四年级科学《热是怎样传递的》

小学四年级科学定西市安定区红土学校姜宝学习目标：1、设计实验观察热传递的过程和方向。2、用文字或图示记录、交流观察到的关于热是怎样传递的现象。3、保持积极的观察探究热传递的兴趣。4、体验通过积极思考和探究获得的成功喜悦。1、在一段金属丝上每隔一定距离用蜡粘上4根火柴。2、将金属丝固定在铁架台上，使火柴都向下悬挂。3、用酒精灯在金属丝一端加热。4、认真操作，仔细观察实验现象，填写好记录表。4、注意安全，小心别烫着手。5、听到音乐后暂停实验，看谁反应快。设计实验观察热传递（一）1、在一段金属丝上每隔一定距离用蜡粘上5根火柴。2、将金属丝固定在铁架台上，使火柴都向下悬挂。3、取下用蜡粘上的最中间的1根火柴后，再用酒精灯在取下火柴的部位（中间）加热。4、认真操作，仔细观察实验现象，填写好记录表。4、注意安全，小心别烫着手。5、听到音乐后暂停实验，看谁反应快。设计实验观察热传递（二）小结：都是从较热的部位向较冷的部位传递。1、无论是在一端加热，还是在中间加热，热在金属丝上的传递都是有规律的：2、热传导就是通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或从物体的一部分传递到另一部分的传热方法。板书设计温度较高温度较低热