《短文改错技巧》PPT课件.ppt

短文改错口诀：动词形，名词数，注意是形还是副；非谓动词细辨别，习惯用法要记住句子成分多分析，逻辑错误须关注一．动词形主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。eg.1.Myfavoritesportisfootball.Iwasamemberofourschoolfootballteam.(NMET’98)2.Nowmypictureandprizeishanginginthelibrary.(NMET’00)找出此类错误的关键是树立牢固的时态概念，注意短文内容发生或存在的时间，保持时间概念的一致性。二．名词数指名词单、复数形式的用法错误。常表现为将名词复数写成单数。eg：NMET’01…sothatI’llgetgoodmarksinallmysubject.三．区分形和副eg：1.I’msurewe’llhaveawonderfullytimetogether.(MET’95)2.Unfortunate,therearetoomanypeopleinmyfamily.(NMET’99)需要注意的是，形容词多用来做定、表、补语等，而副词只能在句子中作状语，修饰动词、形容词、副词或整个句子。四．非谓语动词细辨别这是考查最多的错误形式之一。主要有分词和动名词类错误，也包括不定式类错误。eg：1…inmysparetime,butnowIaminterestinginfootball.(NMET’97)2.Playfootballnotonlymakesusgrowuptallandstrongbutalso…(NMET’98)3.Myparentsloveme…andwilldoalltheycanmakesure…(NMET’01)上述二、三例分别是动名词作主语，和不定式作目的状语。一般的现在分词有主动态和进行时的含义，而过去分词具有被动态和完成时的含义，不定式有将来时态的含义。五．习惯用法要记住主要考查习惯搭配方面的基础知识,这也是历年高考的常考点其错误表现形式主要有三种：多词、少词、搭配错误eg：Itwasverykindforthemtomeetmeattherailwaystationand…(NMET’96)Wemustkeepinmindthatweplayfortheteaminsteadourselves.(NMET’98)六．句子成分多分析不同的句子成分要用不同的词类；不同的语景要选择不同的词语。这些都有待我们对句子结构和句子成分作细致的分析，才能找出用词不当的错误。eg：Theyeager（渴望）toknoweverythingaboutChinaand…(NMET’96)IliveinBeijing,whereisthecapitalofChina.(NMET’97)第一例漏掉了谓语动词were，这是受汉语习惯的影响而导致的错误；第二例则是词类与它在句子中的成分不相符，where是副词，不能作主语。七．逻辑错误须关注与句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，属于逻辑性错误。如称谓上的张冠李戴，人名、地名、时间、方位等方面的错误，常是这类错误的考查对象。eg：1.TheSmithsdidhisbesttomakemefeelathome.(NMET’96)2.First,letmetellyousomethingmoreaboutmyself.(NMET’97)3.Thereisnowayofsetting（解决）thematterexceptbysellingtheset.Nowsomeoneathomereadsinstead.(NMET’99)第三例讲的是为了解决看电视时的争端，“我们”把电视机卖了；晚上没电视看了，所以与从前一样，大家又都读书了，所以该用everyone。除了上述错误类型外，常考的错误形式还有：连词but,and,or和so的用法错误（可以归类为逻辑错误），以及冠词的用法错误等。eg：(NMET’00):Shewassmilingbutnoddingatme.(NMET’01):Itlooksasifmyparentstreatmeasavisitorandaguest.(NMET’01):Wemaybeonefamilyandliveunderasameroof.Practice!答案与简析：76.famous前加上a。（名词数）。77.正确78.we前面加when，引导一个时间状语从句。（句子成分多分析）79.them→us（逻辑错误须关注）80.visiting→visited（非谓动词细辨别）81.picture→pictures（名词数）82.passes→passed（动词形）83.去掉down（习惯用法要记住）84.and→but（but,and,or和so）85.去掉at（句子成分多分析/习惯用法要记住）。三步法：1.通读全文，掌握大意短文改错一般是一篇完整的的短文而不是一个孤立的单词。它既有句法，语法方面的错误也有逻辑意义上的混乱。2.逐句分析，找出错误构成搭配关系完整。一个句子不在一行之内，被移行或跨若干行“句”的标志就是句号。高考试卷的行尾之间参差不齐多与之有关，此时移行或跨行对解题就有影响。3复读全文，检查调整每个错误找出以后，应再回头把改正后的文章读一遍。检查改过的地方是否准确，前后是否有矛盾的地方，以进行必要的修改和调整。