部编版三年级下册道德与法治《我家的好邻居》课件

《道德与法治》部编版三年级下（根据新使用的部编版教材编写）导入邻里之间活动一邻居家的小伙伴活动二邻里间的温暖活动三不给邻居添麻烦导入邻里之间你认识邻居家的小伙伴吗？你和他们平时都玩些什么呢？如果还不认识，该怎样认识他们呢？嗨，你好，我叫刘亮亮，我来奶奶家过暑假……我叫高小军。到邻居家玩，需要注意什么呢？请找出适当的行为，演一演；找出不适当的行为，议一议，改一改。奶奶好！我来找兵兵一起玩。小杰来玩啊！我要回去吃饭了，你自己收拾吧。你爷爷在午睡，我们把声音调低一点儿吧！活动一邻居家的小伙伴此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。一、启发类1.集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?2.自学结束，请带着疑问与同伴交流。3.学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?4.请把你的想法与同伴交流一下，好吗?5.你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?二、赏识类1.说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！2.你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。3.我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?4.某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！5.让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!三、表扬类1.你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。2.这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。3.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？4.哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。5.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类1.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！如果小伙伴到我家来玩，作为主人，我该怎么做呢？常言道，远亲不如近邻。在我们需要帮助的时候，邻居们常常伸出援助之手。说说邻居帮助我的事邻里互助，生活和睦。让我们也来做一些力所能及的事吧！李叔叔家收西瓜缺人手，我们来帮忙。王爷爷下到三楼就累了，我去搀他一把。要下雨了，小毛家没人,我去帮他们把晾晒的玉米和衣服收了，免得淋湿。你能为邻里做些什么呢？阅读教材P38《垃圾不见了》思考：这幢楼里的居民扔垃圾的习惯有什么问题？新搬来的小女孩的行为会给这里带来什么变化？邻居之间相处也会遇到矛盾，看看下面出了什么问题。如果你是他们，你会怎么办？怎么淌水了？我晾的被子、衣服全都湿了。走开，走开呀，这是王伯伯家的粮食！我刚晾上，就被你们碰撒了……在你的邻里生活中遇到过什么矛盾？你们是如何处理的？如果平时能多为邻居想一想，就可以减少很多麻烦。想一想：要想处理好邻里关系，应当注意些什么？楼下有人，动作要轻。给邻居家留一块晒粮食的空地。楼道是公共空间，不能堆放杂物。中国人历来看重邻里关系，在民间流传了很多有关邻里间谦让、体谅的故事。请收集一个与大家分享。与邻居相处，我们应该相互理解、相互包容。但是如果自家受到了伤害，该怎么办呢？如果找邻居讲理，他们不理睬，也还要寻找适当方法去沟通解决。活动一邻居家的小伙伴再见