研究生-自然辩证法论文

自然辩证法概论课程论文题目：科学与技术关系的思考学生姓名：班级：学号：科学与技术关系的思考摘要随着现代科学技术发展的日新月异，科学技术的一体化趋势凸显科学的技术化、技术的科学化，人们已经不能在科学与技术之间划上一条鲜明的界线。科学与技术，是两个不同的概念。两者既有区别又有联系，是辩证统一。只有弄清楚科学与技术的辩证统一关系，才能实两者协调发展。只有深刻把握科学、技术的本质和发展规律，我们才能顺应时代潮流，制定合理的科学技术政策，推动社会健康发展。关键字：科学、技术、辩证统一、科学技术一体化1、绪论今天，人们往往把“科学”与“技术”这两个名词简称为一个词：“科技”，尽管这种简称正确与否有待认真推敲，但他确实表明了“科学”与“技术”的关系越来越密切。马克思提出“科学也是生产力”的理念已经过了一个多世纪，这期间，世界发生了翻天覆地的变化，科学已日益成为生产过程中独立的、第一位的重要因索。在新的历史条件下，邓小平敏锐觉察出当代科学技术及社会生产发展的态势，创造性地提出了“科学技术是第一生产力”的重要论断。从技术发明的过程看，从技术目标的确立到理论成果的实际应用都少不了科学的应用。在技术发展遇到难题时，则往往求助于科学理论。这种情形表明，一旦科学上有了新发现，就能很快地在技术上得到应用。而当代科学的发展更是离不开技术的进步，具体到一项科技活动，人们在其中已经很难区分它是科学研究还是技术研究，科学发现与技术发明已经融为一体。2、科学与技术的概念科学和技术是两个不同的科学概念和两种不同的社会现象，二者之间有着明显的差别，为了弄清楚他们之间的辩证关系，要先搞明白科学、技术的概念。2.1科学的定义科学英文叫“SCIENCE”，最初人们认为科学是一种知识体系，作为知识体系，科学是由一些基本的概念、定理、定律组成的有机系统。但随着科学的发展及科学的社会作用越来越突出，仅仅把科学看作单纯的知识系统就显得难以为继。于是，有人提出另外一种看法：认为科学本质上是一种重要的社会活动。这一看法不仅是从动态的角度来看待科学，而且凸显了科学与社会的互动。从这个角度看，科学不单单是一条条零散的确证的知识，而且也不单单是一系列得到这种知识的逻辑方法，它表现为发展着的知识系统。并且科学不再仅仅是科学家或科学家团体的事情，而表现为一种社会建制，科学在广阔的社会背景下发展起来，它既影响着社会的方方面面，也受到社会的各个方面的影响。作为一种社会活动，科学活动与经济活动、政治活动、文化活动，特别是与生产活动相互渗透，相互作用。科学的探究过程是永无比境的，人们对科学的认识也不会停留在一点上，这两种不同的看法是从不同的角度和侧面来观察科学的，随着科学的发展和认识的深化，对科学本质的挖掘将不断深入。2.2技术的定义技术叫“TECHNOLOGY”，技术是有别于科学的，是指人类在实践活动中，根据实践经验或科学原理而发展成的各种方法、技能以及相应的工具和其他物质设备。技术分为经验性技术和科学性技术。经验性技术是指依据长期的实践经验而创造或发明的物质手段以及方法、技能等，经验性技术以经验为前提，没有相关的实践经验，就没有相应的经验性技术。科学性技术是指依据科学理论而不是一般性的实践经验所创造或发明的各种物质手段、方式、方法等。3.科学与技术的辩证统一3.1科学与技术有着本质的区别科学与技术的目的不同。科学的目的侧重于回答“是什么”、“为什么”的问题，揭示客观过程的因果性、规律性。技术的目的侧重于回答“做什么”、“怎么做”的问题，追求满足主体需要的功利性。第二，科学与技术任务不同。在人类作用于自然的创造活动中，科学是认识自然、探索客观真理、揭示事物的本质、规律，是人类改造自然的行动指南。而技术所承担的主要是生产力，是改造自然、创造物质财富的手段和存储知识、获取信息的手段。第三，科学与技术知识形态不同。科学主要表现为一元性的知识，它将纷杂的现象统一于某一种本质，从众多的假说中筛选出一种定论，使其简洁明了。技术由单一到多样，它将某一种科学知识转化为多种技术设施、工艺手段，从相同的原理中做出多种类型的设计方案。第四，成果形式不同。科学成果是观念形态的东西，主要是科学发现、科学预见、科学原理等，属于由物质向精神转化的范畴。其成果形式有专著、论文、研究报告等。技术成果是知识形态的东西与物质形态的东西的有机结合，它更多地表现为由精神向物质的转化。其成果形式有技术样品、模型、技术规程、设计图纸等。第五，知识的评价标准不同。对科学进行真理性评价。对技术进行价值性评价。科学的任务是研究解决某个事物“是什么”、“怎么样”、“为什么”的问题，要求有所发现，从而提高人类的认识水平，评价标准主要是判断真假问题。技术的任务是研究解决人们应当“做什么”和“怎么做”的问题，要求有所发明或有所创新。它的成功与否往往要受到多种相关因素的制约，除受资源、环境、地域、社会、经济、法律等制约因素制约外，还要接受人们的价值取向和生活习惯等因素的评价。3.2科学与技术是一个辩证统一的整体（1）两者相互依赖，相互转化，两者是一天循环链，就像唯物主义辩证法中环往复的“实践—认识—实践”的循环链一样，科学与技术也可以看出一条“技术—科学—技术”的循环链。科学向技术的转化：①科学规律、科学原理通过应用研究转化为技术原理，并为技术发明提供直接的理论要素和方法原则。②科学实验研究中设计的实验装置和模型，可以直接成为技术发明、技术创造的起点。技术向科学的转化：技术原理和生产技术经验、方法等也可以转化为科学知识、科学原理。（2）两者相互促进，互为动力技术对科学的推动作用：①社会生产技术对科学的需要推动科学的发展。②技术的新发展为科学前沿的突破提供了有力的武器。科学对技术的推动作用：①科学在理论上的突破为技术发展提供前提和开辟新的广阔领域，即表现为科学对技术的定向作用和先导作用。②科学研究对实验技术的需求推动了生产技术的发展。（3）两者相互交织，相互渗透科学与技术的职能分工是相对的，两者在很多方面是相互交叉、相互融合在一起的。技术的“硬件”和“软件”是科学原理的载体，而科学的观念、理论同时又构成技术的理论要素和指导思想。科学需要技术支援、应用和促进，技术需要科学指导、论证和带动。二者是相互交织、相互渗透的。（4）“科学技术一体化”已成为现代社会科学技术发展的新现象。随着现代科学技术革命和技术革命的兴起，科学与技术越来越趋向一体化。技术和科学的联系越来越紧密。科学是技术的升华，技术是科学的延伸。科学与技术的内在统一和协调发展已成了当今“大科学”的重要特征。4.科学技术的一体化19世纪以前，科学和技术之间的联系比较松散，基本上是相互独立地发展，进入19世纪，科学开始了前所未有的、突飞猛进的发展时期，并由落后于技术一跃而处于领先地位。科学与技术之间的联系日益密切，科学技术化，技术科学化，科学与技术逐渐一体化。4.1科学的技术化科学与技术各有渊源，在很长的一段时间里二者几乎各自独立地发展。进入16世纪，科学开始真正具有了实验的传统，科学实验从生产实践中分离出来，成为相对独立的社会实践形式。现代科学离不开科学实验，科学实验成为科学发展的重要手段。也正由于科学实验在科学领域的重要作用导致了科学更加依赖于技术，以技术为后盾，表现为科学的技术化趋向。科学技术化是指技术科学研究、技术应用研究融入总体的科学活动中成为其辅助部分，并且服务于科学研究活动本身的需要，而不是用于科学研究成果向相应技术领域的转化。它的研究范围已经不再被限制在宏观领域，而且要深入到微观领域，并扩展到宇观领域。要探讨这些领域中物质运动的规律，不仅要考理论思维，而且要有许多强大的、具有特殊功能的科学仪器和实验设备。如空间科学的研究，就不能缺少火箭技术、电子技术、计算机技术等。科学技术化的主要表现在于，现代科学的发展是以先进的工艺技术为条件、为后盾的。没有现代的高技术便不会有现代的科学，“技术的现状对科学有重要影响。在我们自己这个时代，原子回旋加速器和电子计算器的技术可能性，对物理学以及其他科学的发展有最有力的影响”。技术对科学的支持不仅表现在实验科学领域，一些传统的非实验性基础学科像数学等在今天也借助大型计算机来证明定理。4.2技术的科学化最初，技术的发展与科学无关，主要受到生产实践的推动。工业革命以后，科学与技术的联系开始加强，科学逐渐成为技术发展的主要动力和源泉。过去，主要是科学得益于技术，现在，技术主要是科学的受惠者，科学理论成了技术改进和突破的思想指南。技术的发展以现代科学理论为指导与依托是技术科学化的主要表现。技术科学是科学与技术之间的中间层次，它以科学理论为基础，对工程技术领域的共性问题进行深入研究提出技术原理或基于原理做出技术发明。技术的科学化是说现代的各种技术的发展都要以科学发展为基础，又离不开科学理论的指导。现代科学发展的特点是研究对象的多样性和广阔性。它不仅超出了生产领域，而且越来越多的涉足那些人类从来没有进入过的自然界领域。科学的每一个新的发现和新的进展，都必然为新技术的产生创造者前提条件，开拓者技术发展的新的可能性。例如，原子能技术、激光技术、人工智能技术等，都是首先在科学这块土壤中孕育、诞生并发展起来。科学的技术化和技术的科学化是现代科学技术一体化，逐渐形成了现代科学技术的完整体系。尽管两者的内在逻辑、内在矛盾不同，具有相对独立的地位，但它们之间形成的相互依赖，相互渗透的发展趋势，相互作用二产生的整体效应，并显示出更多的社会功能，对人类社会的发展产生巨大的推动作用。5.结语如上所述，对于正确认识科学与技术，我们应该：(1)掌握科学的思维方法。科学的思维方法可以是我们辩证的看待我们身边的问题，我们的思维讲更加注重创造性和发展性。(2)在实践中不断掌握技术对我们来说刻不容缓。技术的不断累积将有助于我们个人能力的提高，使我们更开阔的去看待问题，我们就可以不断的提出有价值的问题，并且试图探索解决问题的方法，开始的成果可能是技术的革新，后来则可能为科学的发展做出一定的帮助。科学与技术是辩证统一的整体，科学中有技术，技术中有科学。两者之间既有不可分割的紧密联系，又有其各自的特点和区别。科学提供知识，技术提供应用这些知识的手段与方法。随着科学技术一体化，科学成了技术的升华，技术成了科学的延伸。因此，只有用辩证的眼光正确看待科学与技术的关系，了解他们的区别于联系，使两者相辅相成、相互促进，才能最大限度的发挥科学与技术的作用，从而推动整个社会文明和社会主义经济建设的可持续发展参考文献【1】黄顺基、陈其荣、曾国屏.自然辨证法.高等教育出版社.2004.【2】吴玉娟，谢文.关于科学与技术关系的几点认识[J].广西：广西轻工业学院学报，2010,26（12）【3】王耀德.科学与技术关系的三个问题[J].江西财经大学学报，2004，(4).【4】杨生，肖学杰.论科学与技术的关系[J].云南师范大学学报，2001，(1).【5】叶明.科技经济分析.[M].中国社会科学出版社,2004:8792-93