八年级生物上册第六单元测试题

第一页共三页八年级生物上册第六单元测试题一、选择题（每题2分。共40分)1．将生物进行分类单位的意义是（）A．便于查找B．揭示生物之间的亲缘关系，对研究生物进化有帮助C．知道生物的生活环境及运动方式D．认识有益动物，消灭有害动物2．自然界中许多生物彼此之间都存在着或多或少的亲缘关系。在下列分类单位中，物种间亲缘关系最近的是（）A．门B．科C．种D．属3.把下列动物按照由简单到复杂的顺序排列起来应是（）①鸟类②爬行类③两栖类④鱼类A.①②③④B.④③②①C.①②④③D.④③①②4.把真菌分为酵母菌和霉菌的主要依据是（）A.生活环境B.形态结构C.内部结构D.生理功能5.下列有关分类单位的叙述中正确地是（）A.分类单位越高，所包含的生物种类越少B.分类单位越低，生物之间的共同特征越多C.同一分类单位中，生物之间的特征完全相同D.分类单位越低，生物之间的亲缘关系越远6.下列是月季在分类学上的一些等级名词，由大到小排列正确地是：①种子植物门②蔷薇目③双子叶植物纲④植物界⑤蔷薇科⑥蔷薇属A.①②③④⑤⑥B.④①③②⑤⑥C.④③①②⑤⑥D.⑥⑤②③①④7.右图是分类等级示意图，以下理解正确的是（）A．图中最大的分类单位是属于B．狼和犬的相似程度最小C．猫和虎同属于猫科D．虎和犬没有任何亲缘关系8.小刚发现一株植物，它已有根、茎、叶的分化，但不结种子，它属于（）A．苔藓植物B．蕨类植物C．被子植物D．裸子植物9.生物多样性中最基本的多样性是：A.基因的多样性B.个体的多样性C.生物种类的多样性D.生态系统的多样性10.下列不属于生物多样性的是（）A．生物种类的多样性B．生物基因的多样性C．生态系统的多样性D．生物数量的多样性11.下列有关生物多样性的说法，正确的是（）A．生物多样性仅指生物种类的多样性B．每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库C．生物种类的多样性实质上是基因的多样性D．我国是世界上生物多样性最丰富的国家12.杂交水稻之父袁隆平是利用下列哪项内容培育出高产杂交水稻新产品的：A.生物种类的多样性B.生物基因的多样性C.生态系统的多样性D.生物环境的多样性13.自然保护区的保护对象是（）A珍惜动物B濒危动物C自然生态系统D以上三项都是14.目前造成野生动植物濒临和灭绝的主要原因是：A.人类对野生动植物资源的开发和利用B.物种的退化C.人类对野生动植物资源的过度开发，对栖息地的污染和破坏D.自然灾害15.保护生物多样性的最有效措施是()A．迁地保护B．立法保护C．宣传教育D．建立自然保护区16.建立东北虎繁育中心保护东北虎，建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类，对捕杀藏羚羊者绳之以法，以上保护生物多样性措施分别属于()A.就地保护、迁地保护、法制管理B.迁地保护、就地保护、法制管理C.自然保护、就地保护、法制管理D.就地保护、自然保护、法制建设17.为保护生物多样性，国家建立了自然保护区，其意义是（）A．改善生物的栖息环境B．保护生物多样性的最有效的措施C．发展旅游业D．保护环境18.被称为活化石的植物是（）A．银杉和银杏B．银杉和珙桐C．银杏和珙桐D．珙桐和鹅掌楸19.下列哪一位科学家在其撰写的植物学史上划时代的著作—《自然系统》中正式提出科学的生物命名法——双名法()A达尔文B虎克C林奈C巴斯德20.在生物分类的七个等级中，生物的共同特征最多和最少的分别是（）A．界和种B．门和纲C．种和科D．种和界二、非选择题（共60分）1.根据植物的形态结构特征，植物可以分为______、______、______和_______等四类，根据种子外面是否有果皮包被着，有种子的植物可分为________和_______两类。根据植物的叶脉是平行脉还是网状脉，可以分为____________和_____________。2.下面是日常生活中常见的五种生物，请结合所学的生物学知识回答下列问题：（1）从分类角度看，属于种子植物的有，属于脊椎动物的有。（2）从生殖和发育类型看，与E比较C和D的共同特点是发育。（3）从形态结构上看，A与B相比较，A植株矮小，需生活在阴湿的地方，其主要原因是茎内没有，叶内没有，根为根。（4）从进化的角度看，通过A与B、D与E的比较，可说明生物进化是从到的过程。3.分类的等级越高等，所包含的生物种类就越，生物之间的相似程度就越。4.如图是根据生物的特征进行分类的图示。例如：A类动物是以卵生为分类依据进行分类的。（1）蟒蛇属于五类脊椎动物中_______动物。（2）图中C类动物是以_____（选填“终生用肺呼吸”或“胎生、哺乳”）为分类依据进行归类。第二页共三页5.上图是黄栌的标牌：（1）标牌上“黄栌”是植物的名称，标牌上的外文字是________文，Cotinus是此植物的_________名，coggygria是_______。Scop是_____________。CotinuscoggygriaScop表示该种植物的_________名称。（2）这种分类方法是由瑞典植物学家________提出的生物命名法，即___________。6.根据下列动物的形态、结构上的特征，写出动物的种类：⑴前肢变成翼，身体里有气囊，体温恒定。⑵体表常常被覆鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干的摆动及鳍的协调作用游泳。⑶身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。⑷体表被毛，胎生，哺乳。⑸身体结构简单，有口无肛门，食物由口进入消化腔，食物残渣仍由口排出体外。⑹幼体生活在水中，成体生活在水中或陆地，有肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。7观察下面的分类系统图解，回答问题：界门纲目科属种猫虎豹狗类人猿人（1）虎和豹的不同点多，还是虎和猫的不同点多？为什么？（2）在上述动物中，与人类亲缘关系最近的是什么生物？（3）猫和狗共有的分类单位有哪些？（4）请写出豹隶属的分类位置。8.生物分类就是依据某一标准将生物分门别类。即把具有相同特征的生物或生物结构归为一类，这是一种重要的思想方法。下图是将七种生物或结构分为A、B、C三类的示意图，据图回答：（1）图中将细菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为A类，其依据是它们都是单细胞生物。请你写出图中B类和C类的分类依据：将衣藻和叶肉细胞归为B类的依据是。将病毒以外的其他六项归为C类的依据是（2）请你根据上述方法，在图中的7项中，在A、B、C三类之外再分出一类——D类（在图中用方框表示），并写出你的分类依据。复习提纲植物分类复习：分类依据：.动物分类复习:分类依据：和.微生物分类复习：动物界脊索动物门哺乳纲食肉目灵长目猫科犬科类人猿科人科猫属豹属犬属类人猿属人属第三页共三页第一节尝试对生物进行分类1、植物分类的主要依据：要仔细观察植物的__________，发现它们的共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。在被子植物中，花、______和种子往往作为分类的重要依据。2、动物分类的主要依据：除了要比较__________，往往还要比较动物的__________。3、根据植物是否能产生种子，可以将它们分为：能产生种子的植物为______植物，另外一类是_________植物，后者又包括__________植物、__________植物和__________植物；种子植物中，一类是有果皮包被的，产生这类种子的植物称为__________植物，另一类是没有果皮包被的，产生这类种子的植物是_________植物。4、除植物和动物以外，还有_________和__________等其他生物，在分类时都要根据它们的特征来进行。例如可以根据不同的真菌形态结构的特征，将真菌分为__________、__________等类群。5、说出下列植物的类群名称。桃（）松（）肾蕨（）海带（）葫芦藓（）青霉（）结核杆菌（）6、说出下列动物的类群名称。鲨鱼（）章鱼（）美人鱼（）娃娃鱼（）鲍鱼（）鱿鱼（）墨鱼（）甲鱼（）鳄鱼（）鲸鱼（）二、从种到界1.生物分类等级由大到小顺序是:.是最基本的分类单位2.瑞典植物学家提出科学的生物命名法-------,第一部分是，第二部分是，种加词后面还应有，有时命名者的姓名可以。双名法的部分均为，并为字；为正体。例如，银杉的学名为CathayaargytophyllaChunetKuang。(找出属名,种加词,命名者的姓名,生物学名)1、每个界被分为六个更小的等级，它们从大到小依次是____、____、____、____、____、____。2、如植物中有若干个门，每个门的所有植物都有一些__________特征。3、生物分类时研究生物的一种基本方法。生物分类只要是根据生物的________（包括形态结构和生理功能），把生物划分为种和属等不同的__________，并对每一类群的__________和__________等特征进行科学的描述，以弄清不同类群的__________关系和__________关系。4、在同一个分类单位中的生物之间，都有这一定的相似的特征。分类单位越小它包含的物种之间的相同特征就越_____，包含的生物种类就越_____。反之分类单位越大，它包含的物种之间的相同特征就越_____，包含的生物种类就越_____。生物种类最少的单位是_____；生物种类最多的单位是_____。第二章认识生物的多样性。1、生物多样性的内涵：包括生物_、_和_。2、我国植物资源十分丰富，其中________、_________和_________植物的种数仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第位。3、我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“______________”。我国特有的裸子植物、_和_。.4、我国也是动物种类最多的国家之一，其中脊椎动物中的________、________和________动物的种数都位于世界前列。我国物种在世界上占的百分比最高，物种在世界上占的百分比相对较低。5、生物种类的多样性实质上是__________的多样性。6、在生态系统中，各种生物之间是相互依存、________的。生物的种类越丰富，生态系统的结构越______，抵抗外界干扰、保持自身___________的能力就越强。7、保护生物多样性的根本措施是_____________________________________8、某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的；当发生剧烈变化时也会加速生物种类的多样性和的多样性的丧失。第三章保护生物的多样性1、我国生物多样性面临的威胁主要表现为：物种_________速度加快。2、我国生物多样性面临威胁的主要原因：生物________的改变和破坏；人类对生物资源的_______式的开发和利用；人类对环境造成的___________；外来生物的入侵。大部分都是人为因素。3、保护生物多样性的最为有效的措施：建立____________。4、为了保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的_________和__________划分出来，进行保护和管理，这就是_____________。建立自然保护区是保护生物多样性____________的措施。5、除建立自然保护区外，人们还把某些濒危物种_________，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁殖中心，进行特殊的保护和管理；还建立濒危物种的___________（植物的种子库、动物的精子库等），以保护珍贵的遗传资源。6、为保护生物的多样性，我国相继颁布了《_________________________》《__________________________》和《________________》等法律和文件7、将下列生物与它所具有的特征连接起来。白鳍豚中生代动物的“活化石”扬子鳄我国特有的水生哺乳动物珙桐中国鸽子树，植物界的“活化石”银杉常绿针叶林木，植物中的“活化石”8、根据已学过的知识及查阅资料将下列自然保护区以其保护对象连接起来。广西花坪自然保护区斑头雁、棕头鸥西川卧龙、王朗和九寨沟自然保护区银杉长白山自然保护区温带森林生态系统青海湖鸟岛自然保护区丹顶鹤扎龙自然保护区大熊猫、金丝猴9、（5分）阅读以下材料回答问题：水葫芦