人教版二年级下册美术《脚印的联想》教学设计

人教版二年级下册美术《脚印的联想》教学设计脚印的联想教学目标：1.引导学生根据动物的脚印，想象出各种形象。2.通过认识、观察、分析动物的脚印进行联想绘画，培养学生细致观察、大胆想象的能力，活跃学生的美术思维。教学重点：初步认识各种动物脚印的特点，并对脚印进行联想绘画。教学难点：如何引导学生对动物脚印相似产生联想，采用添画、组合的方法完成绘画作品。教具学具：1.动物脚印的图片资料2.课件、彩色笔、勾线笔。教学过程一、创设情境导入新课同学们，上课！老师碰到一件特别苦恼的事，今天早晨，我听到房间里传来了一个声音，我推开门一看，发现我最爱的花瓶被打碎了，地上只留下了一串脚印，是谁打碎了花瓶呢？热心的喜羊羊帮我收集了许多小动物的脚印，现在请同学们帮忙辨认一下谁的脚印与现场留下的脚印是一样的？（多媒体课件播放小马、小鸭、小鸡、小狗、小猫的脚印）同学们辨认出是小猫打碎了花瓶，并区分了小狗与小猫的脚印。带领同学们看《雪地里的小画家》这个视频，发现脚印可以联想到各种东西。引出课题：原来用脚印不仅仅可以帮助老师找到谁打碎了花瓶，还可以联想成一幅幅画，我们今天也用一下奇妙的脚印来联想~~《脚印的联想》二、分析各种动物脚印的造型特点1.引导学生认识动物的脚印，观察想象其造型特点。刚刚我们一起认识了小马、小鸭、小鸡、小猫、小狗的脚印，让见多识广的喜羊羊带咱们再去找找还有哪些神奇的脚印，来~我们一起出发吧！2.大胆想象：如果将这个脚印换个方向看，又会使你联想到什么？三、指导作画选择一个或多个动物的脚印来示范一幅画。首先，我们要选择一个或多个自己喜欢的脚印，根据脚印的外形勾画出它的轮廓，然后根据轮廓添画成我们所要的形象，接下来可以涂上各种不同的颜色。四、学生想象绘画运用动物的脚印进行联想绘画，师巡视辅导。五、作品展评1.互评、师评：评价中，强调画面的想象、构图、色彩是否独特。2.集体欣赏交流。六、拓展欣赏脚印在生活中的运用七、课堂小结