美术少年宫活动记录表

1乡村学校少年宫美术组活动记录活动时间第一、二周参加人数26人活动地点美术教室辅导员主题漂亮的花活动内容教学过程：（一）回答提问，获得鼓励同学们，平时生活中都见过哪些花，说出最多种类的奖颗五角星，积极举手发言。（二）老师讲解花的种类很多，我们今天主要学习大自然中常见的太阳花的绘画过程。花是植物最美丽的生命阶段之一，花颜色艳丽，气味芬芳，吸引着小蜜蜂小蝴蝶。（三）自主选择，表现太阳花同学们，太阳花大家一定再熟悉不过了，现在请同学们拿起手中的画笔，让老师看看你们各自的太阳花都长什么样。（四）互相交流同学们，要知道太阳花是五颜六色的，你们的画面中是否缺少了点颜色，没关系，不要紧，人多力量大，大家可以相互学习一下，看看各自都有哪些颜色，然后添加到自己的画面中去。（五）课堂小结第一节课很重要，学生对老师，老师对学生都有第一次的了解，要在教学过程中，抓住学生的兴趣，让学生轻松快乐的学习。2乡村学校少年宫美术组活动记录活动时间第三四周参加人数26人活动地点美术教室辅导员主题大公鸡活动内容教学过程：一、组织课堂纪律。动手实践创造美。1、分小组探究画的方法，用幻灯指导讨论思路。（1）启发学生围绕公鸡为什么美，美在何处认真观察，积极思考，大胆发表自己的见解（2）指导学生构图。主题画中的主体应突出，构图饱满。（3）引导学生选择适合于自己的创作方法及材料。2、汇报讨论结果。3、动手实践。学生开始构思→构图→选择表现方法及材料→设计制作。教师巡视指导。（1）根据学生的构思，帮助学生修改创作方法。（2）允许差生进行模仿性创作。二、师生评价欣赏美。（1）学生自评。请几个同学到讲台上说说自己的创作过程，说明自己的创作意图和创作方法。（2）学生互评。3乡村学校少年宫美术组活动记录活动时间第五六周参加人数26人活动地点美术教室辅导员主题喜欢的水果活动内容教学过程：（一）联想导入：1、教师在黑板上画出圆形，提问：这是什么？（让学生展开联想）2、你能把它变成一种水果吗？3、请几名学生上台演示。4、请学生点评。（二）思维拓展练习：1、除了这些水果，你还能想到其他的水果吗？2、我们可以在圆形上进行添加，把它变成葡萄……3、我们可以在圆形上减去一部分，让它变成香蕉……4、你能象老师一样变吗？5、拿出纸和笔，把你变出来的水果画出来。（三）画面安排：1、教师在黑板上画出果盘。2、果盘中可以放上哪些水果？3、是不是随便乱放？应该怎样放比较美观？（要先放……再放……）4、果盘外面可以放……（四）学生作画指导：1、像老师一样，画出一盘放着的水果。2、可以变换水果的种类和果盘的样式。3、画的快的同学可以画上背景。（五）作业讲评：表扬画面饱满、有自己创意的作品。4乡村学校少年宫美术组活动记录活动时间10月21日参加人数26人活动地点美术教室辅导员主题我喜爱的玩具活动内容教学过程：（一）启动主体把自己带来的玩具与同学们分享，向大家介绍自己为什么喜欢这个玩具（玩具的名称、造型、色彩、花纹、材料、功能、玩法与故事）（二）发挥主体1、播放课件图片，欣赏不同玩具。选一件自己喜欢的现代玩具，说说它给你带来的感觉？2、选一件自己喜欢的玩具说说它特点，颜色。3、用简单的线画出自己玩具的造型或用线设计想象中的现代玩具，学生自己刻画，师指导。（三）发展主体1、布置玩具画展（实物玩具、图片玩具、作业玩具）2、探讨玩具功能性与审美趣味。（四）课堂总结1、小节本节课学习情况。2、评选优秀作品，采用先自评、在他评、最后师评。鼓励有创意的作品。5乡村学校少年宫美术组活动记录活动时间10月28日参加人数26人活动地点美术教室辅导员主题美丽的鸟活动内容教学过程：（一）创设情境，认识小鸟（二）激情表达，亲近大家刚才小朋友们了解了那么多小鸟的知识，而且还看到了一幅幅精美的小鸟图片，那么此时的你想对小鸟说些什么呢？（小鸟你真聪明、小鸟你真能干、小鸟我真想摸你的长鼻子……）（三）大胆想象小朋友，刚才你们跟着小鸟，心里觉得怎么样呀？你们跟着小鸟都看到些什么呢？（四）自主选择，表达小鸟1、这些感觉真妙啊！同学们，看看其他同学是怎样来表达的。要是你来画，能不能比他表达得更好，更有趣？2、现在，请小朋友拿出自己心爱的美术工具，用自己喜欢的方式，把刚才乘着大象的情景，尽情得表达出来吧！（音乐）（学生自己讲述，师生点评）（投影仪展示）（五）以点带面，超越小鸟（六）相互友好，共同生存动物是那么的可爱！有了它们，我们的地球才这么生机勃勃；有了它们，我们的生活才这么多姿多彩！6乡村学校少年宫美术组活动记录活动时间11月4日参加人数28人活动地点美术教室辅导员主题好吃的冰淇淋活动内容教学过程：（一）创境激趣（二）畅谈想法（1）我们平时常常会想吃各种冰激凌，冰激凌有各种各样的口味、形状。你想要什么样的冰激凌？你的冰激凌有什么奇特的地方？（2）对于学生的叙述，教师要注意鼓励和引导：“这个想法真棒，亏你想得出来！”“后来怎样了？”……让学生把自己想到的冰激凌说完整、说精彩，激活想象，加深体验。（三）欣赏评析（1）课件播泛画，让学生解析这幅作品的含义。（2）课件播放书中的电脑绘画作品和动画作品，让学生谈谈自己的感受。（3）课件播放学生优秀作品，请学生评一评画，并谈谈冰激凌是怎样的。（四）引导创作（1）冰激凌，有各种各样的口味、形状。你想表现什么样的？（2）冰激凌，色彩瑰丽神奇，但都有一个主色调。你的冰激凌有什么样的主色调？（3）让学生小组间相互交流、启发，使梦更加生动、完善。（五）学生创作作业要求：画一幅自己喜欢的冰激凌7乡村学校少年宫美术组活动记录活动时间11月11日参加人数28人活动地点美术教室辅导员主题大树的故事活动内容教学过程：（一）组织教学，导入新课。1.教师讲一个有关大树的故事2.板书课题：大树的故事(二)创设情境：1.提问：大树由哪几部分组成?2.学生根据教师讲的内容进行想象。3.学生发表自己的看法(树根、树干、树枝、树叶等。)提问：树上、树下、树洞里可能有什么故事?提问：1．你能根据小朋友的作品，讲一讲他们画的是什么故事吗?2．你是通过哪些形象看出来的?分小组研究教师提出的问题，每组可以重点研究1～2幅作品。小组代表向全班同学介绍分组研究的情况。（三）小结：展示其他同学画的“大树的故事”的作品，引导学生课后进一步大胆表现。8乡村学校少年宫美术组活动记录活动时间11月18日参加人数28人活动地点美术教室辅导员主题爱护海洋活动内容教学过程：（一）提问1、海洋里最大的是什么动物（鲸鱼）2、海洋里最凶猛的是什么动物（鲨鱼）3、海底最美丽的是什么（珊瑚）4、海洋里最聪明的是什么动物（海豚）5、海底还有什么（宝藏、沉船、海草、海星、螃蟹）（二）规定绘画内容今天主要要画的就是老师刚才提问的那些海洋动物，大家也知道，现在海洋受严重污染，这些原本快乐生活着的动物们也面临生存危险，请大家以保护海洋为主要中心思想，再海洋动物身上体现出来。（三）讲评选择比较突出的几幅作品给同学们欣赏，并让同学们理解，自己的画面中有哪些不足之处，可以加以改进。9乡村学校少年宫美术组活动记录活动时间11月25日参加人数26人活动地点美术教室辅导员主题水果娃娃活动内容二、教学目的：学会夸张的造型手法，表现拟人化的水果娃娃，培养学生的学习兴趣。提高学生的想象力和创造力。三、教学的重点与难点：1、画出各种水果的外形。2、各种水果娃娃的有趣表情。四、教学方法：启发、自由发挥五、教具：铅笔、橡皮、水彩笔六、教学过程：（二）认定目标：今天，我们就学习一节十分有趣的课。出示课题:《水果娃娃》（三）导学达标：（四）教授示范：1.示范操作一种新的绘画方法：（示范画：西瓜娃娃）2.分组作业：出示多种水果的基本形状和多种表情。（多媒体）教师巡回辅导,并放音乐.完成了充满个性的水果娃娃以后,请把它粘贴到黑板上来。（五）达标测评：作业展示：设计一个“水果娃娃乐园”的栏目，把学生画好并剪好的作品贴上去。总结：今天,同学们在不断尝试和帮助下，掌握了用各种绘画方法和拟人化的表现手法，使水果娃娃变得可爱、漂亮。还懂得概括的方法来表现四肢和五官,加快了创作速度。希望你们能在以后的绘画中要经常注意观察身边的事物，用简单的表现手法画出最美丽的图画。10乡村学校少年宫美术组活动记录活动时间12月2日参加人数26人活动地点美术教室辅导员主题手印、指印变变变活动内容教学过程：1、谜语：两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。学生猜谜，揭示答案——小手。（二）发展阶段观察讨论：观察自己的手心、手指，自己发现手的纹理变化。2、与同学们比一比，一样不一样。（1）掌心的纹理（2）手指的罗纹（三）教师示范（准备）：一张大白纸贴在黑板上，请孩子选出2种喜欢的颜色。用排笔蘸上颜料在自己的手上涂色。先涂左手，然后把手压在大白纸上，再用右手涂上颜色，压在白纸上。3、学生尝试练习。师巡视，指导。4、添画（先洗净手再用彩笔添画、或者直接用手代替笔选择手印或指印添画）。学生作业（给自己刚才印的手印添画）。11乡村学校少年宫美术组活动记录活动时间12月9日参加人数27人活动地点美术教室辅导员主题春天的色彩活动内容教学过程：一、引导阶段课件出示师：小朋友们，你们听了、看了、感觉到了什么？出示课件：“春天”。二、发展阶段你想如何表现春天的色彩，有哪些色彩可以表达你对这些事物的喜欢?(用简短的话谈谈你的构思：画面构思、工具材料的选择与运用，对学生的构思提出改进意见。)3、绘画或制作练习。4、作品分析、评价。5、收拾与整理：要求学生整理桌面、地面，保持教室环境整洁。（三）拓展阶段1、欣赏歌曲《嘀哩哩——春天在哪里》，边唱边舞，活跃课堂气氛。2、鼓励学生课后走进大自然，寻找春天的足迹，感受春天的色彩。（四）课堂小结：。12乡村学校少年宫美术组活动记录活动时间12月16日参加人数26人活动地点美术教室辅导员主题有趣的鞋活动内容教学过程：引导阶段猜谜十个客人分两半，乘着两只小小船。早上出行数里路，晚上靠岸在床边。（鞋）（二）欣赏课件中不同朝代的鞋各个朝代鞋的花纹、颜色款式各不相同（三）实践阶段你想拥有一双什么样的鞋呢？（喜欢运动，想拥有一双运动鞋；喜欢舞蹈想拥有一双精美的舞蹈的鞋……）（四）作业要求1、每一个同学根据自己材料和设计需要选择自己喜欢的方式、可以几人合作。2、每组分发一个柜台，组长将组内有创意、设计新颖、制作精美的鞋贴入柜台（每组分发一张四开的色卡纸，组长可适当的装饰,体现本组的特色）。3、时间是15分钟的时间（五）作业讲评13乡村学校少年宫美术组活动记录活动时间12月23日参加人数26人活动地点美术教室辅导员主题京剧脸谱活动内容教学过程：（一）讲解京剧知识（二）介绍京剧脸谱（三）京剧脸谱的谱式①整脸：②三块瓦脸:③十字门脸:④碎花脸:⑤歪脸:（四）教师示范（五）学生作业1、完成一副京剧脸谱版画。2、注意事项：①自选谱式；②左右对称（歪脸除外）3、根据不同角色、不同人物特点选用不同的颜色（六）教师巡回辅导14乡村学校少年宫美术组活动记录活动时间12月30日参加人数28人活动地点美术教室辅导员主题老人和儿童活动内容教学过程：（一）初步感受老人和儿童（二）比较这两个年龄阶段有什么变化？多了什么？少了什么？教师小结板书：儿童老人眼睛明亮无神眉毛浓黑变白胡子无变白皮肤紧绷光滑皱纹粗焅（三）欣赏图片（四）、教师示范画一个儿童和个老人的头像。教师边讲老人的特点与儿童特点边绘画。（五）学生作业，教师巡回辅导１、作业：（1）用线条画画你所熟悉的老人或儿童。（2）也可以表现你和爷爷奶奶在一起时的情景。２、要求：（1）抓老人和儿童的特征，有些表情及动态则更好。（六）作业评论1、说一说：说说自己的想法和构思2、评一评：相互评价，并提出意见师总结15乡村学校少年宫美术组活动记录活动时间3月10日参加人数26人活动地点美术教室辅导员主题漫画中的人物活动内容教学过程：一、组织教学检查学生学习用具的准备，并集中学生的注意力。二、导入感受漫画的魅力。出现一些人物的漫画像。提问：这些人物你们都熟悉吗？你觉得他们的画像怎么样？跟平时的画像有什么区别