部编版语文四年级下册第七单元《口语交际-自我介绍》教案

（四）年级语文学科备课活页第7单元第课共1课时课题口语交际-自我介绍设计者课程标准本单元的语文要素是“从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质”，围绕这一要素，进一步引导学生学习从多个方面写人物的特点。教材分析这次口语交际的内容是自我介绍。学情分析学生自我介绍方面有一定的基础。教学目标这次口语交际要求我们根据不同的情况作不同的自我介绍。重点这次口语交际要求我们根据不同的情况作不同的自我介绍。难点这次口语交际要求我们根据不同的情况作不同的自我介绍。教法讲授法启发教学法学法365小组合作探究法教具准备多媒体课件课时安排1课时教学流程二次备课一、课前准备：同学们请准备好你们的课本、标注笔、典中点，拿出你们的激情和坐姿，让我们一起进入今天的学习。我们的口号是：学好语文！我能行！导学案：课前预习单。二、板书课题：口语交际三、出示学习目标：这次口语交际要求我们根据不同的情况作不同的自我介绍四、教学过程（一）谈话导入1.和别人初次见面，转学到新学校，应聘校报记者……我们常常需要向别人作自我介绍。面对不同的情况，自我介绍也应该有所不同。这节口语交际课我们就来举行一次“自我介绍”的交流会。（二）明确交际要求本次口语交际的要求是：【课件出示2】说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？这次口语交际要求我们根据不同的情况作不同的自我介绍。先选择或创设一个需要作自我介绍的情境；然后在介绍前进行思考，想一想要向谁介绍自己，介绍自己的目的是什么，介绍时需要注意些什么；最后组织语言介绍自己；介绍完后和同学进行交流，作进一步改进。（三）本次口语交际中我们应该注意什么？1.对象和目的不同，介绍的内容有所不同。2.选择合适的切入点，有所侧重，简明扼要地介绍自己。3.交际方法选定情境。介绍前思考。交际表观点。四、交际示例自我介绍（转学）评析：本次自我介绍的情境选择是转学后，面向新同学的自我介绍。主要内容是转学原因和自己的爱好，符合场景和身份，语言口语化、有礼貌。五、回顾学习目标作业板书口语交际：自我介绍选定情景介绍前思考交际表达观点教学反思