部编版小书包PPT课件完美版1

第8课小书包课题导入四四方方肩上背，书本文具肚里装。它是我的好朋友，天天陪我把学上。猜一猜这是什么东西?答案：书包shū书bāo包课题导入生字广场尺刀书早本认读园地书包尺作业本笔刀课早校chǐshūbāoyèzuòběndāokèbǐxìàozǎo重点词语橡皮尺子书包宝贝学校笔袋铅笔上课作业本转笔刀静悄悄小朋友们，你们的书包里面都装了些什么呢？打开看一看，向其他同学介绍一下吧。课文讲解课文讲解猜谜语，识记生字词像糖不是糖，有长也有方。帮你改错字，它可不怕脏。xiàngpí橡皮课文讲解chǐzi尺子课文讲解qiānbǐ铅笔课文讲解bǐdài笔袋课文讲解zhuànbǐdāo转笔刀我的小书包，宝贝真不少。课本作业本，铅笔转笔刀。上课静悄悄，下课不乱跑。天天起得早，陪我去学校。读一读课文讲解课文讲解1.我的小书包，宝贝真不少。这里的“宝贝”是指什么呢？为什么称为“宝贝”？2.上课静悄悄，下课不乱跑。“静悄悄”是什么意思？“上课静悄悄”又是什么意思呢？3.天天起得早，陪我去学校。“早”说明了什么？课文讲解小朋友们，你们还知道哪些文具呢？课文讲解这些文具每天默默地为我们服务，我们的工作学习离不开它们。那么我们平时应该如何对待自己的文具呢？课文讲解课文讲解课后作业回家后自己整理书包、收拾书桌，并和爸爸妈妈说说感受。课文讲解收束全篇谢谢观赏！温故而知新，同学们别忘了经常复习哦！在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。二、确定汇报形式，小组排练1.读口语交际的要求，明确汇报形式。（展示自己的综合性学习成果，形式不一）2.分小组讨论汇报形式建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。2.根据汇报形式，组内排练。若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。三、汇报会开始，同学评价。1.宣布汇报会开始2.小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。）3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。四、总结同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；亲爱的同学们，再见