拼搏进取-踏地而行

尊敬的各位领导，各位同仁：大家上午好！非常荣幸能够站在这里与大家分享我的一些个人见解，如有不妥之处，还请各位同仁批评指正。今天我演讲的主题是：拼搏进取，踏地而行。我憧憬一种生活态度——奋进，奋进就像海上行驶的帆船，任浪打风吹；我向往一种工作状态——拼搏，拼搏就像暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪。拼搏在字典里的含义是：使出全部力量搏斗或争取。然而，在生活中，拼搏是多种多样的。对于商人来说，拼搏是在商场里跌打滚爬后换来的经验;对球员来说，拼搏是在穿过一个又一个人后把球踢进的喜悦;对我们来说，拼搏就是经过一个个挑灯夜战的夜晚后换来的充实和问心无愧。我这里有一个拼搏的实例与大家分享：大作曲家贝多芬小时候由于家庭贫困没能上学,十七岁时多种疾病接踵而至,二十六岁不幸失去了听觉,在这种境遇下,贝多芬发誓要扼住生命的咽喉.在与生命的顽强拼搏中,他的意志占了上风,在乐曲创作事业上,他的生命之火燃烧得越来越旺。是拼搏精神支撑他在遭受重创的情况下，谱写了震惊世界的乐曲，诠释了别样精彩的人生。2016年3月我怀揣着教育梦来到了信都学校，走进信都门，成为信都人，吃了信都饭，就要加油干！来到信都学校已经九个月，下面我将从三个方面谈一谈对拼搏精神的理解一、虚心求教，赢在起跑。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。作为一名刚刚任教的老师，有许多东西需要学习，在学习中成长，在成长中成功，因为知识给人力量，成就给人光彩。依稀记得报道的第一天，学校为我们每一个新聘老师找了一个师傅，从那天开始我的教师职业生涯就开始了。可以说刚开始受不了学校的严格管理，受不了各种条条框框，当时真想一走了之，这时弗罗斯特说过的话浮现在我的脑海中，一条是光明大道，一条是荆棘小路，我选择了那条荆棘小路，从此我的人生与众不同，于是心里默默劝告自己要坚持、坚持、坚持。为此我付出了更多的努力，每天除了跟着师傅周秋月老师听课、备课、教研、查饭口、查宿舍外，我还会早早的到教室备课学习,中午11点下班，每天我还会认真备会课，看会儿书，最后跟孩子们一起去餐厅，一来提升自己的专业素养，二来增进与孩子们之间的感情。为了能够早点登上三尺讲台，我知道需要付出更多的努力，学习更多的东西，因为只有拼搏才能让你遇见最美的风景。于是我便开始了每天听课的生活，听不同老师的课，学习不同的上课模式，从而找到属于自己的一种授课风格，有不懂的问题还会向师傅请教，师傅也会不吝赐教，我便虚心记下。还记得那天师傅请假了，两个班的语文课就由我来上了，想想当时真是既紧张又兴奋，课前做了很多的功课，把备课本看了一遍又一遍，教参也是翻了好几遍，力争把所有知识点记在心里，形成心案，师傅走之前还不忘再问几个应该注意的地方，在我充分准备之后，我的第一堂课开始了，虽然一开始很紧张，但是每个孩子都非常配合我，慢慢的我放松下来，按照师傅告诉我的方法和知识点，认真的为孩子们讲解，一节课很顺利的讲完了，为了以后的课上的更加顺利，我课后询问孩子们的意见，没想到第一节课就得到了孩子们的好评，这是我努力付出换来的结果，我也感受到了拼搏后成功的喜悦。每天下午的新教师培训我也学到了很多。教师礼仪讲座，教会了我如何打造教师仪容仪表仪态；名师论坛，教给了我班级管理，做优秀教师，与学生相处的方法；新聘教师风采展示，我们看到了信都学校一派新生的活力；音体美微的学习，使我们的培训生活更加多姿多彩，同时也提升了自身的能力，增强了责任心，树立了信心。每天的培训内容我都会认真的记在培训记录本上，每一页都是满满的，记在纸上，印在心里，落实到行动上，功夫不负有心人，在新聘教师表彰大会上我获得了“最佳新人奖”，这个奖项激励我在以后的日子里更加努力，拼搏进取。二、专心教学，奉献无悔。著名作家歌德说过：我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。不听别人的课就教不好自己的课，所以一有时间我就会去听课，学习其他老师课堂管理的技巧，学习本科老师丰富的课堂语言，学习本学科应掌握的重点知识。每天孩子们的小测我都会一一查看，标注对错，全对的给一百分，有错的给他在旁边写上正确的并标注改几遍，我觉得自己看小测能够知道孩子们对知识的掌握情况，并且知道哪个孩子有进步，哪个孩子需要课下辅导，对于错很多的，我会课下一一找他谈心，了解情况，如果确实没学会，再辅导一遍，嘱咐认真听课，当天的小测我会当天看完，有时实在没时间了，我就拿回宿舍，看完再休息，只为第二天给孩子们强调易错点。今年我教65和66两个班的语文，这两个班的孩子个性大不相同，65班相对活泼，最调皮的要属盖钊浩和朱要吉两个孩子了，上课时总是小动作不断，还有说有笑，每次在这个班上课感觉很费劲，有一次，我正讲课，他俩却说说笑笑，在第一桌还这么放肆，开始我给了他们一个眼神以示警告，可是没几分钟，又说笑起来，我的火气一下子上来了，真想狠狠教训他们一番，但是转念一想，他们还是孩子何必跟他们较真呢，于是我强忍怒火，借此给大家上了两分钟的德育课，让他们闭上眼睛想想父母送他们来上学的初衷，让他们体会父母的不容易和对他们殷切的期望，最后再话锋一转，回到课堂，教育孩子们好好听课，用成绩回报父母，可眼睛却一直盯着这两个同学，我发现他俩脸红了，低下了头，之后安静了许多，课后这两个孩子也主动向大家道歉，希望大家原谅他们，我的心里也感到了一丝欣慰。课后我也反思了自己的所作所为，我庆幸控制了自己的情绪，没有对他们疾言厉色，而是给他们一个改正的机会，鼓励引导，这样效果反而事半功倍。66班的孩子相对老实，但是课上不活跃，需要多多引导。有次小测测的是九课字词，明明上课练习了，但还是错一堆，我很生气，就叫了几个平时成绩还可以，但错了一堆的孩子过来询问，有个叫张哲的孩子，性格比较内向，数学英语成绩还不错，但是语文总是不尽人意，我心想：“小测错这么多肯定没好好听讲！”上来就责问：“你怎么错这么多？”可就这一句话，孩子眼睛就红了，看到这我心一下子就软了，尽量放轻音调询问了原因，并对他单独进行了辅导，也许是孩子明白老师的良苦用心，课上见他认真了许多，积极了许多，不再像以前那样总是低着头不回答问题，而且小测也经常得一百分，看到孩子在我的引导下有这样惊人的进步我也很欣慰。由此我也认识到：孩子需要的是鼓励，总是大声训斥反而会增加逆反心理，每一个孩子都是坠落人间的天使，他们个性大不相同，需要我们用爱来唤醒他们幼小的心灵，需要我们用爱去关注他们的健康成长，需要我们用爱来感化他们纯真的情感。所以，在今后的教学道路上，我一定做到严慈相济，以爱的教育来引导孩子们健康成长，快速进步。三、当好跟班，助生成长。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。本学期开学接手两个班的语文课，让我有些压力山大，虽然老师们常说，一个班教两个班也是教，可我心里依然打着小鼓。刚刚开学我便给孩子们立了规矩，上课应该怎么做，当时也许是刚刚来，还是很听话，随着慢慢熟悉，越来越不听话，我变得急躁不安，于是课下主动去请教班主任侯校长，学习课堂状态的调控办法，反应班里的一些情况，侯校长说的每一句话我都会深深记在心里，慢慢在课堂管理上有了很大的提高。作为一名跟班老师不能上完课就没事了，班级管理还得靠大家一起才能完成，由于侯校长平时事务繁忙，所以班级管理的重任就落在了我们跟班老师身上，我每天早早的到宿舍指导孩子们整理内务，自己亲身示范，有的孩子叠不好，我便不厌其烦的教了一遍又一遍，直到他会叠为止。第一个月最挠头的是有些学生闹情绪，想家。我去查女生宿舍时，刚走进去就看见一个女孩哭成了泪人，一个闹情绪，全宿舍的孩子都情绪低落，眼睛红红的，我当时真是有点不知所措，于是把她叫出来，在宿舍门口安慰她，鼓励她，好多孩子都是第一次离开父母，外出求学，自然而然会想念父母，我也能够理解他们当时的心情，终于在我温情的安慰下，孩子不再哭泣并且露出了久违的笑容，决心好好学习，把思念化为学习的动力，用成绩回报父母。我经常找这个孩子聊天交流，她之后再也没有闹过情绪，并且认真学习，专心听讲，第一次月考就取得了好成绩。此外，我们65和66班的跟班老师还经常在一起探讨如何有效的管理班级，如何有效的调控课堂，如何处理那些经常捣乱的“小鬼”，那些爱说话的给他们调换座位，让他们挨着比较内向的同学，这样能互补提高。由于我的性格比较温柔，在我的课堂上经常出现点小意外，于是课下我就向其他几位老师请教，我明白了光靠大声训斥是不管用的，有的时候你越着急越没办法往下进行，遇到这种情况不妨停下来等一等，大部分孩子还是懂事的。我相信，每一个信都的老师都怀有一颗仁爱之心，用爱感悟，用心教育，希望的花儿定会美丽绽放！“人生难得几回搏，此时不搏待何时”。拼搏是一种精神，拼搏是一腔激情，拼搏是人生的壮举。让我们在拼搏中乘风破浪，展翅翱翔，让拼搏的激情流淌成河，澎湃成潮，鼓涌成浪，让奋斗精神盛开为花，醇化为酒，冶炼成诗，让进取的人生壮观成为一处独有的风景，丰硕成一片喜人的收获。最后，祝愿信都的每一位老师都能够实现自己的教育梦想，诠释无悔青春！