机械基础槽轮机构教案

课题序号10授课班级1314授课课时1授课形式复习授课章节槽轮机构教学目标知识目标1、学生知道槽轮机构的组成。2、学生能正确分析槽轮机构的工作原理。3、学生能记住槽轮机构的应用实例。技能目标通过槽轮机构的工作原理，会进行槽轮机构的计算。情感目标通过问答竞赛的方式，培养学生团队协作和竞赛意识；通过讨论学习，培养学生自主探究学习能力。教学重点与难点重点：槽轮机构的工作原理难点：槽轮机构的计算教学方法反馈教学法、导学教学法、演示法、讲授法教学资源多媒体设备、图片动画素材、学生工作页、课堂评价表板书设计一、槽轮机构的组成二、槽轮机构的工作原理三、槽轮机构的特点四、内啮合槽轮机构五、槽轮机构的应用⑴电影放映机的卷片机构⑵刀架转位机构六、槽轮机构的计算1、公式法22、、分分析析法法课堂教学安排教学环节与主要内容具体教学目标教学活动复习内容：（3min）棘轮机构的运动形式和组成。导入新课：(5min)分析槽轮机构的考纲，并分析近几年高考涉及到槽轮机构的考点。复习知识：(22min)一、槽轮机构的组成带圆销的曲柄、带径向槽的槽轮、机架锁止弧的作用：防逆转、使静止可靠二、槽轮机构的工作原理曲柄连续回转，靠圆销与径向槽的啮合与脱开，带动槽轮作周期性时动时停的间歇运动。曲柄与槽轮方向相反。三、槽轮机构的特点无刚性冲击，运动平稳性比棘轮机构好，转角不可以调节，不能用于高速。四、内啮合槽轮机构内啮合槽轮机构曲柄转向与槽轮转向相同、相对于外啮合槽轮机构槽轮静止时间短，运动平稳性好，圆销数目为1个。1、通过复习培养学生探究学习的能力。2、学生知道考纲有关槽轮机构的内容。3、知道近几年高考有关考点。4、学生知道槽轮机构的组成。5、学生能分析槽轮机构的工作原理。6、学生知道槽轮机构的特点。7、学生知道内啮合槽轮机构的特点。教师：检查教师：讲授学生：听讲教师：讲授学生：听讲、记忆学生：分析探究教师：引导小结学生：分析探究教师：引导小结教师：讲授学生：听讲、记忆课堂教学安排教学环节与主要内容具体教学目标教学活动五、槽轮机构的应用⑴电影放映机的卷片机构⑵刀架转位机构六、槽轮机构的计算1、公式法导学练习：有一六槽双圆销外啮合槽轮机构，主动件转速为60r/min，当主动件转1转时，槽轮运动时间为________，停歇时间为______。8、学生知道槽轮机构的应用。9、学生知道槽轮机构的公式，并能进行相应的计算。学生：分析探究教师：引导小结学生：分析探究教师：引导小结22TZkTZ动课堂教学安排教学环节与主要内容具体教学目标教学活动T动：槽轮运动时间T：槽轮一个周期的时间（槽轮运动时间和静止时间之和）或曲柄转1周的时间。k：圆销数Z：径向槽数例：单圆销外啮合槽轮机构，曲柄转速n=6r/min，曲柄回转一周，槽轮运动时间为10/3秒，则槽轮径向槽数目Z=。22、、分分析析法法导学练习：有一个三销槽轮机构，其槽轮有9条径向槽，当主动件拨盘转2圈时，槽轮完成_______次动作，转过________度。曲柄转1周，槽轮转例：对于六槽双圆销外啮合槽轮机构，槽轮转过2转，曲柄应转过_______转。巩固练习：（10min）例：在题图所示的传动装置中，电机转速n1=960r/mim，D1=100mm，D2=200mm，三联滑移齿轮A—B—C和齿轮4、5、6为模数相等的标准直齿圆柱齿轮，齿轮7、8为斜齿轮，ZA=Z5=30，Z4=50，Z6=40，Z7=Z11=Z12=25，Z8=50，Z9=1，Z10=40，输出端为单圆销六槽槽轮机构。槽轮机构曲柄与齿轮12为同一构件。当滑移齿轮3处于图示位置时，槽轮每小时转动圈，槽轮停歇时间是运动时间的倍。10、学生会利用分析法去解答计算题。11、会利用所学生知识解答例题。学生：分析探究教师：引导小结学生：分析探究教师：巡回指导360kZ课堂教学安排教学环节与主要内容具体教学目标教学活动123456789101112ABCn1小结：（3min）作业：（2min）单招复习练习。教学后记1、反思教学目标。我设定教学目标较低，不适合高三。2、鼓励学生在教学中多做练习。槽轮机构组成槽轮机构工作原理槽轮机构特点内啮合槽轮机构槽轮机构应用槽轮机构计算