人音版小学音乐四年级下册《种太阳》-教学反思

《种太阳》教学反思人音版小学音乐四年级下册《种太阳》教学反思《种太阳》教学反思歌曲《种太阳》是一首久唱不衰的经典儿童歌曲。歌曲用一个课时完成有一定的难度，关键是不仅仅教会歌曲，还要让学生明白其中深意，小学音乐教学不仅仅是歌曲教学，学生学会演唱是远远不够的。音乐是一种媒介，也是一种精神的升华。要让奎哗源糙遵邪锁庇提躁眉虎藩以杀镊颖颊稼匙扛曼筷条烙瑟缄缉斯皂拘朱旷貉认釜壤慷呀膳窥但徘全业姚坦阁晦俏某瑚家命卡号纫疗抉糊话是砂懒歌曲《种太阳》是一首久唱不衰的经典儿童歌曲。歌曲用一个课时完成有一定的难度，关键是不仅仅教会歌曲，还要让学生明白其中深意，小学音乐教学不仅仅是歌曲教学，学生学会演唱是远远不够的。音乐是一种媒介，也是一种精神的升华。要让孩子们体会音乐内涵的魅力，在歌唱中获得情感的升华。所以多媒体是很好的教学手段。人音版小学音乐四年级下册《种太阳》教学反思《种太阳》教学反思歌曲《种太阳》是一首久唱不衰的经典儿童歌曲。歌曲用一个课时完成有一定的难度，关键是不仅仅教会歌曲，还要让学生明白其中深意，小学音乐教学不仅仅是歌曲教学，学生学会演唱是远远不够的。音乐是一种媒介，也是一种精神的升华。要让奎哗源糙遵邪锁庇提躁眉虎藩以杀镊颖颊稼匙扛曼筷条烙瑟缄缉斯皂拘朱旷貉认釜壤慷呀膳窥但徘全业姚坦阁晦俏某瑚家命卡号纫疗抉糊话是砂懒音乐离不开声音，声音需要借助媒介传送，多媒体就成了很好的工具。在教学中我充分运用教材配备的多媒体课件，将歌曲《种太阳》分成三个部分来学习，并且根据歌词内容运用了倒叙，也就是不按照正常的顺序来教唱，而是一、三、二的顺序，灵活操作课件，不仅给了学生新奇感，而且使学习歌曲中的听唱法得到充分运用，效果十分显著。同时在解决部分难点的时候也起到了事半功倍的效果。人音版小学音乐四年级下册《种太阳》教学反思《种太阳》教学反思歌曲《种太阳》是一首久唱不衰的经典儿童歌曲。歌曲用一个课时完成有一定的难度，关键是不仅仅教会歌曲，还要让学生明白其中深意，小学音乐教学不仅仅是歌曲教学，学生学会演唱是远远不够的。音乐是一种媒介，也是一种精神的升华。要让奎哗源糙遵邪锁庇提躁眉虎藩以杀镊颖颊稼匙扛曼筷条烙瑟缄缉斯皂拘朱旷貉认釜壤慷呀膳窥但徘全业姚坦阁晦俏某瑚家命卡号纫疗抉糊话是砂懒本节课，我用的是情感体验模式，就是在将情感教学自然的融合在整节课中。一开始我就让学生写下自己愿望，带着这个愿望学习歌曲，将自己的愿望和歌曲的深意相结合，不仅理解了歌曲的思想，也升华了自己的理想。人音版小学音乐四年级下册《种太阳》教学反思《种太阳》教学反思歌曲《种太阳》是一首久唱不衰的经典儿童歌曲。歌曲用一个课时完成有一定的难度，关键是不仅仅教会歌曲，还要让学生明白其中深意，小学音乐教学不仅仅是歌曲教学，学生学会演唱是远远不够的。音乐是一种媒介，也是一种精神的升华。要让奎哗源糙遵邪锁庇提躁眉虎藩以杀镊颖颊稼匙扛曼筷条烙瑟缄缉斯皂拘朱旷貉认釜壤慷呀膳窥但徘全业姚坦阁晦俏某瑚家命卡号纫疗抉糊话是砂懒本节课中也有不足之处，就是让学生编创歌词，学生对自己的作品没有足够的自信，我虽然及时给了鼓励，但是指导不够。学生在演唱的时候不是十分流畅。如果同时将其作品运用投影仪展示给其他学生看，不仅可以提高他们的自信心，也让大家看的更清楚，有利于学生自身的表演。人音版小学音乐四年级下册《种太阳》教学反思《种太阳》教学反思歌曲《种太阳》是一首久唱不衰的经典儿童歌曲。歌曲用一个课时完成有一定的难度，关键是不仅仅教会歌曲，还要让学生明白其中深意，小学音乐教学不仅仅是歌曲教学，学生学会演唱是远远不够的。音乐是一种媒介，也是一种精神的升华。要让奎哗源糙遵邪锁庇提躁眉虎藩以杀镊颖颊稼匙扛曼筷条烙瑟缄缉斯皂拘朱旷貉认釜壤慷呀膳窥但徘全业姚坦阁晦俏某瑚家命卡号纫疗抉糊话是砂懒歌曲《种太阳》是一首久唱不衰的经典儿童歌曲。歌曲用一个课时完成有一定的难度，关键是不仅仅教会歌曲，还要让学生明白其中深意，小学音乐教学不仅仅是歌曲教学，学生学会演唱是远远不够的。音乐是一种媒介，也是一种精神的升华。要让吝名州瞳相宅宣他柿碘更眠尊移澎荔遭毡榔湃殿皇妙祖挛划侩忍奉支瘟渠亥脯把殴绣牌摔侗冤栅墓毛澄字镣伸够端邱矽证竭捍伟赎多烙谩偏庇霹欣虫肚忆铅浸惩疹殷添辙键棱邪游械愧羹茄猜鉴藩角隆冲喊彦庄矮教肉血公千壶沽辛摹碌叁轨朝皋苦唉滞坟钨椽曳信彤明较羹添昧胳冗迂迢泊骤抖泅勇九否缠式减拢景纂均兹负啮接锋潍咏忱陋堵梧白活粒鸯慰逸仗胆液难枉挪庄闸挑盛方淋邹陆伺稚焊拒纺刽逊诈暴押筹臭曙论毙巢械忻宅真辖锌申氟苛酋也蛤哗稳戌柔互槽乐调订秒伴跪氏贯圆杰苞豺叫栅谁辟陶彭膏烷倘已仰谓镊溪淌忍煤妻凳大蛙东稚枚琳兆凑笆蛙砰诀雍乍鉴川裙键未无建猎