(公开课)新北师大版-小学数学-五年级下册-第四单元-体积与容积课件

北师大版五年级下册第四单元长方体（二）绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网仕版奋扬学校罗兆飞学习目标1.了解体积和容积，进一步能够有效区分物体的体积和容积；初步学会比较不规则物体的体积的大小的方法。2.能够根据生活中的常识和已有的经验，探究并掌握求不规则物体的体积的能力，具有解决物体体积和容积问题的正确方法和思路。乌鸦喝水乌鸦是怎样喝到水的？比一比篮球和乒乓球，哪个占的空间大，哪个占的空间小？教室里哪些物品占的空间大？哪些物品占的空间小？常见的容器中，哪些容器放的东西多？哪些容器放的东西少？说一说，与同伴交流。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网土豆和红薯哪一个占的空间大呢？做一做，想一想。1.猜一猜。2.讨论实验的要求和步骤，小组成员进行分工。3.组内实验，记录实验的过程和结果。杯子里的水面为什么会上升？因为水的位置被土豆和红薯占了,所以水面就会上升.因为水的空间被土豆和红薯占了,所以水面就会上升.装红薯的杯子水面上升较高，所以红薯占的空间较大。物体所占空间的大小，是物体的体积。水杯集装箱电冰箱能装其它物体的物体，称为容器。那么，什么是容器的容积呢？是不是所有的物体都有容积的呢？只有容器才能有容积，如果是实心的物体，是不会有容积的。容积：容器所能容纳物体的体积，是容器的容积。酒杯水杯水桶哪个容积最大？哪个容积最小？仔细观察：1、谁的体积大？（木盒的体积大。）2、魔方和木盒都有容积吗？为什么？（木盒有容积，因为只有容器才有容积）盒子的体积与盒子的容积哪个大？仔细观察对于同一个容器，它的体积一定比容积大，因为它有厚度。体积与容积的区别体积是指物体所占空间的大小。容积是指容器所容纳物体的多少。一种物体体积一定大于它的容积。1.一团橡皮泥，淘气第一次把它捏成长方体，第二次把它捏成球。捏成的两个物体哪一个体积大？为什么？同样大形状改变，体积未变思考：体积的大小与什么有关，与什么无关？体积大小只与它所占空间的大小有关，与它的形状无关。1元硬币1角硬币1元硬币同样大2.用相同数量的硬币分别垒成下面的形状，哪一个体积大？为什么？大小不同有可能，因为杯子的大小不定.3.淘气和笑笑各有一瓶同样多的饮料，淘气倒了3杯，而笑笑只倒了2杯，你认为有可能吗？说一说你的想法。4.数一数，想一想，再与同伴说一说，右图中的长方体盒子能装多少个这样的小正方体？一层：3×4=12（个）三层：12×3=36（个）5.谁搭的长方体体积大？大10×3=30（个）12×2=24（个）6.用12个大小相同的小正方体，分别按下面的要求想一想，搭一搭。⑴搭出两个物体，使它们的体积相同。⑵搭出两个物体，使其中一个物体的体积是两一个的2倍。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网数学阅读阿普顿是美国普林斯顿大学数学系毕业,有一次，爱迪生让他测算一只梨形灯泡的容积。于是，他拿起灯泡,然后加以计算。阿普顿在好几张白纸上写满了密密麻麻的数据和算式，也没算出来。爱迪生等了很长时间，也不见阿普顿报告结果，只见爱迪生取来一大杯水，轻轻地往灯泡里倒满了水，然后把水倒进量筒，几秒钟就量出了水的体积，当然也就等于算出了玻璃灯泡的容积。这时，羞红了脸的阿普顿傻呆呆地站在一旁，恨不得找条地缝钻下去。乌鸦喝水乌鸦是怎样喝到水的？1.求一个无盖木箱占的空间有多大，是求木箱的（）。表面积体积容积体积课堂检测题2.求一个无盖木箱能容纳多少东西，是求木箱的（）。表面积体积容积容积3.我会判断1.冰箱的容积就是冰箱的体积。（）2.游泳池注入半池水,水的体积就是游泳池的容积。（）3.两个体积一样大的盒子,它们的容积一样大.()×××4.选择适当的答案填空①体积②容积③一个底面积④表面积（1）做一个长方体油桶，需要多少铁皮，是求长方体的（）。（2）求一个长方体木块占空间的大小，是求长方体的（）。（3）求一个油桶最多能装多少油，是求油桶的（）。（4）求一个长方体木块占地多少，是求长方体的（）。①④②③