小学数学人教2011课标版二年级《简单推理》教学设计

《数学广角—推理》教学设计教学内容：教科书第109页内容教学目标：1、通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义。初步获得一些简单的推理经验。2、能借助连线、列表等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。3、在简单的推理过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力。4、使学生感受推理在生活中的广泛运用，初步培养学生有顺序的全面的思考问题的意识。教学重点：理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得一些简单的推理经验。教学难点：初步培养学生有序的，全面的思考问题及数学表达的能力。教学准备：PPT课件，学生学习用纸每人一张教学过程：（一）激趣引入1、老师今天带来了《经典故事书》和《科学世界》中的一本书，你能一下就猜准是哪本书吗?2、老师补充一个信息：我带来的不是《经典故事书》。现在能猜到了吗?通过上述师生活动小结：像这样根据已经知道的信息，逐步推出结论的过程，在数学上称推理。（二）探索新知1、呈现问题教师利用课件动态呈现例1。先出示例1的前半部分：有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本，在分别出示小红和小丽说的话，最后出示问题。2、理解题意、分析问题从题目中你能知道些什么？让我们解决什么问题？“有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本”这句话是什么意思？到底他们三人分别拿的是什么书呢？请同学们先按小组合作探究，把解决问题的过程用自己喜欢的方式记录下来，再把本组的想法和全班同学交流。3、交流汇报预设a语言表达法小红拿的是语文书，那小丽和小刚拿的就是数学和品德与生活书了。小丽又说她没拿数学书，肯定拿的就是品德与生活书了，剩下的小刚拿的就是数学书了。预设b连线法预设c表格法4、反思小结刚才我们都进行了推理，说一说推理要注意什么？今天我们学习了哪语文数学品德与生活小红√××小丽××√小刚×√×小红小丽小刚语文数学品德与生活几种方法表达推理的过程？（三）应用提升第一关：1、连一连第二关：2、猜图形第三关：3、连线第四关：4、欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小狗。乐乐比欢欢重，笑笑是最轻的。你能写出它们的名字吗?第1台电脑最便宜。第2台电脑不是最贵的。第3台第1台第2台349869005412第2台电脑不是最贵的。我拍了30下。（问：你打算用什么方法表达你的想法？你是从哪句话开始推理的？）（四）全课总结1.通过今天这节课的学习，你有什么收获？（送儿歌）2.布置作业:《学习之友》推理第一课时。板书设计：数学广角——推理小刚拿的是（数学）书小丽拿的是（品德与生活）书小红小丽小刚语文数学品德与生活