第十节--标点符号

第十节标点符号教学重点：标点符号的种类、用法教学难点：各标号和点号的用法一、标点符号的作用和种类标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气或词语的性质和作用。子曰民可使由之不可使知之“七十老翁产一子，人曰非是也。家业尽付与女婿，外人不得干预。”下雨天留客天留人不留我不相信他是好人妈妈找不到爸爸孩子很着急类别(16种）点号：点断，表示停顿和语气（7种）句末点号：句号、问号、叹号句内点号：逗号、顿号、分号、冒号标号：标明，标明语句的性质和作用（9种）引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号二、标点符号的用法句号——。表示陈述句末尾的停顿和舒缓的语气。鲁迅是20世纪中国伟大的思想家与文学家。语气舒缓的祈使句末尾也用句号。请您稍等一下。问号——？表示疑问句末尾的停顿和疑问语气。你叫什么名字？反问句虽然不要求对方回答，但用的是疑问句的形式，也要用问号。难道就不能早来点儿吗？选择问句中间的停顿用逗号，句末用问号。你喝茶，还是和咖啡？注意：句中有疑问代词或疑问格式，句末不一定就用问号。叹号——！表示感叹句末尾的停顿和强烈的语气。语气强烈的祈使句、反问句，末尾也要用叹号。这是多么平静的一片原野！世界上哪有不包含矛盾的事物！起立！主语、状语等成分倒置的感叹句，以及呼语在感叹句句末，要用叹号，但必须放在句末。多美啊，黄山的风景！逗号——，表示句子内部的一般性停顿。用在复句的分句之间阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作和笔记使人精确。用在两个句法成分之间梦，就是理想。用在独立语的前面或后面，或前后都用对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。用在较长的并列短语之间科技的发展，经济的振兴，乃至整个社会的进步，都取决于劳动者素质的提高，大量合格人才的培养。顿号——、表示语句内部较短的并列词语之间的停顿。顿号还常用在汉字次序语之后。一、甲、没有停顿的地方不需要顿号省市领导七八个人分号——；表示并列关系的分句之间的停顿，起分清层次的作用。语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识；就运用方面说，是养成一种习惯。非并列关系的多重复句的分句之间的停顿处，凡是用逗号表示就不能分清层次，用句号表示就容易把前后关系割断的，都要用分号表示。我国年满18岁的公民，部分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。单句中分行列举的各项之间的停顿要用分号。我国的行政区域可分为：（一）省、自治区、直辖市；（二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市；（三）县、自治县分为乡、民族乡、镇。冒号——：表示提示性话语后或总括语前的停顿。用在书信、发言稿的开头的称呼语后面，表示提起下文。用在总提语之后，让读者注意下文将要分项来说词语不规范，大约有三方面的原因（一）古语的原因；（二）方言的原因；（三）外语的原因。用在总括语之前以总结上文。行动，要靠思想来指导；思想，要靠行动来证明：思想和行动是紧密相连的。用在“说、是、证明、例如、如下”等动词之后，表示提起下文。用在需要解释的词语或分句之后。三七：中药名，及田三七。时、分、秒的分隔符号用冒号。引号——“”表示文中直接引语或特别指出的词语。对话的内容属于引语，但记者采访、剧本中对话分行分段书写时，说话人与所说的话之间用了冒号或空一格就不必再用引号。引语分为直接引语（用引号）和间接引语（不用引号）。重要的或特定含义的词语，也可以用引号。这样的“聪明人”还是少一点儿好。双引号、单引号引文末尾点号的位置恩格斯说：“运动本身就是矛盾。”恩格斯曾经指出：“运动本身就是矛盾”。括号——（）表示文中注释性的话。句内括号和句外括号括号后面不能再用顿号[]〔〕〈〉【】破折号——表示文中解释说明的语句像梦一样，我踏上了前往联邦德国的旅途，到了海涅故乡——莱茵河畔的杜塞尔多夫。表示语意的转换、跃进，或语音的中断、延长。“嘟——”火车进站了。省略号——……表示文中省略了的话。孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。表示沉默，语言中断，断断续续，欲言又止等。他颤动着嘴唇低低地说：“你……怎么……又来了？……不要……为我……耽误工作！”破折号和省略号的异同：都可表示语言中断破折号表示语言戛然而止，省略号表示余音未尽。着重号——表示要求读者特别注意的字、词、短语、句子。这个定律是两千多年以前希腊学者阿基米德发现的，所以叫做阿基米德定律。连接号——-用来把密切相关的名词连成一个意义整体。时间、地点、数目等得起止，人或事物的某种联系。孙中山（1866—1925）北京—广州间隔号——·表示间隔或分界。用在月份河日期、音译的名和姓、书名和篇章、词牌和词题等的中间。3·15查尔斯·狄更斯《史记·项羽本纪》书名号——《》表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。《鲁迅全集》书名内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。《论〈李有才板话〉》专名号——﹏表示人、地、山、河、国、机关团体等的名称，标在字的下边，一般只用在古籍或某些文史著作里面。屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语。三、标点符号用法的灵活性标点的使用同语句的结构和意思密切相关语句表达千变万化标点符号往往不只一种用法，且有主要、次要之分“怕”“绿”“人”都是单纯词。“怕”、“绿”、“人”都是单纯词。四、标点符号的位置点号：占一个空格的位置，居一个空格的左下方，不出现在一行的开头。标号：引号、括号、书名号：前半个不能放在一行的末尾，后半个不能放在下一行的开头。省略号、破折号各占两个字的位置，不应分做两截放在上行末尾和下行开头。当年，焦裕禄同志调到兰考后，经过调查研究，找张副书记交换意见。他问：“改变兰考的关键在哪儿？”张说：“在于人的思想的改变。”“对！”教育率说，“但是应该在‘思想’前面加两个字：‘领导’。关键在于县委领导核心的思想转变。没有救灾的干部，就没有抗灾的群众。”在这里，焦裕禄仅用了短短几句话，就把如此重大而复杂的问题说得一清二楚，内涵深刻，这才是简洁朴素的语言。1859年，达尔文出版了《物种起源》一书。他以极其丰富的事实、无可辩驳的证据指出：现在的生物界不是上帝或神创造的，而是由共同的最原始的祖先经过极其漫长的时间发展进化而来的。各种生物之间，不是彼此孤立的，而是有着或远或近的亲缘关系。他赞成，我也赞成，你怎么样？他赞成我，也赞成你，怎么样？男人没有了，女人就慌了。男人没有了女人，就慌了。