初三专题复习-二氧化碳专题复习学案

二氧化碳的性质专题复习复习目标：1.了解二氧化碳在生活中的广泛应用，掌握二氧化碳的物理性质；2.进一步理解二氧化碳不可燃和不助燃的化学性质；3.深入理解研究二氧化碳与水反应的方法，应用控制变量法设计简单的实验验证碱溶液和二氧化碳的反应；4.学会定性和定量的研究变质氢氧化钠溶液成分模块一：二氧化碳和生活二氧化碳在生产、生活中的应用有哪些？对环境有何影响？模块二：二氧化碳的性质例1：（2013南京中考）二氧化碳是一种温室气体．某化学兴趣小组利用如下图所示装置对二氧化碳的性质进行验证思考、回答以下问题：①打开活塞K后，A,B,C,D处现象如何？②这一系列实验体现了二氧化碳的哪些性质？完成下列表格编号ABCD主要现象产生气体对应的解释（可用化学方程式）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（1）一般情况下，二氧化碳不可燃不助燃写出镁与二氧化碳反应的化学方程式，并标出氧化剂和还原剂：二氧化碳在哪个反应中也扮演相同角色：可以看出，在一定条件下，CO2具有性（2）思考交流：此实验中，使石蕊实验变红的除了碳酸之外还有可能是什么物质？如何验证它的存在？请写出对应的化学方程式，如何除去混合气体中的该物质以获得纯净干燥的二氧化碳？将混合气体依次通过装有和的洗气瓶（3）二氧化碳与水的反应回顾反思：教材如何设计实验验证二氧化碳和水确实发生了反应？对应的反应方程式二氧化碳和水在一定条件下还可以参与作用，对应方程式为例2：右图是初中化学中常见化合物间的转化关系，其中A在常温下是液体，F是人体胃液中助消化的酸，A和B在不同的条件下会发生不同的化学反应。图中“—”表示两端的物质能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系，反应条件、部分反应物和生成物已略去。试推出图中各物质A:B:C:D:E:F:G:（4）二氧化碳与碱的反应例3:（2014秦淮二模）用如图所示的矿泉水瓶进行实验，会观察到什么现象？需要补充什么实验证明CO2与碱溶液确实发生了反应？合作实验：二氧化碳与碱（氢氧化钙、氢氧化钠）溶液反应的探究实验编号1.CO2与水2.CO2与氢氧化钙溶液3.CO2与氢氧化钠溶液溶液中现象塑料瓶变瘪程度因此，验证二氧化碳气体应该使用溶液；吸收二氧化碳气体应该使用溶液。（5）变质氢氧化钠溶液成分的分析取氢氧化钠与二氧化碳反应后塑料瓶内溶液，分装至两支大试管；【提出问题1】如何验证该溶液中含有碳酸钠？【实验探究1】请设计两种实验方案，验证该样品中含有碳酸钠。完成下列表格实验方案实验现象实验结论（1）取样品加入有气体产生样品中含有碳酸钠（2）取样品加入【提出问题2】如何测量该部分变质样品中碳酸钠的质量分数？【实验探究2】某同学设计如下图所示装置（铁架台略去），实验在27℃，101kPa下进行，步骤如下：①按图连接好装置，检查装置气密性；②用托盘天平准确称取该溶液10g，加入A中烧瓶内，向B中集气瓶中倒入饱和碳酸氢钠溶液至瓶颈处；③向分液漏斗中加入稀硫酸，打开活塞，让稀硫酸滴入试管中至过量，关闭活塞。反应结束后，量筒中收集到饱和碳酸氢钠溶液220mL。I.计算该溶液中碳酸钠的质量分数还需要什么数据？II.计算思路和过程：（Na-23C-12O-16H-1S-32,保留一位小数）答：溶液中碳酸钠的质量分数为。III.若将将装置换为右图装置，需要测定什么数据？IV.图中B,C,D装置作用分别为？结合实验探究1思考：能否用其它方法，测量该部分变质样品中碳酸钠的质量分数？操作：①加入②③若其质量为1.97g，则碳酸钠的质量分数为？碳酸钠的质量分数计算：（Ba-127）反馈练习1.镁在二氧化碳中能燃烧，钠比镁更活泼，那么钠能在二氧化碳中燃烧吗？某研究性学习小组设计了如下装置进行探究。（1）写出镁在二氧化碳中燃烧的化学反应方程式。（2）该装置中饱和碳酸氢钠溶液的作用是，浓硫酸的作用是。（3）用酒精灯在试管D底部加热，钠在充满二氧化碳气体的试管里剧烈地燃烧，产生大量的白烟。试管底部有黑色物质生成。试管冷却后，试管壁上附着一层白色物质。往试管中加水，白色物质溶解于水，黑色物质不溶。过滤，得到澄清的滤液。往滤液中加澄清石灰水，溶液变浑浊。再滴入稀盐酸，溶液中有气泡出现。则试管壁上附着的白色物质是。将滤纸上的黑色物质移入小试管中，加少量浓硫酸，加热，有刺激性气味的气体生成。则该黑色物质是。试写出钠与二氧化碳反应的化学方程式：。2.已知氨气极易溶于水，生成的NH3·H2O能够解离出OH-使氨水呈碱性取三朵用紫色石蕊试液染色的干燥的纸花，分别做A、B、C三个实验（如图所示）描述现象ABC回答C中水的作用3．（2015•福建）实验室有一瓶长期存放的固体氢氧化钠，由于保管不当已经变质．某兴趣小组的同学欲通过实验测定其变质的情况．实验过程如下，取样品25g放入烧杯中，向其中加入280g过量的稀盐酸，得到296.2g溶液．试计算25g样品中碳酸钠的质量．4．某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验，请你参与他们进行的探究活动：【猜想与假设】猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：______________。【实验与探究】实验小组的同学展开讨论，提出了一个定量试验方案，通过测定产生沉淀的质量来证明猜想Ⅱ或猜想Ⅲ成立。试验如下：准确称量m克固体样品于试管中，加热蒸馏水完全溶解，然后滴加足量氯化钡溶液，充分反应后过滤、洗涤、干燥，称得沉淀的质量为n克，若猜想Ⅱ成立，则m与n的关系式为(用含m和n的等式或不等式表示，下同)______________；若猜想Ⅲ成立，则m与n的关系式为______________。【反思与交流】久置固体氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示)：________________________。