一轮复习课件 世界多极化趋势的出现和加强

自主学习探究学习演练提能练能力第三课时世界多极化趋势的出现和加强质量铸就品牌品质赢得未来历史结束第三课时世界多极化趋势的出现和加强[循着线索·理一理]自主学习探究学习演练提能练能力第三课时世界多极化趋势的出现和加强质量铸就品牌品质赢得未来历史结束自主学习探究学习演练提能练能力第三课时世界多极化趋势的出现和加强质量铸就品牌品质赢得未来历史结束自主学习探究学习演练提能练能力第三课时世界多极化趋势的出现和加强质量铸就品牌品质赢得未来历史结束[由表及里·想一想]1．联邦德国总理阿登纳说：“如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界上，走下坡路的话……欧洲的联合是绝对必要的。”结合二战后的国际形势，谈谈你的理解。[提示]二战后，欧洲国际地位下降，欧洲传统优势地位的消失，使欧洲认为必须走联合道路，才能更加强大。美苏“冷战”局面出现，两极格局形成。自主学习探究学习演练提能练能力第三课时世界多极化趋势的出现和加强质量铸就品牌品质赢得未来历史结束2．《全球通史》讲道：“欧洲不再是世界棋盘上的一个卒子——或两个卒子，东欧和西欧。”结合史实说明，西欧是如何摆脱“卒子”地位的？[提示]西欧各国致力于恢复发展经济，增强国力；各国加强合作，建立欧洲共同体；随着实力的增强，欧共体国家在外交上推行独立自主的外交政策，逐步摆脱美国控制。3．目前，欧洲在经济一体化方面已经取得了很大成效，正朝着“努力使欧洲成为一种政治力量，一种社会、经济、文化力量”的方向发展。欧洲的联合给当今世界带来什么启迪？[提示]从对抗走向联合，开辟了区域和平发展的模式；区域经济一体化的典范，促进经济的发展；推动欧洲政治一体化的进程，使国际格局走向多极化；促进欧洲文化认同。自主学习探究学习演练提能练能力第三课时世界多极化趋势的出现和加强质量铸就品牌品质赢得未来历史结束4．1972年，日本外相大平正芳在记者招待会上说：日本跟着美国脚步走的时代已经过去了。这表明二战后以来美日关系发生了怎样的变化特征？[提示]由二战后美国控制日本到20世纪50年代美国扶持日本，再到20世纪七八十年代美日在经济领域展开激烈竞争，日本在政治上不再唯美国马首是瞻，而是谋求政治大国地位。自主学习探究学习演练提能练能力第三课时世界多极化趋势的出现和加强质量铸就品牌品质赢得未来历史结束5．《全球通史》讲道：“20世纪50年代时，东欧和西欧各国却惊人地东山再起。……美苏短暂的首要地位让位于一种新的多元化社会。”根据材料，分析“多元化”社会的含义。结合所学知识分析“多元化”社会出现的原因有哪些？[提示]含义：多极化的趋势。原因：美国实力的下降；社会主义阵营的瓦解；西欧的联合；中国的振兴；第三世界的兴起。自主学习探究学习演练提能练能力第三课时世界多极化趋势的出现和加强质量铸就品牌品质赢得未来历史结束[史论术语·背一背](先填后背)①第二次世界大战后，的建立，标志着法德之间的矛盾化解，为西欧走向铺平了道路，向独立自主方向发展。②20世纪80年代，日本成为世界经济大国，并开始谋求________的地位。③运动的兴起，标志着广大所构成的政治力量登上了国际政治舞台，在一定程度上冲击着两极格局。④多极化是指一种趋势，一个动态发展过程。其根源在于世界的多极化发展趋势。两极格局结束后，世界政治格局的趋势加快，暂时呈现“”的局面，但目前，新的世界格局尚未形成。欧洲煤钢共同体联合政治大国不结盟发展中国家经济力量结构多极化一超多强自主学习探究学习演练提能练能力第三课时世界多极化趋势的出现和加强质量铸就品牌品质赢得未来历史结束探究点一欧洲一体化进程的特点……[未考史料·读出史论]……史料欧洲一体化大事记1951年，法国、联邦德国等六国签订《欧洲煤钢共同体条约》；1958年，上述国家建立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体，决定建立关税同盟，实施共同农业政策，组成农产品共同市场；1965年六国签订《布鲁塞尔条约》，决定将上述三个共同体的机构合并，统称欧洲共同体；1973年，英国、爱尔兰、丹麦加入欧共体；1992年，法国、德国、意大利等欧洲12国签署《欧洲联盟条约》，1993年欧盟成立；1999年，欧洲单一货币欧元正式问世；2002年，大多数“欧洲公民”开始使用欧元；2004年，欧盟成员国达到25个。——经济观察网《欧洲一体化：神话与现实》依据史料，归纳欧洲一体化进程的特点。欧盟的建立说明欧洲一体化的性质发生了变化；欧元的应用说明了合作方式发生了变化。从成员国数量增加和从经济合作到政治合作，说明了合作的领域和规模扩大；自主学习探究学习演练提能练能力第三课时世界多极化趋势的出现和加强质量铸就品牌品质赢得未来历史结束史论形成欧洲一体化进程的特点(1)由单一经济领域向多种领域扩展。(2)成员国不断增加，规模不断扩大。(3)欧洲合作从经济领域扩大到政治领域。(4)合作的方式由单纯的政府间合作到公众自下而上的参与。自主学习探究学习演练提能练能力第三课时世界多极化趋势的出现和加强质量铸就品牌品质赢得未来历史结束探究点二多极化趋势的加强………[已考史料·命出新意]………史料一(摘自2014年浙江高考T39材料一)法国是第一个同新中国建交的西方大国。时任总统戴高乐指出，中国是一个“非常独特而深厚的文明”。只有中国参与到国际事务中来，才能真正解决亚洲乃至世界长期存在的严重问题。——新华社2014年3月24日讯阅读史料，联系所学知识，特别从新中国外交的演变、20世纪60年代世界政治格向的大背景，论述中法建交的历史意义。高考原题根据题干设问中的限定词回答即可。答案：新中国坚定地站在社会主义阵营一边(“一边倒”)，奉行独立自主的和平外交政策(“和平共处五项原则”)，法国是第一个同新中国建交的西方大国，体现了我国外交的新胜利。在美苏争锋的两极格局下，与不结盟运动等一起，冲破冷战坚冰(使两极格局一定程度上受到撼动)。中法都是大国，都有灿烂的文明。两国建交是两大文明的历史性握手。国际事务只有中国参与，才有可能真正解决。自主学习探究学习演练提能练能力第三课时世界多极化趋势的出现和加强质量铸就品牌品质赢得未来历史结束根据史料和所学知识，举例说明“二战后以美苏为两极的世界格局”背景下的美国与西欧的关系特征。新创题首先应概括出二战后的美欧关系，然后运用具体史实举例说明即可。答案：二战后初期美国在欧洲采取“冷战”政策，控制西欧。举例：实施马歇尔计划，帮助西欧恢复经济，得以控制西欧；建立北约组织，参加国包括英法等西欧国家。史料一(摘自2014年浙江高考T39材料一)法国是第一个同新中国建交的西方大国。时任总统戴高乐指出，中国是一个“非常独特而深厚的文明”。只有中国参与到国际事务中来，才能真正解决亚洲乃至世界长期存在的严重问题。——新华社2014年3月24日讯史料二(摘自2014年浙江高考T39材料二)有学者指出：“二战后以美苏为两极的世界格局的形成和持续，代表着战后力量均势的出现和保持……但是它又因国际力量对比的不断变化而受到撼动，并且已受到逐步壮大起来的其他力量中心的挑战。”——人民版《普通高中课程标准实验教科书·历史》必修一自主学习探究学习演练提能练能力第三课时世界多极化趋势的出现和加强质量铸就品牌品质赢得未来历史结束根据史料和所学知识，说明两极格局“受到逐步壮大起来的其他力量中心的挑战”的表现。新创题根据所学知识具体指出美苏以外其他力量发展的表现即可。答案：欧共体的形成；日本的崛起；第三世界的兴起；中国的振兴。史料一(摘自2014年浙江高考T39材料一)法国是第一个同新中国建交的西方大国。时任总统戴高乐指出，中国是一个“非常独特而深厚的文明”。只有中国参与到国际事务中来，才能真正解决亚洲乃至世界长期存在的严重问题。——新华社2014年3月24日讯史料二(摘自2014年浙江高考T39材料二)有学者指出：“二战后以美苏为两极的世界格局的形成和持续，代表着战后力量均势的出现和保持……但是它又因国际力量对比的不断变化而受到撼动，并且已受到逐步壮大起来的其他力量中心的挑战。”——人民版《普通高中课程标准实验教科书·历史》必修一自主学习探究学习演练提能练能力第三课时世界多极化趋势的出现和加强质量铸就品牌品质赢得未来历史结束总结升华美国与西欧、日本的关系的演变…………………………1．美国同西欧关系的演变(1)第二次世界大战结束后，为了对付苏联，稳定资本主义阵营，美国通过推行马歇尔计划，帮助西欧恢复经济，得以控制西欧。(2)美国在欧洲采取“冷战”政策，建立北约组织，同英、法等许多国家建立了广泛的同盟关系。(3)20世纪50～70年代，西欧经济高速发展，经济实力不断增强，西欧国家同美国的控制与反控制的斗争日趋尖锐。自主学习探究学习演练提能练能力第三课时世界多极化趋势的出现和加强质量铸就品牌品质赢得未来历史结束(4)随着欧共体的建立和扩大以及欧盟的诞生，西欧发展成为可以同美国并驾齐驱的重要力量。2．美国同日本关系的演变(1)第二次世界大战结束后，美国单独占领了日本，在日本实行政治、经济民主改革，完全控制了日本。(2)朝鲜战争爆发后，由于军事上的需要，美国向日本订购了大批军事及后勤物资。为了把日本变成对抗社会主义国家的重要据点，扶植日本经济的发展。自主学习探究学习演练提能练能力第三课时世界多极化趋势的出现和加强质量铸就品牌品质赢得未来历史结束(3)20世纪50年代中期开始，日本经济进入了快速发展时期；60年代末，日本成为仅次于美国的资本主义世界第二号经济大国，日美经济竞争和日本反对美国控制的斗争逐渐加强。(4)日美同盟关系依然存在，但经济竞争更加激烈，在政治、外交方面，日本并不完全和美国保持一致。自主学习探究学习演练提能练能力第三课时世界多极化趋势的出现和加强质量铸就品牌品质赢得未来历史结束[历年高考真题整体研究——找规律]1．(2014·重庆高考)1998年，日本向联合国和世界银行等机构的捐款和出资占其政府开发援助(ODA)总额的比例高达19.8%。2001年，日本首相向联合国秘书长表示：日本担负了联合国会费的两成，但日本所希望的安理会改革却迟迟不能实现，对此，在国民中间有不满情绪。材料表明，日本()A．实现了经济的持续增长B．获得了安理会常任理事国席位C．企图谋求政治大国地位D．成为当时世界上最大的债权国定时空抓关键：伴随着日本经济实力的崛起，日本积极主张联合国安理会的改革，这反映了其成为政治大国地位的野心。答案：C自主学习探究学习演练提能练能力第三课时世界多极化趋势的出现和加强质量铸就品牌品质赢得未来历史结束2．(2014·江苏高考)美国学者亨廷顿说：“美国是目前世界上唯一的超级大国，在解决重大国际问题时，如果没有其他大国合作，美国也孤掌难鸣。……大国在解决国际重大问题时所采取的联合行动如若得不到美国的支持，这种行动也是劳而无功的。”以上关于世界格局的表述可概括为()A．单极加多极的世界格局B．诸强争霸的世界政治格局C．美国称霸世界的单极格局D．实力相当大国并存的多极格局明考点：推断为当代世界格局的演变。答案：A可以得出“单极”的世界格局“多极”的发展趋势自主学习探究学习演练提能练能力第三课时世界多极化趋势的出现和加强质量铸就品牌品质赢得未来历史结束3．(2013·四川高考)1960年，联合国正式通过了《反殖民主义宣言》，尽管没有国家投票反对，但是还是有法国、葡萄牙、西班牙等国投了弃权票。这些国家弃权的主要原因在于()①不愿意放弃过去的殖民利益②已感受到非殖民化趋势③希望建立新的国际政治体制④更专注于同苏联的冷战A．①④B．①②C．②③D．③④答案：B定时空抓关键自主学习探究学习演练提能练能力第三课时世界多极化趋势的出现和加强质量铸就品牌品质赢得未来历史结束4．(2013·海南高考)一般认为，1952年法国学者在分析当时世界格局时，提出“第三世界”一词。这里的“第三世界”是指()A．不属于社会主义阵营和资本主义阵营的国家B．两个超级大国及其他发达国家之外的国家C．既不属于“北约”也不属于“华约”的国家D．尚未获得独立的亚非拉地区国家答案：A定时空抓关键自主学习探究学习演练提能练能力第三