分析我的三个优点并举例说明及解决方案

分析我的三个优点并举例说明及解决方案我的三个优点是乐观，力气大，善念。缺点是没耐心。我的优点之一，乐观。乐观，是最为积极的性格因素之一。一种生活态度。乐观就是在无论什么情况下，即使再差也保持良好的心态，也相信坏事情总会过去，相信阳光总会再来的心境。乐观，说白了，就是有个“美好的信念”。总是相信一些好的东西。一个什么都不信的人，再怎么笑都不是一个乐观的人。当然，有人相信美好，有人相信丑恶。我在看事情是，事物是美好的。我相信坏事情总会过去，相信失败乃成功之母。举例：2012年六月三号，我们班上每个星期都要在教室收假，我们七点到教室收假，收完了。但是下起了小雨。同学们说忘了带雨伞了。我神怕什么，身为21世纪的大好青年，淋的雨双算什么，这就是我的乐观。乐观是一种心态平日里，我整天嘻嘻哈哈的傻乐着，日子过的很是开心。也许朋友们会问：难道说你就没有一点点烦心的事？我回答：有啊，只是心态好而已。的确，我感觉乐观是一种心态。一个人从小到大，无疑会经历无数大大小小的事情，顺境与逆境、快乐与悲伤、理想与现实等等，一切都会表现在心情上，值得开心的时候，开心是自然的，而不顺心的时候，想要开心起来可能会难了许多。人要想开心的时候多一些，关键还是心态，如何面对每天所发生的一切。一切的和谐与平衡,健康，成功与幸福,都是由乐观与希望的向上心理产生与造成的。忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病；坚强的意志和积极、愉快、乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿。我对事物看的很淡，不要想太多。我认为笨点不好吗？这样才能天天开心。乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。所以我快乐着。我的优点之一，力气大。中国上下五千年，自古以来，一直都存在着对于女性的偏见。“男尊女卑”等成语也数不胜数。曾一度怀有一疑虑，难道女子真的不如男吗？答案当然是否定的。就那我来说吧。我的力气可和一般男生一样大。谁说女生一定要柔弱的。我就是个例外。我的力气比一般女生要大，搬两个行李箱，没问题。我就常常帮同学半行李。举例：2012年五月二十五号。我没有课，在寝室休息。中午我刚准备下去吃午饭。杨艳就打电话给我说李婷婷晕了，叫我下去看一下。李婷婷无力的躺在椅子上。她就住在四楼。我马上把她背起来。我一口气没歇就把她背到美术楼，当时碰见我们系有车的老师。我们就搭了一个顺风车。到了医院。我把李婷婷背去看医生，验血，住院。半天下来我没觉的累。我力气大还是安逸的。我力气大，才能更好的帮助朋友。我也挺喜欢这歌词的。“刘大哥讲的话理太偏谁说女子享清闲，男子打仗到边关，女子纺织在家园，白天去种地，夜晚来纺棉，不分昼夜辛勤把活干，将士们才能有这吃和穿，你要不相信哪，请往这身上看，咱们的鞋和袜，还有衣和衫，这千针万线都是她们连哪，许多女英雄，也把功劳建，为国杀敌，是代代出英贤，这女子们，哪一点儿不如儿男”还有词语。力拔山河，力大无穷等等。嘿嘿，真是太好了。我的优点之一，善良。有一种美丽，是看不见，摸不着的，它需要我们用心来感受，这种美丽就是善良；有一种气质，是至尊的，高贵的，它需要我们用心来品味，这种气质源自于善良。我庆幸我拥有它。一个人的外表可以平凡，但内在的东西却可以使这个人不平凡。善良是一种高贵的气质，它可以令你在人群中发出非凡的光芒，他就是善良。举例：2012年五月六号，我在车站等车。我看见有个电视在播放贫困山区儿童的视频，我当时心震撼了。我对面有一个红十字的捐款箱，里面有好心人捐的钱。我叫我朋友帮我看一下行李，我走到捐款箱面前，我把我的零钱捐了。不多，真的。但是我当时好高兴。我发现我是幸福的。如果每个人都捐点自己的零钱，那会多几个幸福的人吧。在竞争激烈的当今社会，善良同忠厚一样，不知不觉地变成了无用的别名，今天，再提善良，似乎显得有些过时或老土了，特别是现今的青年一代，更是对“善良”这个词熟悉而又陌生。心与心的沟通，爱与爱的传递，本来是生活中稀松平常的举动。可是，为何有时爱心变成了奢望，善良也只能可望而不可及呢？反到倒是那些看似毫不相干的人，在危难时伸出一双手，在渴望慰籍时掏出了一颗心。其实，爱是没有界限的，给善良设防的是冷漠的心。我的缺点之一，没耐心。耐心是心里不急躁，不厌烦；能坚持完成一件可能十分繁琐无聊的事。但是我是没耐心。缺点啊。举例：2012年5月十六。我去朋友寝室玩，我看见我朋友的室友在秀羌绣，我当时非常想秀，我把有用的材料都问好了。第二天，我说我还是下学期秀吧，马上这学期要完了。解决方案：一：找出问题的所在，了解学生发展的具有顺序性：学生身心发展是按照某种固定的顺序展开的。如身体发展遵循着从上到下、从中间到四周、从骨骼到肌肉的顺序发展；心理发展则按照从机械记忆到意义记忆、从具体思维到抽象思维的顺序发展。我要顺应它的规律，可以寻找一些办法来慢慢培养的，可以找些反复而且持久性强的小游戏来玩，也可以多和小朋友打下交道。也可以每天坚持做的小事情，持之以恒。二：知道发展的不平衡性：学生发展的不平衡性主要是指生理成熟与心理成熟的不平衡和发展速度的不平衡。其中生理成熟以性机能的成熟为标志，而心理成熟以独立思考的能力、比较稳定的自我意识和个性的形成为标志。这两方面的成熟是不同步的，一般来说，生理成熟要早于心理成熟。另外，学生发展的速度在整个发展进程中也不是匀速前进的，而呈现出加速与平缓交替的发展状态，体现出发展过程中量变与质变的统一，所以如果是需要等待的事情可以用分散法，想想其它的事情让时间过的容易些。。有些人是天生的性格原因。没耐心也不是什么大不了的。三：我可以慢慢来我要明白，耐心，不是一天两天就能有的。“耐心”我们有时候也叫它“耐烦心”，如果能克服这个“烦”字。“烦”这也说明我们内心的焦躁不安，所以我们得用“静”来制“动”，时间一长，自然而然地就有了“耐心，所以革命尚未成功，同志仍需努力。我加油吧。四：给自己定个目标，一天天的慢慢完成，给自己的压力。有压力才有动力。五：监督也是一种方法，可以让朋友帮我检查，监督我。总结人：教学班：16班