初中研究性学习报告(水污染)

初中研究性学习课程课题研究报告书课题名称:我国水污染现况及防护指导老师:朱广侠年级班级:2011级初三八班完成时间:2012年七月《研究性学习》课题报告书课题组名称组长课题组成员姓名性别组内分工兴趣特长牟杰男当地考察声乐王志超男整合资料跆拳道魏梦婷女调查研究打乒乓球潘雪女编辑整理绘画陈晓东女打印报告瑜伽研究方案课题名称我国水污染现况及防护一．研究背景：水是我们生命的源泉，水也是一切生物赖以生存的基本条件之一，更是人类生存和发展的重要条件。目前，全世界都为洁净水危机的面临而烦恼，尽管我国的水资源总量在世界居第六位，但仍然属于严重的缺水国之一。我市和其他各地一样，许多原来清澈见底的小河，已不复存在，取而代之的是一条条臭气熏天的水沟。为弄清其原因，减少水污染对人们的危害，增强人们的环保意识，我们对水污染比较严重的地区进行了观察，并想出办法，解决水污染的问题。二．研究目的：1、初步了解我国的水资源状况，水体污染重要来源和危害。2、通过调查研究，培养学生收集、处理信息的能力和与他人交往、表达的能力。3、了解相关的水污染原因、知道污水治理的科学知识。4、学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。5、培养学生关心社会，为社会做贡献的社会责任感。三．研究意义：通过调查使市民了解有关水污染的知识，增强人们的环保意识，从而使人们更好地了解家乡，热爱美丽的大自然，珍惜人们的宝贵生命之源——水。通过参与实践活动，提高学生调查、收集、处理信息与人沟通的能力，以及互相合作学习、利用互联网学习的能力四．研究内容：1、长期使用被污染的水对人类健康的危害，对自然生态系统的危害。2、水污染有哪些种类？3、如何正确认识日常生活中有哪些行为会造成水污染？如何处理生活污水？4、各企业对废水处理的具体措施有哪些？是否达标再排放？5、如何防止水污染？五．研究方法：1、对各大企业、火力发电厂、农业等的用水、废气、废渣排放进行调查，经历小组合作学习，实地调查，初步学会如何与人交际、与人协作。2、对各年龄段的群众进行问卷调查，并对调查问卷进行分析。经历发现问题、分析问题、解决问题的研究过程，初步学会探究学习的方法，能写出调查报告。3、向环保局及污水处理厂工作人员进行访问。4、到图书馆查阅相关资料，利用网络进行查阅，并能对各种资源进行筛选、整理、分析。六．研究步骤：1．建立小组2.小组取名并解释意义3.确定选题4.搜集资料5.小组讨论，分配任务，制定计划表6.制定调查问卷并发放7.采访同学8.收回问卷调查并进行数据分析9.对调查结果分析讨论10.小组意见汇总，写成报告11.小组成员互评七．参考资料：《中华人民共和国水污染防治法》环城污染与生态恢复水污染控制工程研究成果名称我国水污染情况及防护形式问卷调查查取新闻字数关键词水污染现况防护摘要：水污染主要是由人类活动产生的污染物造成，它包括工业污染源，农业污染源和生活污染源三大部分。日趋加剧的水污染，已对人类的生存安全构成重大威胁，成为人类健康、经济和社会可持续发展的重大障碍。切实防治水污染已经成为我们的迫切任务。正文：目前，人们已意识到不能以破坏生态环境来发展经济，这样的代价太大了。我国已提出社会经济可持续发展和保护人民的身体健康的战略，对整治水域污染采取了一系列强有力的措施。我们决不能再走先污染后治理的老路，为了拥有洁净的水环境，保护水资源，当从现在做起.不然的话，将会爆发一场可怕的灾难！我国水环境的前景令人担忧。我国是一个水资源短缺、水灾害频繁的国家，水资源总量居世界第六位，人均占有量只有2500立方米，约为世界人均水量的1/4，在世界排第110位，已被联合国列为13个贫水国家之一。多年来，我国水资源质量不断下降，水环境持续恶化，由于污染所导致的缺水和事故不断发生，不仅使工厂停产、农业减产甚至绝收，而且造成了不良的社会影响和较大的经济损失，严重地威胁了社会的可持续发展，威胁了人类的生存。我国七大水系的污染程度以污染程度大小进行排序，其结果为:辽河、海河、淮河、黄河、松花江、长江，其中，辽河、海河、淮河污染最重。综合考虑我国地表水资源质量现状，符合《地面水环境质量标准》的Ⅰ、Ⅱ类标准只占32.2%（河段统计），符合Ⅲ类标准的占28.9%，属于Ⅳ、Ⅴ类标准的占38.9%，如果将Ⅲ类标准也作为污染统计，则我国河流长度有67.8%被污染，约占监测河流长度的2/3，可见我国地表水资源污染非常严重我国地表水资源污染严重，地下水资源污染也不容乐观。我国北方五省区和海河流域地下水资源，无论是农村（包括牧区）还是城市，浅层水或深层水均遭到不同程度的污染，局部地区（主要是城市周围、排污河两侧及污水灌区）和部分城市的地下水污染比较严重，污染呈上升趋势（金传良等，1996）。具体而言，根据北方五省区（新疆、甘肃、青海、宁夏、内蒙古）1995眼地下水监测井点的水质资料，按照《地下水质量标准》（GB/T14848-93）进行评价，结果表明，在69个城市中，Ⅰ类水质的城市不存在，Ⅱ类水质的城市只有10个，只占14.5%，Ⅲ类水质城市有22个，占31.9%，Ⅳ、Ⅵ类水质的城市有37个，占评价城市总数的53.6%，即1/2以上城市的城市地下水污染严重。至于海河流域，地下水污染更是令人触目惊心，2015眼地下水监测井点的水质监测资料表明，符合Ⅰ-Ⅲ类水质标准仅有443眼，占评价总数的22.0%，符合Ⅳ和Ⅵ类水质标准有880和629眼，分别占评价总井数的43.7%和34.3%，即有78%的地下水遭到污染；如果用饮用水卫生标准进行评价，在评价的总井数中，仅有328眼井水质符合生活标准，只占评价总数的31.2%，另外2/3以上到监测的井水质不符合生活饮用卫生标准。为了推动对水资源进行综合性统筹规划和管理，加强水资源保护，解决日益严峻的缺水问题，开展广泛的宣传教育以提高公众对开发和保护水资源的认识，1993年1月18日，第47届联合国大会确定自1993年起，将每年的3月22日定为世界水日。面对严峻的缺水、水污染问题，我们应积极行动起来，珍惜每一滴水，采取节水技术、防治水污染、植树造林等多种措施，合理利用和保护水资源。评价与鉴定（一）评语等级课题组自我评价在课题组的初期，经历了很多困难，但我和同学们携手并进，终于在后期较为出色的完成了老师分配的任务。我们能对所获得的材料进行筛选，从中发现对自己的研究有价值的信息；能掌握资料收集的一般方法，做好信息资料的积累工作。观察能力。我们有较强的观察意识，能经常捕捉到有价值的信息，并且观察具有一定的准确性和可靠性优秀指导老师评价小组各成员分工合理，积极性高，活动认真细致，内容丰富。通过活动，全体组员增强了团队合作能力，增长了知识，开拓了眼界，同时激起同学们热情。优秀鉴定结论全体组员态度认真，活动过程细致，内容丰富。通过搜集材料，了解有关水污染的知识，树立了同学们保护环境的意识，同时全组成员在各个方面得到了锻炼。优秀推荐或获奖结果评价与鉴定（二）姓名自我评价小组评价教师评价牟杰我有较强的成果意识有较强的文字处理能力，并且善于与他人交流研究成果。优秀优秀魏梦婷我认真参与了此次研究性学习课题，并在此次调查中了解了关于水污染的知识扩大了知识面。优秀优秀王志超我有着较强的团体意识。认真调查并研究了水污染情况，并很好地完成了任务。优秀优秀潘雪我此次负责了编辑整理资料的工作，我认真完成了工作并让自己的能力有很大提高。优秀优秀陈晓东我此次负责打印报告，虽然任务比较轻松但我也认真完成了优秀优秀