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六年级健康教育教案第一课时从我做起,防控新型冠状病毒----关爱生命,预防传染病毒教学目标:1、了解新型冠状病毒的相关知识。2、掌握预防新型冠状病毒的方法。3、对学生进行心理疏导教育和敬畏生命、敬畏自然的教育。教学过程:一、了解新型冠状病毒的相关知识1.什么是新型冠状病毒?(1)学生讨论:结合假期所接触到的防疫知识,学生讨论讲解什么是新型冠状病毒?(2)播放课件,系统了解。2.新型冠状病毒感染有哪些症状?(1)请学生用自己假期所接触到的知识进行阐述。(2)观看视频系统了解。3.新冠肺炎的治疗及传播途径(1)感染了新型冠状病毒能治好吗?了解数据变化,解读新型冠状病毒。(课件出示)(2)新型冠状病毒的传染途径(3)什么是密切接触者?为什么要对密切接触者进行医学观察14天?如果密切接触者在观察期间发病,如何进行排查和诊治?二、新型冠状病毒的日常预防措施1.学生借助各类平台推送的小视频、儿歌等方式进行解读。2.公众怎样预防新型冠状病毒感染?播放新闻片段并加以总结。3.开学初的卫生教育。三、保护自己,从敬畏自然、敬畏生命做起1.面对新型冠状病毒,我们不害怕、学预防、懂防控(结合大数据分析,新型冠状病毒可防可控,树立积极心态)2.观看蝙蝠、穿山甲的故事,拒绝野味,对学生进行生命教育。四、班主任总结枪声响起,就没有赢家!唯有敬畏自然、热爱生命的人,是能爱护自己、坚持锻炼、健康饮食,走到最远!第二课时进一步了解新型冠状病毒的感染症状和预防措施教学目标:1、帮助学生进一步了解新型冠状病毒的相关知识2、学会预防新型冠状病毒的日常措施3、正面引导学生养成积极乐观的心态教学过程:一、介绍新型冠状病毒2019年12月以来,“新型冠状病毒”这个词成为了全民关注的焦点。今天老师就带大家了解下这个病毒。冠状病毒是一组病原,主要引起呼吸道和肠道疾病。这些病毒粒子表面有规律排列的突起很多。整个病毒粒子就像皇冠,因此被称为“冠状病毒”。冠状病毒除人类会感染外,还可以感染猪,牛,猫,狗,蝙蝠,老鼠等哺乳动物和多种明类动物。二、主要症状感染病毒的人会出现程度不同的症状,有的只是发烧或轻微咳嗽,有的会发展为肺炎,有的则更为严重甚至死亡。该病毒致死率约为2%到4%,但这是一个非常早期的百分比,随着更多信息的获得可能会改变。同时,这并不意味着它不严重,只是说病毒感染者不一定人人都会面临最严重的后果。三、易感人群各个年龄段的人都可能被感染,但儿童感染率相对较低,被感染的主要是成年人,其中老年人和体弱多病的人似乎更容易被感染。没有证据表明猫狗等宠物可以被感染四、传播途径讲话时的飞沫通过呼吸道传播,通过接触传播。病人的喷嚏、咳嗽、说话的液滴、呼出气体密切接触直接吸入,造成感染液滴在空气中混合,形成气溶胶,或者吸入液滴沉积在物品表面,接触污染的手、口腔、鼻腔、眼睛等,导致感染。五、新型冠状病毒如何正确预防1、避免接触野生动物(包括食用野味)、禽鸟及其粪便2、避免去疫情高发区3、避免去人流密集的场所。避免到封闭、空气不流通的公共场所和人多聚集的地方,尤其是儿童、老年人和免疫力低下的人群。外出记得佩戴口罩。4、加强开窗通风。居家每天都要开窗通风一段时间。加强空气流通,可有效预防呼吸道传染病。5、注意个人卫生。勤洗手,用肥皂和流动水或者免洗洗手液洗手。打喷嚏或咳嗽的时候注意用纸巾或胳膊肘捂住口鼻,不要直接用双手捂住口鼻。6、及时观察就医。如果出现发热(尤其是高热不退)、咳嗽、气促等呼吸道感染症状,应及时佩戴口罩并及时就医。第三课时青春期心理健康(一)一.教学目的让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准。二.重点难点重点:心理健康的概念和心理健康的标准。难点:如何使自己逐步具备良好的社会适应能力。三.教学建议1.通过举例解释什么是心理活动。2.讲解心理健康的概念和心理健康的标准。四.参考资料(教参)1.什么是心理?2.心理健康的概念和心理健康的标准。3.心理健康青少年的表现。五.练习题1.心理是感觉、知觉、记忆、思维、情感、意志、性格、意识倾向等心理现象的总称。2.心理健康的标准:(1)智力正常。(2)情绪稳定而愉快。(3)意志健全。(4)人际关系的心理适应。(5)行为协调,反应适度。(6)心理特点与年龄相符。第四课时青春期心理健康(二)一.教学目的使学生懂得培养自己良好的情绪、性格和行为对心理健康的重要性。二.重点难点重点:什么是良好的情绪、性格和行为?难点:让学生懂得怎样培养自己良好的情绪、性格和行为。三.教学建议1.引导学生阅读课文、观察图片。2.让学生了解自己的性格特征。3.引导学生分辨良好的情绪、性格和行为。四.参考资料(教参)1.情绪愉快是心理健康的表现。2.儿童青少年时期是培养良好性格的关键时期。3.良好的行为是心理健康的反映。第五课时青春期的营养与体育锻炼一.教学目的让学生认识到青春期是人体生长发育高峰期,摄入足够的营养物质,积极参加体育锻炼是青春期身心健康的重要保证。二.重点难点重点:青春期人体发育阶段对营养的需求以及体育锻炼的重要性。难点:平日如何注意营养和体育锻炼。三.教学建议1.简述各种营养的作用。2.综述营养与体育锻炼的关系。3.提出青春期运动的注意事项。四.参考资料(教参)1.各种营养素的作用。2.营养与体育锻炼的关系。3.青春期运动的注意事项。五.练习题1.营养是身体生长发育的物质基础;体育锻炼是促进身体生长发育、提高身体素质的重要手段。2.人体需要的7种营养素是蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、无机盐、水、纤维素。3.体育锻炼应注意的原则是:(1)经常性。(2)循序渐进。(3)量力而行(4)运动与休息适当交替。第六课时青少年的自我保护一.教学目的使学生懂得如何自我保护,确保自己的人身安全。二.重点难点重点:学习自我保护的重要性以及自我保护的技巧。难点:如何做到自我保护。三.教学建议1.讲解青少年学生建立自我保护意识的重要性。2.结合本课的内容,选择一些现实生活中的事例来说明如何保护自己。四.参考资料(教参)1.青少年要做好自我保护,最基本的一条,是要有是非观念。2.青少年思想单纯、好奇、轻信,这一弱点往往容易被社会上的坏人利用。3.青少年应不与品行不端的人做伙伴。4.青少年应增强交通法规意识,自觉遵守交通规则,这也是青少年做好自我保护的一项重点内容。五.练习题1.青少年要做好自我保护,最基本的是要有自我保护意识、学习自我保护方法。2.双休日你将会选择到下列哪些场所去活动?()①公园②游戏机室③少年宫④卡拉ok歌舞厅⑤运动场3.如果同学约你外出旅游,你是否会先征得父母的同意?()①是②否4.如果有陌生人给你饮料或食品,你将会:()①接受②婉言拒绝
本文标题:六年级健康教育教案(含新冠肺炎病毒预防内容)
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