第一节 压力的作用效果

倍速课时学练第八章压强第一节压力的作用效果倍速课时学练FFFF寻找三幅图中压力示意图的共同点？•••倍速课时学练小孩垂直压在地面上的力图钉垂直压在墙面上的力木块垂直压在斜面上的力压力倍速课时学练一、压力：垂直作用在物体表面上的力。1.产生原因：物体之间相互挤压。2.作用点：在受力物体的表面。3.方向：垂直于受力面，且指向受力面。倍速课时学练••••GGGFFF••倍速课时学练重力压力性质施力物体作用点方向大小一般情况下，压力的大小和重力的大小不相等。相互吸引相互挤压地球受力面上的物体物体的重心受力物体的表面竖直向下垂直指向受力表面G=mg根据具体情况而定倍速课时学练探究压力的作用效果观察图９-２，小明在沼泽地中陷得较深，说明压力的作用效果较明显，压力的作用效果可能与哪些因素有关？图９-3(a)，接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感觉越明显。图９-3(b)，与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练猜想１、可能与受力物体的受力面积的大小有关。２、可能与压力的大小有关。倍速课时学练实验结果(1).当受力面积相同时，_______越大，压力的作用效果越明显；(2).当压力相同时，___________越小，压力的作用效果越明显.压力受力面积倍速课时学练一、物理学上用压强表示压力的作用效果。二、压强：物体所受到的压力与受力面积的比叫做压强。1、压强公式：压强其中：P:压强F:压力S:受力面积倍速课时学练2、压强单位：（1）在国际单位制中，力的单位是N，面积的单位是m2，压强的单位是帕斯卡，简称帕，用符号Pa表示。（2）感受“帕”：一张报纸平摊在桌面上，它对桌面的压强为0.5Pa。一个成人站在水平地面上对地面的压强约为1.5×105Pa。（3）1Pa的含义：1平方米面积上受到的压力为1N。1Pa=1N/m2（4）只有压力的单位是N，受力面积的单位是m2，压强的单位才是帕斯卡。倍速课时学练例：一辆坦克的质量为20t，每条履带与水平地面的接触面积为2m2。求坦克对地面的压强多大？F=G=mg=2×105N=20×103kg×10N/kgp=FS__________=2×105N4m2=5×104Pa答：坦克对地面的压强是5×104Pa。倍速课时学练思考1.人正常站立和走路时的压强大小一样吗？2.人在快要破碎的冰面上时，该如何急救？3.常见的大型机械（如推土机）为什么有宽宽的履带？倍速课时学练在日常生活中，有时要增大压强，有时要减小压强。常见增大和减小压强的例子：1.增大压强可以增大压力减小受力面积2.减小压强可以减小压力增大受力面积倍速课时学练思考1.为什么用锋利的刀能较容易地将橙子切开？2.为什么钢轨要通过枕木铺设在地面上？倍速课时学练1.下列说法中正确的是（）A、物体受到的重力越大，产生的压力越大B、在受力面积相等时，重力大的物体产生的压强一定大。C、压力大的物体产生的压强不一定大D、压力相等时，底面积大的物体受到的压强一定小2.下列事例中属于增大压强的是（）A、把书包带做得宽一些B、菜刀钝了磨一磨就好了。C、在坦克的轮子上安装履带D、在铁轨下铺有枕木CB倍速课时学练3.骑自行车时，若车胎慢慢漏气，则车胎对地面的压强将怎样变化（）A.不变B.变大C.变小D.无法判断4.有一长方体砖块，把它平放、侧放、竖放时对地面的压力______；对地面的压强_____（填“相等”、“不相等”）,_____放时对地面的压强最小。5.双脚陷入泥地时，为什么拔出一只脚时，另一只脚会陷得更深？C相等不相等平