-

义务教育课程标准实验教科书授课人：张霞胜利黄河双语学校五年级某班上课情境图小强确定第几列一般站在观察者的角度从左向右数，确定第几行一般从前往后数。竖排叫做，列行横排叫做。五年级某班座位图第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行小强小英小华通常情况下，描述物体位置时先说列，再说行。先说列，再说行小亮小青第1行第2行第3行第4行第5行第1列第2列第3列第4列第5列第6列小芳小刚小华小明小组合作提示：1.写一写，用你创造的方法把小强的位置写下来。2.说一说，把自己的方法说给本组的其他同学听。3.评一评，谁的方法又明白又简洁？独立思考，你能创造一种更简单的记录小强位置（第3列，第2行）的方法吗？第1行第2行第3行第4行第5行第1列第2列第3列第4列第5列第6列小强（3,2）小芳小明小华（2,4）（4,2）（5,5）（6,3）第1行第2行第3行第4行第5行第1列第2列第3列第4列第5列第6列小刚小芳小明小华（2,4）（5,5）（6,3）第1行第2行第3行第4行第5行第1列第2列第3列第4列第5列第6列小刚（5,5）列，行（4,2）一一对应快速找药中医是我国的四大国粹之一，下面是一个中医药橱。12345678910654321川贝黄莲当归菊花杏仁苦参阿胶丹皮（5，5）（9,4）（3,2）（8,5）（8,1）(3,1)(3,2)(3,3)(3,4)(3,5)(3,1)(3,2)(3,3)(3,4)(3,5)(1,2)(2,2)(3,2)(4,2)(5,2)(1,2)(2,2)(3,2)(4,2)(5,2)(4,x)(x,4)(x,y)笛卡尔是著名的法国哲学家、数学家、物理学家，解析几何学奠基人之一。有一天，笛卡尔生病卧床，但他头脑一直没有休息，还在反复思考一个问题：通过什么办法，才能把“点”和“数”联系起来呢？突然，他看见屋角上的一只蜘蛛在上边左右拉丝。他想，可以把蜘蛛看做一个点，蜘蛛的每个位置就能用一组数确定下来。于是在蜘蛛的启示下，笛卡尔用一对有顺序的数(x，y)（注：x表示列数，y表示行数)表示平面上的一个点，创建了直角坐标系。他本人也受到了人们永远的尊敬。日常生活中还有哪些地方用到了数对？下面是一幅国际象棋棋盘的平面图白王（g，2）黑王黑车白兵（d，7）（c，6）（g，4）下面是一幅国际象棋棋盘的平面图。有一枚棋走一步记录为:(c,6)—(c,2）你能标出移动后的位置吗？围棋棋盘：围棋运动产生于我国，至少有两千多年的历史了。现在围棋盘上分别用1-19和一-十九命名纵线和横线，可以帮助确定棋子的位置。电影院中…车票中…住宅中…中药柜中…东营在北纬38º，东经118º。在地球仪上有横线和竖线，连接两极点的竖线叫经线，垂直于经线的横线圈为纬线。根据经纬线可以确定地球上任何一点的正确位置，如北京在北纬40º，东经116º;你知道吗？通过这节课的学习你都有哪些收获呢?