论文答辩PPT-亮色配

5/28/2020广东海洋大学法学思想政治理论课教学部1全日制学术学位硕士学位论文答辩【答辩人】唐四化【指导老师】马志荣教授【学科】马克思主义中国化研究和谐社会视野下的广东区域协调发展研究5/28/2020广东海洋大学法学思想政治理论课教学部研究线路第一部分和谐社会视野下推进广东区域协调发展的对策和谐社会视野下的广东区域协调发展介评和谐社会视野下的广东区域协调发展的现状分析结论和谐社会与区域协调发展相关理论第二部分第三部分第四部分第五部分第六部分绪论(选题目的和意义、国内外研究现状、写作思路)5/28/2020广东海洋大学法学思想政治理论课教学部3绪论研究内容和方法研究目的和意义国内外研究现状5/28/2020广东海洋大学法学思想政治理论课教学部目的：广东社会经济发展过程中的不平衡问题明显，因此对广东区域发展不均衡问题进行深度分析，不断提出解决区域协调发展问题的对策意义：总结广东省区域发展成就同时，分析了广东区域协调发展中存在的问题，提出了实现广东区域协调发展的对策。该文对广东区域协调发展、经济发展，构建和谐广东具有指导意义研究的目的意义5/28/2020广东海洋大学法学思想政治理论课教学部国外研究结果整体协调发展城乡一体化以人为本可持续发展多目标规划国内研究结果区域差距不断扩大区域关系不很协调国内外研究现状分析5/28/2020广东海洋大学法学思想政治理论课教学部6和谐社会理论区域协调发展理论和谐社会与区域协调发展相关理论5/28/2020广东海洋大学法学思想政治理论课教学部7中国古代思想家孔子就把“和谐”理念和“仁”为核心的观点，作为构建封建社会秩序的理念基础和谐社会理念的发展过程在近代中国，伟大的民主革命先行者孙中山就一直主张社会和谐的创造，并希望在中国，以及整个世界建立一个没有战争，没有压迫的社会，并处于一种和谐安定的大同世界进入21世纪后，明确提出构建社会主义和谐社会的战略任务，并将其作为加强党的执政能力建设的重要内容。中共十六大报告第一次将“社会更加和谐”作为重要目标提出5/28/2020广东海洋大学法学思想政治理论课教学部协同性兼容性可调整性和谐社会具有的性质5/28/2020广东海洋大学法学思想政治理论课教学部9大推进理论罗森斯坦罗丹出口基地理论诺斯贫困恶性循环理论纳克斯新古典区域均衡理论指出：区域经济增长一般视资本、劳动力和技术等要素的投入情况而定，同时各个要素的回报由其边际生产力决定。在市场经济条件下，资本、劳动力、技术等要素的自由流动，将会促使区域发展的均衡区域均衡发展理论国家和地区在区域发展过程中，各地区之间，各部门之间的平衡和协调发展，及相互影响。强调均衡的规模投资和稀缺资源有效分配的重要性、必要性及市场机制的局限性5/28/2020广东海洋大学法学思想政治理论课教学部10非均衡发展则认为，“发展一类或几类具有驱动性的行业或部门，可以通过这些行业或部门的先行发展，来带动其他行业部门发展。非均衡发展理论为发展中国家带来了合理性的战略价值。”非均衡发展理论主要有两种：一是有时间变量的，主要代表为“U”型理论；二是无时间变量的，即循环累积因果理论、不平衡增长理论与产业关联理论、增长极理论，核心—边缘理论、梯度转移理论等区域非均衡发展理论5/28/2020广东海洋大学法学思想政治理论课教学部11和谐社会视野下的广东区域协调发展介评和谐社会视野下的广东区域协调发展演变和谐社会与区域协调发展的互动关系5/28/2020广东海洋大学法学思想政治理论课教学部和谐社会视野下的广东区域协调发展背景和谐社会视野下的广东区域协调发展特点和谐社会视野下广东区域协调发展的演变5/28/2020广东海洋大学法学思想政治理论课教学部广东区域发展的基本态势，通过这些简单的数据而显现出来，无论是微观条件还是宏观经济环境，都将构成了和谐社会视野下研究广东协调区域发展间差距的背景在支持区域协调发展政策措施带动下，区域经济发展呈现不同的发展趋势：山区，2006年经济增长，分别高出珠三角、西翼、东翼2.3个、5.4个、5.6个百分点，且2006-2008年均高于珠三角、东翼、西翼2.1个、3.3个和4.9个百分点。东翼，2008年也位于各区域之首，分别高于山区、西翼、珠三角1.5个、1.9个和2.6个百分点。和谐社会视野下广东区域协调发展的背景5/28/2020广东海洋大学法学思想政治理论课教学部强调人的转移发展（积极作用）对山区和珠三角地区持续扩大的差距起到了遏制作用强调产业转移发展（带来了新的问题）（1）企业转移地区的方向分散（2)产业转移工业园建设资金存在不足（3）劳动力资源供给不足生态环境和自然资源产生一定的损害（4）劳动力资源供给不足和谐社会视野下广东区域协调发展的特点5/28/2020广东海洋大学法学思想政治理论课教学部和谐社会是区域协调发展的外部动力区域协调发展是和谐社会的内在要求和谐社会和区域协调发展的互动关系5/28/2020广东海洋大学法学思想政治理论课教学部16和谐社会视野下广东区域协调发展的现状分析和谐社会视野下的广东区域协调发展取得的成就和谐社会视野下的广东区域协调发展过程中存在的问题分析5/28/2020广东海洋大学法学思想政治理论课教学部17从1978—2008年，广东人均国内生产总值年增长13.7%，经济总量23年连续居于全国首位广东区域协调发展规划、政策日益完善区域合作的广度、深度及发展内涵需进一步深化欠发达地区主动性和活力增强，珠三角地区带动作用明显推动区域协调发展战略深入实施，实现广东经济持续增长和谐社会视野下广东区域协调发展的成就5/28/2020广东海洋大学法学思想政治理论课教学部区域间经济发展失衡，差距不断拉大u区域间协调发展的机制不健全，地方保护主义严重u区域间县域经济发展不平衡，发展思路、模式有待于突破u区域间产业结构不协调，缺乏错位竞争，基础设施不均衡和谐社会视野下广东区域协调发展中的问题5/28/2020广东海洋大学法学思想政治理论课教学部19形成错位竞争坚持以人为本推动区域协调发展创新发展模式，协调发展的联动机制和谐社会视野下推进广东区域协调发展的对策5/28/2020广东海洋大学法学思想政治理论课教学部推动广东区域协调发展的措施：形成错位竞争注重发展落后地区的先进技术和特色产业探索多种形式的区域开发模式，带动的区域增长极大力发展县域经济，形成错位竞争5/28/2020广东海洋大学法学思想政治理论课教学部21合理调整区域间产业结构，创新发展模式形成区域协调发展的联动机制、合作机制加快城镇化建设步伐，加大对中小企业的扶持力度推动广东区域协调发展的措施：创新发展模式5/28/2020广东海洋大学法学思想政治理论课教学部推进区域优惠政策转移，平衡区域协调发展政策完善落后地区的基础设施，提高基础设施服务力度实施和谐社会视野下的人才与教育战略，推动区域协调发展坚持以人为本，实现基本公共服务均等化推动广东区域协调发展的措施：坚持以人为本5/28/2020广东海洋大学法学思想政治理论课教学部23结论5/28/2020广东海洋大学法学思想政治理论课教学部24“明德至善，博学笃行”——为大学校训三年的学习生活，在开始敲打这些文字的时候，已经接近尾声。论文从2011年的10月1日开始，一直持续到2012年的5月份的完稿，大半年的时间，才有了今天的成型。而在大学学习的三年间，对我的人生，平静而影响深远。读研的三年，经历了很多，在毕业之际，接论文之尾末，对帮助我的老师和同学，致以深深的谢意！感谢5/28/2020广东海洋大学法学思想政治理论课教学部25能在大学法学院国际法专业读研究生，是我的幸运。本科时候赵少群老师和王伟老师都曾经教授过我国际法和环境法、经济法相关的课程。从她们身上，收益良多，也加强了我要考研的想法，并为之而进行着努力。我是幸运的，最终如愿进入了贵州大学法学院，成为了国际法的一名研究生。感谢5/28/2020广东海洋大学法学思想政治理论课教学部26除了赵老师和王老师以外。还感谢研究生阶段帮助过我的老师们。谢谢你们的帮助和教育，才有了我今天的顺利毕业。其中，尤其是我的导师王伟老师，在论文的不断反复修改中，王老师皆以极大的认真和努力，对我的论文提出了好多的修改，你的认真负责，十分让我感动，也让我深深自责，在研究生阶段没有好好的尽自己努力把专业课学好。虽马上毕业了，但是我知道，学习的路还很漫长，我会努力学习，在未来的日子里，实现自己的梦想！感谢