[企业管理]职校教学质量监控与评价的管(ppt 73页)(1)

来自中国最大的资料库下载目录一、职校教学质量监控与评价管理的界定二、职教教学质量监控与评价管理的模式三、职校教学质量的界定四、职校实施质量监控与评价的动因五、职校教学质量的监控与评价的方式六、职校教学质量的监控与评价的实践七、职校教学质量的监控与评价的理论思考和框架设计（一）构建质量的监控与评价体系的原则（二）质量监控与评价体系的总体框架（三）质量诊断和预警系统的指标体系框架八、质量诊断和预警系统的构建（一）专业设置（二）课程开发（三）教学过程（四）资源管理附件：职业学校教学质量的监控与评价指标体系来自中国最大的资料库下载一、职校教学质量监控与评价管理的界定在整个教学过程中审视职教教学观、课堂观，检查职业分析、教学分析、教学文件、教学实施等是否实现了预定的教学目标，实现程度如何，并据此作出教学改进的策略，这一过程的管理称之为教学质量监控与评价的管理。监控是过程，评价是结果，目的是促进。来自中国最大的资料库下载二、职教教学质量监控与评价管理的模式内方外圆模式——外内规范，对外适应资源管理专业建设教学过程课程开发市场需求资格证书人文需求来自中国最大的资料库下载三、职校教学质量的界定1、宏观——满足人文需求的程度（求学、就业、发展需求）——满足企业需求的程度（目标、规格、岗位需求）2、微观——强烈的职业意识——良好的职业道德——综合的职业能力——良好的职业形象——规范的职业行为——扎实的职业知识来自中国最大的资料库下载四、职校实施质量监控与评价的动因据本目标：以评促改、以评促管、以评促建、评建结合，重在建设以促进职校自身的可持续发展。目的在于：处理好当前与长远的关系；处理好局部与整体的关系；处理好数量与质量的关系；处理好效率与效益的关系。来自中国最大的资料库下载五、职校教学质量监控和评价的方式——以学校自我监控评价为核心——以政府宏观监控评价为指导——以社会最终监控评价为依据（职业资格认证、技能等级认证、企业认可、国民认可）来自中国最大的资料库下载六、职校教学质量监控与评价的实践1、督导制度——教学质量督导组（由经验丰富的老教师组成）——对教师的教学过程进行监督指导2、听课制度——学校听课小组（由各部门负责人组成）——制定听课评优标准——定期开展听课活动——建立课后反馈制度来自、教学检查制度——由主管教务副校长领衔实施——对教学各部门执行教学文件，规章制度的检查——对教师教学工作各环节进行阶段性检查——一般一学期一次，并写出书面报告4、学生评教制度——由主管学生工作副校长领衔实施——由学生对教师教学的态度、水平、方法、手段、效果以及育人方法等进行评价——采用问卷调查、学生座谈会以及教师打分等方式——一般一学期一次，并写出书面报告来自、企业监控和评价制度——建立专业建设指导委员会（由企业领导、专家等组成）——用人单位对学生（包括实习生和已毕业生）的工作态度、能力、知识、形象和行为等作相应的诊断和评价——其中包括毕业生对学校教学工作的质量反馈——原则上一年一次，并写出书面报告来自、家长监控和评价制度——建立家长工作委员会（由各年级的家长代表组成）——对学校教育教学等各方面工作进行监控评价——原则上一年一次，并写出书面报告7、区域监控和评价制度——听取区域政府和派出所等部门对学校的总体反映——原则上一年一次，并写出书面报告来自中国最大的资料库下载七、职校教学质量监控和评价的理论思考和框架设计（一）构建质量监控与评价体系的原则1、理论性与操作性相结合——理论层面的科学性——操作层面的应用性来自、全面性与实效性相结合——全面监控与重点评价——一般评价与特色评价——过程评价与结果评价——日常评价与上级评价3、静态性与动态性相结合——监控评价体系内容的相对稳定——教育教学过程的动态变化特征来自中国最大的资料库下载（二）质量监控与评价体系的总体框架1、职校内部组织的四大规范——以就业为导向的专业建设——强调能力本位的课程开发——坚持以人为本的教学过程——注重软硬结合的资源管理2、职校教育教学必须适应的外部环境——学历文凭与职业资格证书（技能等级证书）相互沟通——专业设置人才规格必须适应行业（企业）的需求——教学模式必须适应社会人文的需求来自中国最大的资料库下载市场对相应专业的人才需求度专业设置学生、家长对专业的认可度专业设置所必需的软、硬件配备度专业教学目标与实际教学文件的吻合度教学大纲与教学计划的匹配度专业建设专业实施课程设置与专业要求的适合度重点专业的资金投入与建设用人单位对毕业生的专业水平评价专业效果政府主管部门对相应专业的评价学生在学习后对相应专业的评价（三）质量诊断和预警系统的指标体系框架来自中国最大的资料库下载骨干教师流入与流出情况专职教师学历、职称、年龄以及科研能力等情况师资队伍兼职教师数量比例、技能等级等情况师资培训经费投入、获证率、岗位异动等情况师资校外获奖、获证、教学事故发生率等情况财政拨款年度增长情况专项经费立项及使用情况资源管理经费状况纵向与横向科研及开发项目的经费增长及获奖情况社会、企业、团体、个人等的资助情况学生缴纳学费情况各专业校内实验实训条件设备条件各专业校外实训基地建立与使用情况教学及辅助用房状况学生人均占有的教学资源量来自中国最大的资料库下载专业设置监控与评价社会需求资源条件经济需求大众需求软件资源硬件资源八、质量诊断和预警系统的构建（一）专业建设1、专业设置的监控与评价来自中国最大的资料库下载——经济需求。即某一专业满足行业企业等社会用人单位的人才需求程度。如较多用人单位表示不需要某专业时，需要及时预警。——大众需求。即学生及家长对某一专业的认可及就读取向。如第一志愿填报人数少于专业计划招生数的专业，应及时预警。——软件资源。包括专业师资、课程、管理等。如当专业师资数量或质量不能满足专业设置的要求、课程或管理水平比较落后时，需要及时预警。——硬件资源。包括各种各样的教学设备和设施等。如设备设施的数量或先进程度达不到专业设置要求，则需及时预警。来自中国最大的资料库下载专业实施监控与评价教学目标监控教学计划制订监控师资配备监控课程标准监控实训设施监控实习企业监控主管副校长、学术委员会、教学委员会等重点专业监控2、专业实施的监控与评价反馈预警来自中国最大的资料库下载——教学目标监控。当专业教学目标与人才培养目标发生偏离，人才培养的类型规格不符合专业要求时，应及时预警。——教学计划监控。当教学计划的制订与专业教学目标发生偏离，如实践性教学课时的比例偏低时，须及时预警。——师资设备监控。在专业实施过程中，当专业教师和实习实训教师的数量和能力水平低与专业设置标准时，应及时预警。——课程标准监控。当课程标准制订的工作程序、原则等不适应专业需求时，如没有及时引入行业标准或职业资格鉴定标准等，要及时预警。来自中国最大的资料库下载——实训设施监控。在专业实施过程中，当生均实验实训设施占有率和使用率低于专业设置标准时，应及时预警。——实习企业监控。当实习企业提供的实习岗位无法满足学习的正常实习时，应及时预警。——重点专业监控。当重点专业学校配套的资金投入总量少于政府专项经费的一定比例，要及时预警。来自、专业效果的监控与评价专业效果的监控与评价社会满意度政府部门满意度学生满意度——社会满意度。指用人单位对该专业毕业生在工作态度、操作技能、知识掌握、解决问题等方面的满意程度。当较多用人单位对毕业生各方面指标评价较低时，则应及时预警。来自中国最大的资料库下载——学生满意度。指某一专业的在校生和毕业生对本专业的评价。当较多的学生表示对本专业不满意时，应及时预警。——政府部门满意度。指政府主管部门对相应专业的评价。当某专业在政府主管部门或由其委托的专业机构对学校举办的各类专业进行系统评价时，有些方面需较大整改时，应及时预警。来自中国最大的资料库下载课程方案教学计划教材教学大纲课程开发的监控与评价（二）课程开发1、教学计划的预警机制。教学计划的重点监控指标，是知识目标和能力目标。如有课程内容达不到目标的要求，该课程的设置应以预警。来自、教学大纲的预警机制教学大纲的重点监控指标，是教学内容和教学的深度、广度。如有课程内容达不到教学目的要求，课程的深度和广度不够，应以预警。3、教材的预警机制——时效性监控。目前，教材中的一个突出问题是使用过时教材，这些教材以借用教材居多，既缺乏科学性、先进性，也缺乏实用性和合理性，严重影响了学校的教育教学质量。对此应建立教材时效性的预警机制。来自中国最大的资料库下载——教材规格的监控教材主要分成国家级统编教材（A类）、省部级或行业统编教材（B类）、校本教材（C类）和自编讲义（D类）四大类。为保证课程的整体质量，在此我们建立教材规格的预警机制——A类或B类教材过少，应以预警；D类教材多多，应以预警。——教材创新的监控教材的创新性是直接影响到毕业生所掌握的职业知识和职业技能的先进性，对此要实施对教材创新性的监控和预警。来自中国最大的资料库下载（三）教学过程教学过程的监控评价生源情况教学管理毕业就业1、生源的监控和评价——招生规模的监控。当总体招生人数或某一专业招生人数低于预算招生指标，要及时预警。来自中国最大的资料库下载——录取分数线的监控对招生分数线的监控，是保证学校生源质量的重要举措。当录取分数线与学校以往录取分数线相比呈连续几年下降趋势时，应及时预警。——横向比较情况入学新生的平均成绩连续几年低于本地区同类院校的平均分数线，应及时预警。——纵向比较情况入学成绩在录取分数线以下的新生比例，与历年来的同一比例进行比较，如这一比例连续扩大，则应及时预警。——学习困难学生情况线下最低分数与录取分数线的“距离”连续两年拉大，应及时预警。来自、教学与管理的监控——学生学习情况。一是理论课程学习质量的监控。主要通过考查和考试建立起学生学业成绩的预警机制。二是实践课程学习质量的监控。主要通过技能实训、岗位实习或毕业实习实施监控。来自中国最大的资