《我的中国心》音乐教学设计

一、教学目标：1、通过学唱、分析《彩色的中国》，激发学生的自豪感，从而更加热爱祖国的大好山河。2、能够感受、体验、表现歌曲的音乐美感和爱国主义情感，知道歌唱的基本要求和姿势。3、用声断气连的方法正确的演唱歌曲中的休止符，并且感受三拍子旋律。二、教材分析：《彩色的中国》是一首优美抒情的少年歌曲。词作者巧妙的使用了少年打开地图册时所产生的联想，寥寥数笔，将祖国的大好河山尽收眼底。曲作者采用了大调式，3/4拍的创作手法，更赋予歌曲欢快、优美之感，好像孩子们在边歌边舞，亲切的表达着热爱祖国河山的幸福情感。三、教学重难点：重点：能够用饱满的声音唱好歌曲《彩色的中国》。难点：对气息的控制，准确而巧妙地唱好休止符，表现歌曲的音乐情绪。四、教学准备：钢琴、课件、手铃。五、教学过程：导入：‘同学们，我们的祖国占地960万平方公里，我们有56个民族、30多个省区，从版图上看它就像一只雄鸡屹立于世界的东方，它幅员辽阔，地形各异，有宏伟的青藏高原、秀美的江南丘岭，一望无际的华北平原和辽阔的戈壁沙漠，下面就让我们跟随视频去看一看这美丽中国的大好河山！’（播放视频）‘同学们，我们的中国美不美啊？我们有碧绿的平原，金黄的沙漠、蔚蓝的海洋和白色的雪山，真可谓是一个彩色的中国，那么今天，老师将带大家去学习一首赞美这大好河山的歌曲——《彩色的中国》。1、初听歌曲：听完歌曲，给你一种什么感觉啊？亲切地、欢快地、抒情地…那歌词都唱了什么呢？再去听一遍。2、复听歌曲：谁能说说歌词都唱了些什么啊？嗯，简短的歌词表现了我们轻轻打开地图册时，仿佛祖国秀美壮丽的景象就展现在眼前，而作为炎黄子孙的我们，感觉我们的神州大地处处都是好风景、好风光，那种自豪的心情油然而生，那么听了2遍后，歌曲是几拍子的呢？…3、边打拍子边随音乐轻声哼唱：4、教师范唱：为了让学生更直观的了解歌曲演唱情绪及感觉，教师边弹钢琴边演唱。5、教唱歌曲：同学们，让我们保持好坐姿，打开口腔，跟琴声唱一唱。在唱的过程中，你有没有发现歌曲里有很多的空拍啊？这些休止符就像小红灯一样，遇到它声音就要停下，比如：……你们能来试一试吗？唱出轻巧、跳跃的感觉。方框部分的拍子，还有结束句，两句的尾音相同吗？6、分段落，分析情绪，处理歌曲情感。7、加入手铃随音乐唱。为了使我们的听觉效果更加丰富，拿出来手铃，使用方法已经出示在图中，请为我们伴奏。8、师生分队分句接龙唱。‘嗯，大家配合的非常棒，但老师想分别听一听每组同学的声音，大家可以看到，不同颜色的歌词代表不同的队，分别是草原队、沙漠队、长江队、黄河队。9、最后邀请手铃加入，配合伴奏，全体齐唱。10、讲解‘九州’，拓展歌曲欣赏。‘同学们，歌词中重复唱到：神州处处好！人们把中国又称为华夏神州或华夏九州，你们知道九州分别是哪些州吗？相传大禹治水成功以后，将天下分为九个区域，分别是：……作为齐鲁儿女，同学们有没有顿时内心升起一股浓浓的自豪感呢？其实无论你我身在何处，我们都有一个共同的名字——炎黄子孙。接下来，老师就给大家带来一首海外游子唱给祖国母亲的歌——《我的中国心》。六、课堂小结：‘就像刚才歌里唱的，‘长江长城，黄山黄河，在我心中重千斤’作为新时代的中学生，能为祖国贡献一份自己的力量才是我们永恒追求的目标，古人云：读万卷书，行万里路，我们今天所有的努力，都是为了将来能够有更多的机会，去亲眼看一看这美丽中国的大好河山！