《扬州慢》(淮左名都)教案

单元选修（一）唐诗宋词——“极其工”、“极其变”的南宋词课题《扬州慢》教案教学目标1.了解姜夔及其词作2.理解本词对比、虚实结合、用典等写作手法。3.体会词中的“黍离之悲”，培养学生的爱国主义情感教学环节教学内容一、导入同学们，从本学期开学以来，我们学习的一直都是唐诗宋词。在学习的过程中，同学们有没有发现一个这样的现象呢？就是中国的古诗词里描写月亮的诗句特多。就有许多诗句描写了月亮，想想看，有哪些？“明月松间照，清泉石上流”；“淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”；“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”；“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”；“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”；“去来江口守空船，绕船月明江水寒”；“秋江花朝秋月夜，往往取酒还独倾”；“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”；“人生如梦，一尊还酹江月”；“小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中”。月亮，这颗孤独的地球卫星，千百年来见证了人间的一切沧海桑田、悲欢离合，她已经成了人类永恒的朋友，情感寄托的对象。在中国，古往今来悲月颂月怀月的诗文真是不计其数，形成了中国特有的月文化。那么，有谁知道，被称之为“中国的月亮城”的是哪座城市呢？（扬州）扬州的月亮是扬州的一道独特风景，古人说：天下三分明月夜，二分无赖是扬州。扬州占了天下2/3的月色，今天我们一起去沐浴一下中国月亮城的银辉。不过，不是现在的扬州，而是跟着姜夔这个导游一起去神游八百多年前的扬州二、知识链接1.作者介绍：姜夔，字尧章，自号白石道人，鄱阳(今江西波阳)人，南宋著名词人，音乐家。少年时期流寓湘、鄂间，后移往湖州(今浙江)，漫游苏、杭、维扬等地，与范成大、杨万里、辛弃疾等人交往。这对他在诗词艺术的发展上颇有影响。他具有多方面的才能:善书法，精音乐，在词坛上属婉约派。他主张严谨的格律和章法，反对油腔滑调，不写淫词秽语；在文学上刻意求工而不流于浮艳轻靡，对后世有较大影响。他屡试不中，没有做过官，一生过着清客生活。正因为他托身权贵门下，生活闲适，和当时的社会现实相脱离，以致视野不阔，情调低沉，这在他的诗词中有明显的反映。著有《白石道人诗集》在姜夔生活的年代里，南宋小王朝国势危弱，长江以北的淮河一带已成为荒芜的边地。但大多数的士大夫却只顾宴饮逸乐，不思恢复。在词人早期直至晚年的部分作品中，能针对这种情况，反映了一定的爱国精神和不满现实的思想，特别是晚年时，他那力主恢复，同情沦陷区人民的思想倾向较之早期作品有进一步的发展。在南宋词坛上，姜夔、辛弃疾、吴文英鼎足而三，成为“清空”词派的代表作家，在宋词的发展史上占有重要地位。留有《白石词》，其中有十七首附有旁谱，这是宋词中仅存的乐谱。姜夔的词，常有小序，提示写作缘由和主旨，大都语言精练，文笔优美，一散一韵，值得并读。2.解题：《扬州慢》既是词牌名，又是题目。与词的内容密切相关，以后此词只被用作词谱，就与词内容无关了。慢词，词曲的一种格调，因曲调舒缓而得名。三、解读小序1.学生诵读并翻译。2.小序中有一句话告诉了我们此词的感情基调，是哪一句？具体是哪一个字？“千岩老人以为有黍离之悲”——“悲”字，奠定了全文的感情基调。黍离之悲指对国家昔盛今衰的痛惜和伤感之情。3.词前小序交待了什么内容？交待了词作的时间（淳熙丙申至日），及眼前所见所闻扬州景色(夜雪初霁，荠麦弥望。四顾萧条，寒水自碧。暮色渐起，戍角悲吟。)写作的缘由（感慨今昔）,其他词人的评价（以为有《黍离》之悲也）4.词前小序的写作目的是什么？交待写作背景并为全词奠定“黍离”之悲的感情基调。四、诵读（一）一读诗歌，整体感知1.内容感知：【思考1】词人眼前的扬州城是怎样的呢？用词作中的一个词语来概括作者此时所见的扬州城。空城（废池）——破败荒凉。【思考2】“空城”之“空”表现在哪里？找出相关的诗句。景：尽荠麦青青、废池乔木声：凄清的号角教学环节教学内容三、诵读【思考3】今日的扬州令姜夔悲从中来，那么昔日的扬州又是怎样的呢？（淮左）名都；（竹西）佳处；“春风十里”、“豆蔻词工”、“青楼梦好”、“二十四桥”（繁华热闹）扬州城自古以繁华富庶而闻名——（出示摘录的杜牧及历代文人盛赞扬州的句子）“谁知竹西路，歌吹是扬州？”（唐·杜牧《题扬州禅智寺》）“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如”（唐·杜牧《赠别》）“十里长街市井连，月明桥上看神仙，人生只合扬州死，禅智山光好墓田。”（唐·张祜《纵游淮南》）“夜市千灯照碧云，高楼红袖客纷纷”唐·王建《夜看扬州市》）“天下三分明月夜，二分无赖是扬州。”（唐·徐凝《忆扬州》）“入郭登桥出郭船，红楼日日柳年年”（唐·罗隐《炀帝陵》）尽管这些诗句细究起来有断章取义、移花接木之嫌，但它所透射出的扬州城的繁华兴盛应是不争的事实。【思考4】是什么原因使昔日繁华的扬州变成了一座“空城”呢？——“胡马窥江”指的是高宗建炎三年（1129）、绍兴四十年（1160）、四十一年（1161）和孝宗隆兴二年（1164）金兵屡次南侵之事。尤其是绍兴四十一年（1161）那一回。金主完颜亮亲率金兵攻占扬州，在瓜洲望江亭对其下属说：“朕不久入浙，誓不返国”，并改亭名为“不归亭”。古代战乱频繁，百姓生活苦不堪言。——君不闻曹操的悲吟“白骨露于野，千里无鸡鸣”，君不闻杜甫的哀叹“武皇开边意未已，边廷流血成海水”。【思考5】面对变化如此大的“扬州”作者的心情如何？文章反映了什么主题？假设杜牧的“惊”来写自己的反映。以此揭露鞭挞了金人南侵的罪恶以及南宋统治者偏安一隅、不思恢复失土的错误政策。上片——景色（凄凉、萧条）下片——情（伤感、悲哀）2.方法感知：【思考】词人写昔日的扬州与眼前的扬州分别运用了什么表现手法？（1）虚实相生：昔日的扬州：虚写。眼前的扬州：实写。（2）对比鲜明：一边是繁华热闹，一边是萧条冷落，一边是虚，一边是实，两副对比鲜明的图景寄寓着词人昔盛今衰的感慨和感时伤世的意绪。（二）二读诗歌，评品赏析综观全词，有情有景，有虚有实，回环反复，跌宕生姿，读来确有身临其境之感。诗歌鉴赏很重要的一步是理解想象，这就需要紧扣关键词语，把握主要意象，注重修辞效果，善于联想想象。只有做好了这一步才算真正理解了诗歌。请自由选择你体会较深的诗句，进行理解鉴赏。【鉴赏1】过春风十里，尽荠麦青青。――对比（名都、佳处、春风十里）－→萧条冷落，昔盛今衰[补充]“春风十里”是从杜牧《赠别》中“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如”诗句化出，杜牧诗句极言扬州之美，所以词人化用来作了一个对比：听说扬州繁华富丽、但一路之上，触目之处，却尽是青青的野生荠麦，一片荒凉景象。造成了强烈反差。【鉴赏2】自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵――拟人－→“树犹如此，人何以堪”，痛恨战争[补充]运用了拟人的手法，废池、乔木本是没有知觉的东西，词人将它们人格化，意即它们是15年前那场浩劫的目击者，战争的恐怖、敌人的凶残，种种景象仍然留在它们心中，连他们都在痛恨金人发动的侵略战争，物犹如此，何况于人。这样写，深刻地反映了人民对侵略战争的极端痛恨.姜把扬州的残破完全归咎为“胡马窥江”，如此选材是为了极表他的“黍离之悲”。【鉴赏3】二十四桥仍在，波心荡无声冷月―移就，情景交融→“物是人非事事休，欲语泪先流”，凄清冷落[补充]用杜牧诗，以原有的热闹繁华反衬现在的沉寂冷清。“冷月无声”，属于移就辞格，月本来无声，可这么一说，反而觉得它是本该有声的了。她仿佛曾经也被二十四桥繁华热闹的景象被玉人的萧声所感染，但现如今看到扬州城衰败残破的景象，她沉默了。月仿佛像一位见证人一样，见证了扬州城曾经的繁华也见证了如今的衰败，与刘禹锡的“淮水东边旧时日，夜深还过女墙来”有异曲同工之妙，真可谓“此时无声胜有声”。【鉴赏4】寂寞红药――直抒胸臆－→“驿外断桥边，寂寞开无主”，感时伤乱[补充]姜夔游扬州时值隆冬，芍药并未抽蕊开花，但扬州芍药向来以“甲天下”著称，作者不禁想象到将来芍药盛开，而名都已成空城，更何况国难未息，还有谁来赏花采摘呢？全词至此一声长叹，真有点儿“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”的味道。词人借此曲折地表现出劫后扬州人民的凄苦生活情况，以及自己感时伤乱的情怀。把伤今怀古之情推先高潮。也给读者留下深沉的思考和回味。教学环节教学内容【鉴赏5】“渐黄昏，清角吹寒，都在空城”“渐”字表明词人伫立时间之久，陷入到一片悲凉之中，不知不觉就到了黄昏，而黄昏，又更加让人惆怅。“清”修饰“角”，有一种特别的味道，跟“寒”“空”用在一起，表明了扬州的荒凉冷落。“寒”不仅表明号角声在寒气中飘荡，而且让人内心涌起一股寒流，让人觉得心寒。“空”字与“潮打空城寂寞回”有相似之处，表现城池的萧条，呼应“废池”。而用一“都”字总括，更显得凄凉。[补充]暮色降临后，军营中传出阵阵凄厉的号角声，在空城的上空回荡。唐朝，扬州有内城和外城，商业繁华、景致优美，杜牧曾赞美道：“街垂千步柳。霞映两重城。天碧台阁丽，风凉歌管清”，而今仅剩一座空城，满目疮痍，军号凄厉，不由人不生感慨。【鉴赏6】“念桥边红药，年年知为谁生？”结句委婉抒情：A.感慨花开依旧，人事已非，令人伤怀。有点“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”的味道。B.曲折地表现出劫后扬州人民的凄苦生活情况，以及自己感时伤乱的情怀。C.用昔日的繁华的痕迹，来增强物是人非、山河变异的悲伤感情。许多年过去了，扬州城依旧固执的荒凉在那里，二十四桥也依旧绵延着久远的寂寞，桥下的河水清冷的流着，摇荡着旷古的哀愁，像一个久远的梦。只有桥边的红药，开了又谢，谢了又开，像是在讲述着在河水中流淌的那遥远而感伤的梦板书设计