天津市五年级下册-劳动与技术教案(表格)有设计意图

1别山镇教师备课教案周次第1课时授课日期教学内容：扎灯笼一、教学目标：知识与技能（知识目标）：通过本课活动，学会制作灯笼的基础步骤和方法过程与方法（能力目标）：通过实践活动，学会制作灯笼的基本步骤和方法，提高使用工具、捆扎以及裱糊等操作技能。情感、态度、价值观：通过自主选择造型、颜色和装饰材料，培养健康向上的生活情趣，发展审美情趣和创新意识。二、教学重点：学会制作灯笼的基本步骤和方法，形成初步的技能三、教学难点：初步掌握骨架绑正扎牢的方法以及整洁裱糊的技巧。四、教具准备：竹条、铁丝、线、剪刀、胶水、线绳、彩纸五、教学方法：直观演法法任务驱动法自主学习法六.教学过程：体现学生自主学习、合作学习、教师点拨（在设计意图中体现重点突出和难点突破）2学习内容学生活动教师活动设计意图一、导入课题按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏。我国传统的节日元宵节中就有观灯的习俗，对于元宵节同学们有所了解吗？通过让学生观察引起学生制作兴趣，为学生更好的学习打下基础。二、讲授新知学生认真听讲按照老师教的步骤学习扎灯笼教师边做示范边讲解制作方法（1）用细铁丝绑扎成两个相同的正六边形骨架。（2）把两片正六边形骨架连接起来。在底面中间绑扎一根稍宽的竹条（放蜡烛用）。（3）系好吊灯线绳。（4）先裱糊灯的侧面，然后再裱糊灯的前后两面（5）装上一些吊穗儿。通过学生动手制作检验学生学习效果，并开阔思维拓展知识，发挥学生想象能力和知识的运用能力。三、动手操作小组分工合作，一起制作根据自己的想像制作一个造型新颖的灯笼。学生在掌握制方法的同时也体味到了发现的快乐，动手能力和自信心都得到加强。四、展示评价1、自评、互评、小组进行评价，评出作品最优秀的学生2.评出最佳小组。组织作品进行展示，说说优点，教师发放奖励。通过评价，为学生提供展示自己的机会，让学生体验成功的快乐与满足感，学生的自信心得到增强五、作业设计学生完成作业和自己的父母一起制作灯笼联系实际生活做课后延伸。3六、课堂归纳小结：通过本课活动，学会制作灯笼的基础步骤和方法，培养学生健康向上的生活情趣，发展学生丰富的想象力和动手操作能力。七、板书设计或知识体系：扎灯笼1）用细铁丝绑扎成两个相同的正六边形骨架。2）把两片正六边形骨架连接起来。在底面中间绑扎一根稍宽的竹条（放蜡烛用）。3）系好吊灯线绳。4）先裱糊灯的侧面，然后再裱糊灯的前后两面5）装上一些吊穗儿。八、教学反思：（自我评价）4别山镇教师备课教案周次第1课时授课日期教学内容：_______做防蝇罩__________一、教学目标：知识与技能（知识目标）：学习制作防蝇罩的方法，培养学生的动手实践能力、收集信息的能力。学习使用尖嘴钳。过程与方法（能力目标）：通过探究、实践学习制作防蝇罩的方法。使学生获得积极的劳动体验情感、态度、价值观：培养学生良好的卫生行为习惯。二、教学重点：学习制作防蝇罩的方法三、教学难点：学习制作防蝇罩的方法五、教具准备：14号铅丝3米，65厘米X65厘米窗纱一块，线，尖嘴钳、剪刀、针五、教学方法：直观演法法任务驱动法自主学习法六.教学过程：体现学生自主学习、合作学习、教师点拨（在设计意图中体现重点突出和难点突破）5学习内容学生活动教师活动设计意图一、导入课题学生观察：防蝇罩用了哪些材料。铅丝，窗纱、线苍蝇身上带有许多细菌，如果落在实物上会传染给人类很多疾病。利用防蝇罩保护食品卫生是一个简单可行的好方法。出示防蝇罩通过让学生观察引起学生制作兴趣，为学生更好的学习打下基础。二、讲授新知动手操作动手实践教师随时指导并提醒注意学生安全。小组合作，完成作品1、讲解制作所需材料及工具2、教师边做示范边讲解制作方法（1）用尖嘴钳把铅丝截成84厘米1根、50厘米4根、16厘米1根。（2）把84厘米长的铅丝弯成一个圆圈，衔接处用尖嘴钳拧牢。（3）把4根50厘米长的铅丝摆成米字，在交叉处用16厘米长的铅丝缠绕固定，并做成一个小圆环。（4）把米字支架的8个顶端分别固定在圆圈上，用尖嘴钳拧牢。通过学生自己动手实际操作，通过小组合作的方式，讨论交流，大胆尝试，共同完成任务，培养学生合作竞争的意识。三、展示评价1、自评、互评、小组进行评价，评出作品最优秀的学生2.评出最佳小组。组织作品进行展示，说说优点，教师发放奖励。奖励机制，激发兴趣，增强操作活动的参与度，小组评价，选出作品最棒的学生鼓励。四、作业设计学生完成作业和家长一起制作防蝇罩联系实际生活做课后延伸。6六、课堂归纳小结：五年级的学生已经初步具有了动手的能力，对本课他们会有浓厚的兴趣。在查找资料的过程中，他们可以了解在学习过程中，他们能掌握动手制作的方法；在劳动中，能感受到生活与劳动的实际意义。通过本课的学习，学会制作防蝇罩的方法，培养学生良好的卫生习惯，提高动手实践能力。七、板书设计或知识体系：做防蝇罩八、教学反思：（自我评价）7别山镇教师备课教案周次第1课时授课日期教学内容：泥塑小工艺一、教学目标：知识与技能（知识目标）：通过本课学习，探究泥塑的基本造型方法。过程与方法（能力目标）：引起学生对仿陶工艺和泥贴浮雕的兴趣。情感、态度、价值观：发展学生的形象思维和动手能力。二、教学重点：探究泥塑的基本造型方法。三、教学难点：探究泥塑的基本造型方法。六、教具准备：纸黏土、厚纸板，广告色、泥塑工具、毛笔、刻刀五、教学方法：直观演法法任务驱动法自主学习法六.教学过程：体现学生自主学习、合作学习、教师点拨（在设计意图中体现重点突出和难点突破）8学习内容学生活动教师活动设计意图一、导入课题学生观察、思考这几件是泥塑工艺作品。其中有用泥贴工艺制成的“浮雕”，有塑后彩绘的仿古瓶，还有现代风格的花插。通过让学生观察引起学生制作兴趣，为学生更好的学习打下基础。二、讲授新知动手操作学生认识制作工具：纸黏土、厚纸板泥塑工具、毛广告色刻刀动手实践教师随时指导并提醒注意学生安全。学生讨论制作方法小组合作完成作品教师边做示范边讲解制作方法（1）仿陶罐的制作过程A塑泥坯。先将纸黏土揉成球状，然后通过压、团、捏等方法塑出自己想要的形状来。B雕刻图案。用泥塑工具刻上自己喜爱的图案。C阴干。D着色。把阴干后的泥塑用广告色涂上底色，干后再用彩笔描绘，也可在泥塑表面涂上鞋油，用干布打磨直至发亮。通过合作学习的方式探究新知。通过布置任务激发兴趣，体验成功的喜悦。四、展示评价1、自评、互评、小组进行评价，评一评谁的作品美观新颖。2.评出最佳小组。组织作品进行展示，说说优点，教师发放奖励。奖励机制，激发兴趣，增强操作活动的参与度，小组评价，选出作品最棒的学生鼓励。五、作业设计学生完成作业和家人一起创作泥塑小工艺联系实际生活做课后延伸。9六、课堂归纳小结：通过本课学习，探究泥塑的基本造型方法。引起学生对仿陶工艺和泥贴浮雕的兴趣。发展学生的形象思维和动手能力。七、板书设计或知识体系：泥塑小工艺仿陶罐的制作过程A塑泥坯B雕刻图案C阴干D着色。八、教学反思：（自我评价）10别山镇教师备课教案周次第1课时授课日期教学内容：_______制作小台灯_______________________________________一、教学目标：知识与技能（知识目标）：掌握小台灯的制作方法。过程与方法（能力目标）：通过设疑解疑、观看微视频的方式掌握制作方法、突破重难点，通过小组合理分工，在充分探究的基础上完成制作。情感、态度、价值观：培养学生科学精神和动手实践能力。二、教学重点：掌握小台灯的制作方法。三、教学难点：保证主体稳定，实现照明功能。四、教具准备：1、2.5伏小电珠一个、电珠灯口架一个、金属丝一根、塑皮导线两根、一号电池两节、电池盒一个、纸杯两个。2、工具：剪刀、笔杆、胶棒、透明胶布、双面胶布。五、教学方法：直观演法法任务驱动法自主学习法六.教学过程：体现学生自主学习、合作学习、教师点拨（在设计意图中体现重点突出和难点突破）11学习内容学生活动教师活动设计意图一、导入课题学生思考回答问题1、欣赏生活中的台灯（造型各异），说一说想到了什么？2、观看动画中的台灯（像机器人一样），说一说还想到了什么？3、出示5盏教具小台灯（整齐地排列在讲台上），说一说又想到了什么？（板书：小台灯）营造氛围导入新课二、讲授新知动手操作分工合作，动手实践，鼓励创新：（一）组内成员再次动脑讨论所需材料，完善设计方案。（二）限定15分钟，出示合作要求，开始制作。（三）动手实践示范引领，技法学习，目标导学：（一）师生一起走进灯具城，挑选喜欢的台灯。（二）制作独具特色的灯罩。1．展示同学课下完成的灯罩设计，说说想做成什么样的灯罩？2．灯罩的大小、形态、颜色、材质各不相同，但相同的是灯罩顶端要预留一个能将灯口穿过的孔。3.教师演示组装台灯通过合作学习的方式探究新知。通过布置任务激发兴趣，体验成功的喜悦。四、展示评价评选出“最美观”“最实用”“最受欢迎”三个奖项组织作品进行展示，说说优点，教师发放奖励。奖励机制，激发兴趣，增强操作活动的参与度，小组评价，选出作品最棒的学生鼓励。五、作业设计学生完成作业和家人一起制作小台灯联系实际生活做课后延伸。12六、课堂归纳小结：只要我们善于观察、勤思考、多多动手、爱总结，不久的将来，你们都会成为小台灯的制作高手，未来还有可能成为发明家！科学家！也许市场上第一盏销售的机器人小台灯就是你发明的呢！七、板书设计或知识体系：制作小台灯特点准备组装底座要重检测元件小电珠与灯罩高度适中制作灯罩导线与支架连接牢固制作支架支架与底座电路畅通制作底座接通与调试八、教学反思：（自我评价）13别山镇教师备课教案周次第1课时授课日期教学内容：________小葱栽培___________________________________一、教学目标：知识与技能（知识目标）：学习小葱栽培的方法过程与方法（能力目标）：学习简单的土培方法，获得真实的情感体验，提高种植技能情感、态度、价值观：安全使用劳动工具，规范操作，养成良好的劳动习惯。二、教学重点：种子放在盘中的湿布中间发芽时，要注意保持布的湿润，但不能用水浸泡。三、教学难点：栽种后要定期用浸灌法浇水，保持土中的水粉，并避免强日光照射。四、教具准备：葱籽儿数粒、沙土、普通壤土、水水杯、布、瓷盘、一次性纸杯、十字改锥、脸盆五、教学方法：直观演法法任务驱动法自主学习法六.教学过程：体现学生自主学习、合作学习、教师点拨（在设计意图中体现重点突出和难点突破）14学习内容学生活动教师活动设计意图一、导入课题学生回答小葱是一种常见的蔬菜，你能举例说说它在配菜中的用途和主要吃法吗？营造氛围导入新课二、讲授新知动手操作1、学生自学。2、学生认真听教师讲解3、交流操作步骤。4、巧思考：在学习中，你产生了哪些问题？指名交流。5、实践操作，分工合作6、各小组进行种植小葱7、教师巡视指导。出示幻灯片，教师讲解种植过程。讲解技术要点1、发芽温度为15-20度，冬季应将它放在温暖的室内，夏天可放在阳台半日照的地方。2、播种时如果覆盖的土壤不够，就会长得东倒西歪。3、为了保证葱芽的嫩脆，不可放在日光下。通过观察幻灯片的内容让学生直观的学习知识，培养学生的观察能力。四、展示评价1、自评、互评、小组进行评价，评一评谁的作品美观新颖。2.评出最佳小组。组织作品进行展示，说说优点，教师发放奖励。奖励机制，激发兴趣，增强操作活动的参与度，小组评价，选出作品最棒的学生鼓励。五、作业设计学生完成作业下课和家长一起栽培小葱联系实际生活做课后延伸。15六、课堂归纳小结：通过本课活动，我们学习和体验了小葱栽培的方法，掌握了简单的栽培方法，培养学生的观察能力和动手操作能力。七、板书设计或知识体系：小葱栽培每日观察一次，做好观察记录八、教学反思：（自我评价）16别山镇教师备课教案周次第1课时授课日期教学内容：插花一、教学目标：知识与技能（知识目标）：学习简单的插花方法，掌握初步的插花技能。过程与方法（能力目标）：1）通过学习简单插花的过程，培养学生观察能力、动手能力。（2）通过合作——探究式学习，学会工具的使用，初步掌握花材处理、插花造型设计以及插花制作的一般