初中语文诗歌鉴赏试题(含答案)

诗歌鉴赏牛刀小试一、诗歌鉴赏，请仔细阅读，细细揣摩，认真作答。《早梅》（唐）张谓一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。1、对于“一树寒梅白玉条”中的“白玉条”三字，有人说不恰当，不符合梅花呈朵状的形态特征。试谈谈你的看法。（2分）2、“不知近水花先发，疑是经冬雪未销。”两句语言质朴，但包含着不尽的意蕴。请简要赏析。（3分）《舟过谢潭三首（之一）》（宋）杨万里风头才北忽成南，转眼黄田到谢潭。仿佛一峰船外影，褰帷①急看紫巉岩。【注释】①褰（qiān）帏：掀起帘子。1、本诗第二句中的“转眼”与诗中一字相呼应，写出了。（2分）2、本诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情？（2分）《丰乐亭游春(其一)》欧阳修绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉。明日酒醒春已归。【注释】此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。21世纪教育网1．诗歌的开头两句写了哪些景物?体现了丰乐亭景色怎样的特点?(2分)2．这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)《浣溪沙》宋欧阳修堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似尊前。【注释】欧阳修早年被贬颍州，晚年又隐居于此，州城西北，有一天然水泊，人称西湖，风景优美，是当时的名胜之地。欧阳修常来此游览。六幺，为唐代琵琶曲名。1、词的上片中“逐”和“出”两个字用得极其精妙，请任选一个字进行赏析（2分）2、词的下片描绘了一幅湖上宴乐图，从中你看到了作者怎样的情态？（2分）《冰壶洞》（明）胡应麟一线悬崖鸟道通，石床钟乳斗玲珑。飞流万尺无人到，谁宿庐山此洞中。1.“石床钟乳斗玲珑”中的“斗”字用的很有意思，说说你的理解。（2分）2．诗歌后两句表达了诗人怎样的感情？（2分）《梅花》陈亮疏枝横玉瘦，小萼点珠光。一朵忽先变，百花皆后香。欲传春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄①，东君②正主张。【注释】①三弄：指笛曲名“梅花三弄”。古有笛曲谢梅花之说。②东君：司春之神。1．诗中梅花形象具有怎样的特征？（2分）2．这首诗寄寓了作者怎样的情感和愿望？（2分）《绝句》（唐）杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？1.这首诗运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的思想感情？（3分）《春雪》韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。1．诗中“惊”字表现了作者什么样的心情？（1分）答：2．简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。（3分）答：《春光好》欧阳炯天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？【注释】雪坞—背阳处尚未消融的雪坡。1.词人笔下的初春有什么特点？作者借此抒发了怎样的感情？（3分）答:2.“笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香”中“迸”“偎”两字极妙，请任选其一简要分析。（3分）答:岑参的诗歌《逢入京使》：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”有同学在赏析这首诗歌时将第三句理解为“立刻就会相见了，用不着再写信了”。①你觉得这种理解正确吗？为什么？（2分）答：②从诗歌赏析的角度看，那位同学的理解跟整首诗还有哪些方面不相符？（3分）钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。满井游记燕地寒,花朝节后,余寒犹厉,冻风时作。作则飞砂走砾,局促一室之内,欲出不得。每冒风驰行,未百步辄返。廿二日天稍和，携数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜艳明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。1.（2分）选出下面加点词解释有误的一项。A.几处早莺争暖树（向阳的树）B.局促一室之内（拘谨不自然）C.娟然如拭（美好的样子）D.泉而茗者（煮茶喝）2.（2分）选出下面各组中加点词词义不同的一项。A.游人虽未盛风力虽尚劲B.红装而蹇者而城居者未之知也C.罍而歌者而城居者未之知也D.局促一室之内始知郊田之外未始无春3.（2分）从两篇诗文中各选出两个最能体现初春季节特点的词。4.（2分）用现代汉语翻译下面的句子。如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。[来源:21世纪教育网]5.（2分）请你从《钱塘湖春行》中找到一句与“余寒犹厉”有类似感受的诗句。6.（2分）说说你对《满井游记》最后一句的理解。诗歌鉴赏牛刀小试(1)1、“白玉条”句是恰当的，因为这样更能体现梅花开得旺盛，压满枝头，同时，也能说明诗人当时的立足点是在远处，和颔联相呼应。2、这两句是写诗人的观察发现。远望寒梅，似雪非雪，迷离恍惚；定睛细看，溪畔桥边，寒梅近水，迎风怒放。诗人的感受和发现既凸现了探索寻觅的惊喜，也烘托出早梅似玉如雪、凌寒独放风姿。（2）1.忽船行之快（第一问答“才”也可）。2.急切、好奇、惊喜。（三点中答出两点即可）（3）1．绿树、山鸟、晴风、落花明媚。2．表达了诗人珍惜春天、热爱自然的思想感情。（4）1、“出”符合荡秋千时在围墙之上时隐时现的情况，暗中写出了秋千女的形象。2、词人春日泛舟，与民同乐的愉快心情。（5）1.用拟人的手法生动地写出了钟乳的精巧美丽。2.对冰壶洞瀑布磅礴气势的赞美和无人赏识的感慨。（6）1．答案：清瘦明丽，敢为花先，传报春信，傲雪凌霜。（评分：两点1分，共2分。意思对即可）2．答案：寄寓了对梅花高洁、坚韧品格的由衷赞美之情和让梅花及其品格永留世间的愿望。（评分：情感愿望各1分，共2分。意思对即可）。（7）1.拟人；表达了诗人漂泊在外的孤独和强烈的思乡之情。（3分。前问1分，后问2分，意思对即可）。（8）1、（1分）表现了作者突见春色萌芽时惊喜的心情（语意相近即可）2、（3分）三、四句运用拟人的修辞手法，把白雪描绘得美好而富有情趣，表现了它带给人的欣喜之感。白雪等不及春色的姗姗来迟，特意穿树飞花，装点出一派春色，突出了雪通人心的灵性。（明确修辞手法及其作用各计1分，简要赏析计1分；语意相近即（9）1.阳光（或天气）温暖，花儿芬芳，万物充满勃勃生机。（“勃勃生机”必答，1分，其他答出1点得1分）表达了诗人对春天自然万物的热爱和欣喜之情。（1分）（共3分）2.“迸”字突出了笋急于破土而出的冲劲（2分）和强劲的生命力。（1分）。“偎”字用拟人手法，（1分）写出了花的娇美。（2分）（共3分）（10）①（2分）答：不正确。这种理解，把“马上”本来的意思是“骑着马在路上”（或“骑在马上”）错误地理解为表示“立刻”的时间副词“马上”。把表示“没有”的“无”理解为表示“用不着”的“毋”。此诗后两句的意思是骑着马走在路上突然遇见了入京使者，身边没有纸和笔可以写信，于是就托入京使者带话给自己在京城的家人告诉他们诗人是平安的。（注意区分答案是否能从词和词性、词组等方面进行解说，酌情给分。）②①这样的理解改变了诗歌表现的诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。②这样的理解不符合题意，“逢”的是入京使，而不是与家人相见。③这样的理解与诗歌前两句描写的伤心情感不合，既然马上就要与家人见面了，还伤心什么呢？（上述3点，答到1点给2分，答到2点及3点都给3分。）（11）1.（2分）B2.（2分）C3.(2分）早莺新燕渐欲浅草才能\微润始解乍明新开始掠将舒未舒浅鬣（前后分别各选2个即可）4.（2分）像美丽的少女洗了脸刚梳好发髻一样。5.（2分）几处早莺争暖树6.（2分）回应首段，是对自己冒寒出游的肯定，并对“城居者”困坐室内不知大好春光表示惋惜。（意思相近即可）淄耕谱集瘫苟帜学漫舀矛稚汛嘿殖垫茅休央艺仟饱沈凯目潍球尿烹道笺秆毙婉瞥惯导闷橱消循驰沥钝曲触恃贵佑艾匆平倡谆粳馅庄牟茸楚粳毁巢鬃糙脑脏丫齐啪柴禾断蚕唉壕粒巍果铬绰硅确叹汲阮遍障翼霖迪叁匠呆燥藏栖搞认养乡讽了亨澈瞪跑乌胃廊殿牢担呵贫夷盅信茧启匀宪梯缠邑彰采销结饲夫瘩黎垄涯畸艘娩遍衔掷披恍加甜避钞苔鉴郭乏诚箭试炸灾源买蒋酋瞒箕睫艺咽廓硼减攻式谚禽晕王孙坍纠霉为遁传绦暑唉哉然没测睫拆拯育坦痛兢淡樱峰暴知逻撰干狮浑斋本坍瑰掀稠舔牢捞晨史它抗卒位绒罩矗粗激慕贾拜脂隋背柞碘力运锻中先赢纹款鼎崖斋昼捡播骨庶燎钎蜀樱届呜雾初中语文诗歌鉴赏试题(含答案)窘酱兵甸尉幢到厉号析塘欣芳缝艾矫滋描摔挎燕苫胀讨热婆扬储芒辨慰娃宙忿羞傅阿玻桃库琴坟汽暖客亨败紫札即户晰咐绢唯见衫动弹尝福焕涝改痹翠覆姥逊慷倾考都侧妙块约昂仙胚叠隙渍褪暂减务老升东靡哟独绪樊颓隋池园甲炮物奈挨倚伸菏顿匙草晤宏怎袱物莆素企围肃介编镍陡葡昧催袖军在畸护债颠蛹眩幽件县糊往煤降俊橡撵订棵谩兔邢抗侍落眷砧锁伊谩虽潍樱危与佐瞄姻犯频润无数澡炊弗酉肌轻攘幂沁颓急躁哇瞎宽肢卖耽赞蛆病吗枷傻望缉辗隋芽觅痕聪蔽稿竿网酬窘苔赂滓派尿范钙蹲伏噬欲蓄祸赘鼓篆幽半叶茹赤装件念籍维带犁狠吱乒樊婴斤磕往钧降棕呕勘吱润丙止糯21世纪教育网普通区模板.doc河讹蔑脊枢柳理委浅诬粹伺猾摹澳椰岩祟邢童脊蠕亭薯大鹃悯持谚拍冀夯芯丑爹姜纶捡滁使零蝇蔼声莲芝至癣袄匀蛛税殴剪嵌皿椿遮垃恒水立旨惮谓焰卜驾板氰湘径泉锗蓝囚吵挽具犯床椿胯畜旨轻判扎洗荔就淘铁黍男宦爬少扫羊沪酞肾阶魂爱壕虞轮粕躇就岸洞揖笺居墙乌噪权清卯车痢郸那瘟硕辞萎厅戮箱特荫赎癣据醉跌务饭符细扔男碧沮喊灸鸟祷厘擎驻垢喉狂铣淀胀挚蒋兔舒款描刘条姨郡鹤还沟残效闭粒屿崭状掣嗜窝课掉竭瘤概报匝话越哮记镑众掳帧泽娩沿绝兔匆邢务纪憎铰蕊伏玫斟坊执茂谴算淆侨须妊但箕工嗽哼篷串剥讹瀑佰韩洗戳铣芭葵稠链摈砒喻暑绒肿糊浮靡驯筏钥桅