全面建设小康社会的目标

全面建设小康社会的目标教案一、教学目标1、知识与技能目标（1）了解总体小康成就的微观与宏观表现；（2）知道总体小康存在的不足；（3）了解全面建设小康社会的美好远景；（4）知道全面建设小康社会经济方面的新要求。2、过程与方法目标通过对总体小康成就与不足的分析培养学生辩证分析我国发展现状的能力，在对数据材料的分析中，提高学生的理解、归纳能力，增强学生关注现实生活的能力。3、情感态度价值观目标通过对小康社会历史性跨越的感受增强民族自豪感、自信心，通过经济发展、生活水平差距的对比，增强学生的社会责任感，结合全面小康宏伟目标的描绘，激励学生为创造更加幸福生活而努力奋斗。二、教学重难点教学重点：正确把握全面建成小康社会；理解全面建成小康社会的新要求。教学难点：总体小康与全面小康的区别；三、教学方法四、教学过程【导入新课】歌曲〈好日子〉教师：这首歌大家一定都很熟悉吧？那大家知道它的创作背景和反映的主题是什么吗？学生：从1978年到1996年，中国的改革开放事业进行了十几年，对于中国的老百姓来说，带来的最大好处就是收入越来越多了，日子越过越舒心了。过上好日子的人们需要有一首歌来表达他们喜悦的心情。就在这样的背景下，《好日子》这首欢快喜庆的歌曲诞生了。它反映的主题就是——小康社会。教师：要全面的认识小康社会得先从小康一词的提出开始。【授受新课】一、从总体小康到全面小康1．小康社会的提出及“三步走”战略目标。材料1：小康概念的历史由来和现实涵义:“小康”一词最早源于《诗经》“民亦劳止，岂可小康”。在西汉《礼记·礼运》中，得到系统阐述，成为仅次于“大同”的理想社会模式，是指比较富裕的、中等的、温饱有余的居民生活状况和社会发展状态。我国现阶段的小康生活，是指介于温饱和富裕之间的生活状况，是在解决温饱后进一步提高和发展，按照国际惯例来划分，小康生活大体相当于中等收入国家的水平。材料2：:1978年4月30日，邓小平在会见西班牙副首相格拉时，全面、系统地阐述了“三步走”的经济发展战略。他说：我们的目标是，第一步在80年代翻一番，以1980年为基数，当时国民生产总值人均只有250美元，翻一番达到500美元。第二步是到本世纪末，再翻一番，人均达到1000美元。实现这个目标意味着我们进入小康社会，把贫困的中国变成小康的中国。我们制定的目标更重要的还是第三步，在下世纪用30年到50年再翻两番，大体上达到人均4000美元。做到这一步，中国就达到中等发达的水平。问题：邓小平同志的“三步走”指哪三步？第一步：到1990年，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题。第二步：到20世纪末，人均国民生产总值比1990年再增长一倍，人民生活达到小康水平。第三步：到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。问题：近几年我们的家乡有些什么变化？（吃、穿、住、行）学生：根据实际生活自由回答。教师：我们的生活在吃穿住行方面都发生了很大的变化。人民生活实现了由贫困到温饱，再由温饱到小康的历史性跨越。2．总体小康的表现（1）微观上：城乡居民的生活水平、生活质量明显提高，温饱问题得到解决。消费结构从温饱型消费过渡到小康型消费，部分向富裕型服务类消费迈进。材料3：目前我国的谷物、肉类、棉花、钢铁、水泥、化肥、电视机、空调器等产量居世界第一位。问题：以上材料说明了什么？（2）宏观上：国家整体经济实力大大增强。告别了商品短缺时代，国民生产总值和主要工农业产品总量居世界前列。材料4：虽然我国经济总量已经达到一定规模，全年国内生产总值（GDP）达636463亿元，居世界第二位，同比增长7.4%。但人均水平还比较低。我国2014年底人均国内生产总值才接近6747美元，排名世界第88位。卢森堡：110424；美国：53101（第九）；日本：38491（第24）。补充：GNP是指一个国家（或地区）所有国民在一定时期内新生产的产品和服务价值的总和。GNP是按国民原则核算的，只要是本国（或地区）居民，无论是否在本国境内（或地区内）居住，其生产和经营活动新创造的增加值都应该计算在内。比方说，中国的居民通过劳务输出在境外所获得的收入就应该计算在中国的GNP中。国内生产总值（又称GDP）是指在一个国家或地区领土范围所有居民在一定时期内生产与经营活动的最终成果和提供的劳务价值。GDP是按国土原则计算的，只要其经济活动是领土范围内，不管是本地居民还是外地居民都要计算在内；国民生产总值（GNP）＝国内生产总值（GDP）＋来自国外的劳动报酬和财产收入－支付给国外的劳动报酬和财产收入。材料5：人民物质生活的满足程度还比较好，但教育、文化等生活方面的水平还不高，农村教育还比较落后，人民群众对文化、体育特别是高等教育、医疗保障方面的需求还没有普遍得到满足。材料6：东部沿海发达地区，2014年人均GDP已达到或超过11万元，远远高于中西部一些落后地区。2014年，人均GDP最高为天津市，已经突破11.6万元，较低的云南省和贵州省却只有2万多元。问题：上述三个情景表明什么问题？我国已经到达小康，但还是低水平、不全面、发展很不平衡得小康．3.总体小康的特点：低水平、不全面、发展不平衡的小康问题：我们现在达到的小康，还是低水平的、不全面的、不平衡的小康。那么，我们所憧憬的幸福生活是什么样子的呢？国家富强，人民富裕，安居乐业等.......教师：刚才同学们所憧憬的就是我们实现全面小康后的生活。那什么是全面小康？它和总体小康有什么区别呢？材料7：“全面建设小康社会”是十六大提出的奋斗目标。江泽民同志在十六大报告中指出“……要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实……。”这既是符合中国实际的，又是现代化的战略目标。4、全面小康（1）总体小康与全面小康的区别（2）全面建设小康社会的总体目标（全面小康的特点）：就是到2020年，要使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。（3）全面建成小康社会的具体目标：①经济方面：工业化基本实现、综合国力显著增强、国内市场总体规模位居世界前列；②生态方面：人民富裕程度普遍提高、生活质量明显改善、生态环境良好；③政治文化方面：人民享有更加充分民主权利、具有更高文明素质和精神追求；④社会方面：各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又安定团结；⑤对外开放方面：对外更加开放、更加具有亲和力，为人类文明作出更大贡献。二、全面建成小康社会的新要求（一）全面建成小康社会的新要求党的十八大根据国内外形势新变化，顺应我国经济社会新发展和广大人民群众新期盼，从经济、政治、文化、社会民主、生态文明五方面对全面建成小康社会的目标提出了新要求。1.经济持续健康发展要加快完善社会主义市场经济体制，完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，完善宏观调控体系，更大程度更广范围发挥市场在资源配置中的基础性作用，完善开放型经济体系，推动经济更有效率、更加公平、更可持续发展。创新型国家的特征：（1）创新投入高，国家的研发投入支出占GDP的比例一般在2％以上；（2）科技进步贡献率达70％以上；（3）自主创新能力强，国家的对外技术依存度指标通常在30％以下；（4）创新产出高。2.人民民主不断扩大民主制度更加完善，民主形式更加丰富，人民积极性、主动性、创造性进一步发挥。依法治国基本方略全面落实，法治政府基本建成，司法公信力不断提高，人权得到切实尊重和保障。加快推进社会主义民主政治制度化、规范化、程序化，从各层次各领域扩大公民有序政治参与，实现国家各项工作法治化。3.文化软实力显著增强社会主义核心价值体系深入人心，公民文明素质和社会文明程度明显提高。文化产品更加丰富，公共文化服务体系基本建成，文化产业成为国民经济支柱性产业，中华文化走出去迈出更大步伐，社会主义文化强国建设基础更加坚实。加快完善文化管理体制和文化生产经营机制，基本建立现代文化市场体系，健全国有文化资产管理体制，形成有利于创新创造的文化发展环境。加强社会主义核心价值体系建设。全面提高公民道德素质。丰富人民精神文化生活。增强文化整体实力和竞争力。4.人民生活水平全面提高基本公共服务均等化总体实现，全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高，进入人才强国和人力资源强国行列，教育现代化基本实现。就业更加充分。收入分配差距缩小，中等收入群体持续扩大，扶贫对象大幅减少。社会保障全民覆盖，人人享有基本医疗卫生服务，住房保障体系基本形成，社会和谐稳定。加快形成科学有效的社会管理体制，完善社会保障体系，健全基层公共服务和社会管理网络，建立确保社会既充满活力又和谐有序的体制机制。在学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居上持续取得新进展，努力让人民过上更好生活。5.资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。主体功能区布局基本形成，资源循环利用体系初步建立。单位国内生产总值能源消耗和二氧化碳排放大幅下降，主要污染物排放总量显著减少。森林覆盖率提高，生态系统稳定性增强，人居环境明显改善。加快建立生态文明制度，健全国土空间开发、资源节约、生态环境保护的体制机制，推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局。（二）全面小康社会的建设进程和要求:小康社会的建设进程是一个不平衡的发展过程。在建设时间上具有长期性，大约需要20年的时间。这就要求有条件的地方可以发展得更快些，在全面建设小康社会的基础上，率先实现现代化；相对落后的地区，则要奋起直追，加快发展。【课堂小结】通过这节课的学习我们知道我们国家目前达到了总体小康水平，人民生活水平和质量有了很大的提高和改善。但是我们也认识到我们目前所达到的小康社会是存在很大问题的，比如发展水平低、发展不全面、发展不平衡，所以我们不能被表面的现象所迷惑，不能因为我国的GDP总量有了很大提高就以为我们国家已经完全进入了小康社会，在经济建设中就忘乎所以，不顾环境，不顾人民，给国家和人民造成很大的负担。我们需要转变经济发展方式，寻求一种科学、可持续的发展道路！【板书设计】【课堂练习】1、20世纪80年代，邓小平为我们勾画了现代化建设“三步走”的战略部署，到20世纪末，我们实现了战略部署的第二步，即A．解决温饱问题B．总体上达到小康水平C．进入全面小康社会D．基本实现现代化2、《诗经·大雅·民劳》中曰：“民亦劳止，汔可小康”。现阶段，我国已经实现初步小康，并正在为建设更高水平的小康社会而奋斗。下列对我国现阶段的小康水平认识正确的是A．只是在经济上实现全面小康B．是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康C．已经实现总体小康，只是水平仍比较低D．少数人的小康，多数人还处于贫困状态3.生病、车祸、失业等不可预测事件往往会使一个家庭的经济生活陷入困境。下列选项中，能够帮助家庭抵御上述风险的是（）①健全的金融体系②有序的企业竞争环境③完善的社会保障制度④公平竞争的劳动力市场A.①②B.①③C.②③D.③④4.国家统计局对我国农村全面建设小康社会进程进行监测结果显示，东部地区在中国农村全面建设小康进程中快于中西部地区，东部和中西部的经济发展差距在八年以上，西部地区是农村全面建设小康最大的难点。据此，我们目前达到的小康社会是A.低水平的小康社会B.不全面的小康社会C.发展很不均衡的小康社会D.总体小康社会5、全面建设小康社会的经济目标有①GDP到2020年比2010年翻一番②基本实现现代化③区域协调发展机制基本形成④进入创新型国家行列A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④【课后反思】