上海科技教育出版社2016-2017三年级第二册综合实践教学计划

三年级综合实践教学计划一、学生基本情况分析：1.学生来源情况分析：本校三年级一个教学班，共有学生40人，其中男生18人，女生22人2.学生知识掌握情况分析：学生们非常喜欢这门综合实践活动学科，但学生学习能力参差不齐，大多数孩子在生活中有一定的生活经验，学习起来非常有兴趣，也非常容易，但是有一部分同学动手能力较差。我将根据不同班级学生特点调动孩子学习的积极性，引导孩子进行学习、理解，调查，实践。3.学生能力发展水平分析：学生学习能力参差不齐，大多数孩子在生活中有一定的生活经验，学习起来非常有兴趣，也非常容易，但是有一部分同学动手能力较差。4.学生的学习态度与方法分析：学生们非常喜欢这门综合实践活动学科，但学生学习能力参差不齐，学习方法、动手能力有待提高。二、教材分析1.教材分析“安全教育”部分，包括“居家生活讲安全.警惕意外伤害”两个主题侧重于学生的自我自护能力的培养。“我爱我家”侧重于学生的道德情操和爱心的培养，主题“关注身边的垃圾”，侧重学生环保意识的培养。“欢乐卡通地带”“漫游石头王国”部分注重培养学生的发现能力和动手能力。“身边的清洁用品”和“衣服的学问”这两个主题侧重于研究性学习领域；“关注消防安全，学会自我救护”侧重于学生的自救自护能力的培养。2.教学重点、难点分析：1）学会方法与指导。2）多参与社会实践活动与探究。三、学期教学目标1.认知目标1）通过“安全教育”部分的学习，使学生了解如何在生活和学习中保护自己，提高自我保护意识。2）通过组织学生有针对性的调查研究，激发学生发现与探究问题的兴趣，提高探究问题的积极性，发展与人交往的能力，初步养成关注社会生活的意识。3）引导学生感受人与自然之间的密切联系，获得积极的劳动与技术的感受。进一步提高自我服务的能力，形成良好的生活习惯。4）通过开展一系列的调查活动，让学生增强公民意识和社会责任感。2.能力目标：初步养成活动规划的意识和与人合作能力。激发学生发现与探究问题的兴趣，提高探究问题的积极性，发展与人交往的能力，初步养成关注社会生活的意识。进一步提高自我服务的能力，形成良好的生活习惯。3.情感目标：激发学生发现与探究问题的兴趣，提高探究问题的积极性，发展与人交往的能力，初步养成关注社会生活的意识。通过开展一系列的调查活动，让学生增强公民意识和社会责任感。4.学习方法教育目标：培养学生观察的主要方法，了解实验的一般步骤，如何整理科学试验资料，学习怎样分析问题，如何查找资料。学会统计调查数据。五、教学措施1．要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。2.要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡导研究性学习方式。3.要体现教学过程中的层次性，关注结果更要关注过程。4.创设学生喜闻乐见的学习情境，引导学生采用自主、合作、探究的形式学习。5.加强学科的交叉和渗透，拓展学科知识，改善知识结构。6.开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。六、教学进度计划表周次课题课时备注1独自在家时32安全使用煤气33使用煤炭要当心34当心异物侵害35别让动物伤害你36避免烫伤37家人档案册布置我们的小家38家庭生活小助手39侦查家庭垃圾310校园分类垃圾箱垃圾流浪记311猜猜我是谁312卡通形象横空出世卡通产品哆来咪313玩石头健康护航员—卵石路314成果交流会服装面料大搜索315吸水能力大比拼316我的扎染作品317家用清洁用品大搜索318怎样洗衣服更干净3