团体心理辅导课活动教案-诚信与我同行

精心整理开始提出问题、小故事，创设情境、气氛，为下一个内容做好铺垫。邀请学生谈感受，教师小结，引出本节课主题。指导学生进行“口是心非”的游戏。引导学生对几个与“诚信”有关的事例畅所欲言。指导学生进行讨论，并把讨论的结果用漫画的形式表现出来教师总结结束团体心理辅导课活动教案诚信与我同行课程设计:与人相处、与人沟通是融洽的人际关系的一个具体的表现，也是良好人际交往能力的具体体现。中学生的生活环境和思想都相对单纯，在人际交往中没有利益上的直接冲突，所以人际交往相对较为简单和容易。但是，中学生正处于身心发育的时期，心理素质不稳定，也没有多少社会经验，因而需要教师的引导与教育。在流行网络虚拟世界、社会上“骗局”、“失信”现象越来越普遍的今天，对学生进行“诚信”教育就变得非常重要。本节课就以“诚信”作为切入点，通过分享感受、游戏、讨论等方式，引导学生认识诚信在与人交往中的重要性。教学目标1、了解什么是诚实，什么是守信。明白不诚实、不守信的后果。2、认识“诚信”在与人交往中的重要性，也是做人的根本。3、通过讨论日常生活的实例，认识“诚信”的意义和作用，并决心落实到实际行动中去。教学方式小组讨论、发言、游戏、教学对象初一、初二级课前准备1、大画纸、大头笔。2、几个与诚信有关的事例的文字资料。3、制作课件。教学时间：1课时教学流程图教学过程（40分钟）（一）创设情境(6分钟)1、我们先来测试一下，在现实生活的人际交往中，对于下面的问题，你选择的是愿意还是不愿意？学生观看、讨论发言、聆听分组讨论、每组派代表上台谈感想学生分组讨论、合作画漫画聆听、观看课件分组玩游戏、讨论、谈感受精心整理你愿意生活在一个充满欺骗的家庭吗？你愿意在一个无赖的老板下面干活吗？你愿意去一间没有信用的饭店吃饭吗？你愿意与不诚实的人交朋友吗？2、学生讨论、分享感受学生谈感受。教师总结：一个正直的人大约都会毫不犹豫地说：谁愿意啊？谁都不愿意，除非是另类的人群！确实这是古往今来、古今中外所有人的正面选择。3、下面我们再来看一则小故事：很早很早以前潮州府城外有一座古寺庙。有个叫云寂的方丈已经很老了，他知道自己在世上的日子不多了，就把他的两个弟子叫来，交给他们两袋谷种，要他们去播种插秧。到谷子熟的时候再来见他，看谁的谷子收获得多，多者就可以做寺庙的主持。云寂和尚整日关在方丈室里念经，等到谷子熟的时候，师兄挑了一担沉沉的谷子来见师父，师弟却两手空空。云寂和尚问师弟，师弟惭愧地说，他没有管好田，谷种没有发芽。云寂和尚就把袈裟和瓦钵交给了师弟，指定他为未来的主持。师兄不服气，问师父为什么。师父道，我给你们俩人的谷种都是煮过的。4、学生谈感受教师总结：云寂和尚在选择接班人时要看的是那个人是不是淳朴老实。结果师兄不老实，作了假；那个师弟实事求是，该怎么就怎么。结果是不老实的人，没有好结果，老实人却没有吃亏。同样道理，我们在与别人交往的时候，也是要淳朴老实、实事求是。不但要敞开心扉、还要以诚为先，以信为本，也就是说要有诚信。相信同学们也知道，在前两年，中共中央颁布了《公民道德建设实施纲要》，在《纲要》中，“诚信”作为一项重要的道德规范，即是要求我们为人处世必须诚实守信。（二）游戏：（6分钟）口是心非两个同学为一组，一个同学提问，问的问题只有两个答案：是或否。另一个同学作答。答的时候，用动作，摇头或点头表示真实的答案，而嘴里说的，却是错误的答案。学生谈感想教师总结：口是心非，真是一件很辛苦的事，精神要十分集中，要承受很大的心理压力，长期下去，可能会引发一系列的心理问题。所以我们为人要坦荡、做人要心口如一。（三）畅所欲言（10分钟）1、学生分组，每组讨论后，每组请代表上台表演生活中与诚信有关的事例，并对事例中主角的做法作简要的点评。（1）小明和小华是承诺互相帮助的好朋友，小华违反了校纪，小明思考再三没把这件事情告诉老师，因为他觉得告诉老师此事，自己就不讲诚信。（2）小明的爷爷经医院检查患了胃癌，他爸爸妈妈安慰爷爷说：“不碍事，是胃病”。（3）小华期中考试考试的成绩是60分，他为了使父母开心，说考了80分。（4）小华本来是一个人在家里，有个形迹可疑的陌生人敲他家的门，小华隔着铁门问：“你是找我爸爸吗？他在卧室里休息。”陌生人悄悄离开了。（5）有一年，某国间谍在我国各地搜集军事情报。中学生小明在玩耍时，一个形迹可疑的人向他打听附近二炮部队的情况，小明说：“等一下再说，我要去买瓶水。”趁机向公安机关举报，将此人抓获。精心整理2、教师小结：诚信是维护正义、亲情和人们正当利益的美德，而撒谎、骗人是一种为达到不正当目的、获得不正当利益的恶行。我们对敌人、坏人不能说真话、讲诚信，有一些事情对亲人或对他人暂保密，这是事业的需要或是为了亲人的健康，这不是不讲诚信。（四）分组讨论（15分钟）1、学生分组讨论，每组在大画纸上画两个人的头像，一个是没有诚信的人，一个是有诚信的人。并在头像下面写上一个有诚信的人需要什么条件。最后请代表说说如何做一个有诚信的人。2、学生发言。（五）教师结束语：（2分钟）一个有诚信的人，是一个有品德的人，是一个胸怀坦荡的人，是一个正直的人。这样的人即使没有金钱，没有荣誉，甚至没有才学，但他们在世上也许仍会活得很坦然。今天在座的大部分同学都参与了讨论发言，相信大家都能明白，“讲诚信”是一个最基本的做人道理，如果一个人连这个最基本的做人的条件都不具备的话，那么他最终会被社会所唾弃。希望大家能下决心做个诚实守信的学生，在日常生活中要做到心口如一。承诺别人的，要守信，承诺自己的，也要守信。真实地面对自己，真实地面对别人，真实地面对社会，不屈从自己的内心欲望，不屈从自己内心的恐惧，不虚饰自己的错误。这是非常不容易的，孔夫子也是到了七十岁之后，才“随心所欲不逾距”。所以我说，诚信也是一个才能，而且是一种不容易得到的才能。我们应该无比地珍视它，去努力得到它。最后，我想用我们中国的哲学之父老子，在他的着作《道德经》里的两句话来结束今节课：“大丈夫处其厚，不居其薄；处其实，不居其华。”什么意思呢？就是说在人际关系中大丈夫要处在淳厚、忠厚中，而不要浇薄，这薄处就是不讲信用，不诚心，不厚道。在人际关系中要处在朴实、笃实、老实中，而不要居处在虚华、浮华、繁华中。