统计学-大学生上网调查报告会计四班第二组

经济与管理学部会计学专业《统计学方法与应用》课程设计报告项目名称：大学生上网情况调查报告班级与组别：37001004第二组项目成员：分工（方案设计、问卷设计、发放问卷、数据收集、数据整理、数据分析、撰写报告）组长：李佩3700100417组员：余璐3700100402胡静怡3700100401邱宁燕3700100419张依婕3700100420唐小燕3700100422指导老师：涂姗2012年6月8日目录第一部分调查方案设计...............................................................................................................1一、调查方案...........................................................................................................................1二、问卷设计...........................................................................................................................2三、发放问卷...........................................................................................................................2四、数据整理...........................................................................................................................3第二部分数据分析.......................................................................................................................3一、对每次上网时间分析.......................................................................................................3二、对上网时间减少了与家人朋友交流时间现象的分析...................................................9三、对大学生上网目的的分析.............................................................................................12四、总结...............................................................................................................................15第三部分附件.............................................................................................................................17附件1：调查问卷..................................................................................................................17附件2：调查的原始数据（共100份）............................................................................191第一部分调查方案设计一、调查方案(一)调查目的网络是信息的海洋。它不仅仅是人们表现自我的空间，更是人们为学习、工作、生活提取各种有用信息和进行种种交流的工具。网络的能量是巨大的，它带领人类进入一个崭新的时代；它既能为人们创造无限的财富，也能诱使人们掉进痛苦的深渊。对于人类，尤其是对于我们大学生群体，网络到底是虚拟的伊甸园，还是潘多拉的盒子？大学生作为信息时代最积极最活跃的人群，已经成为网络使用的主要用户。一方面，大学生通过网络接触到前所未有的广阔空间，能更加有效和广泛地获取信息、学习知识、交流情感和了解社会；另一方面，网络空间又以令人眩晕的色彩诱惑着涉世不深的学生，使得部分学生遭遇到一定的迷茫。正如有大学生言道：“仰天大笑出门去，我辈正是弄潮儿。”这智慧的一代，自信的一代，成长的一代，将成为明天中国网络事业和教育事业的推进者，今天的几句建议，就有可能是明天网络发展和教学管理的方向。因此本次调查报告关注的正是这群精英，关注的正是这群精英的成长成才和他们与互联网的相关问题。(二)调查对象总体：经管学部大一、大二全体学生样本：随机抽取经管学部大一、大二学生100人(三)调查单位被随机抽到的大学生中的每一位(四)调查方式与方法方法：简单随机抽样法与分层抽样相结合方式：发放调查问卷、进行一对一访谈2(五)调查时间方案设计时间：2012年2月问卷设计时间：2012年2月收集与整理数据时间：2012年3月——2012年4月撰写报告时间：2012年6月(六)组织与实施（人员分工）学号姓名主要负责工作备注3700100417李佩（组长）统计全局，做好组员分工整理资料3700100402余璐制作调查问卷3700100401胡静怡发放及收集调查问卷3700100419邱宁燕撰写调查报告3700100420张依婕撰写调查报告3700100422唐小燕数据分析二、问卷设计详见附件1三、发放问卷（1）通过QQ，MSN，电子邮箱等通讯工具发放电子调查问卷50份，回收问卷20份，其中有效问卷20份；（2）课间进入教室发放调查问卷100份，回收问卷80份，其中有效问卷共80份。现将回收有效问卷具体情况介绍如下大一：（男生）26份（女生）23份大二：（男生）24份（女生）27份总计：（男生）50份（女生）50份3四、数据整理为了便于用计算机进行数据处理，我们用数字代码来表示问卷信息，为了便于统一，对于问卷答案“A”、“B”、“C”、“D”、“E”、“F”，我们分别用“1”、“2”、“3”、“4”、“5”、“6”表示（答案缺省项为空项），例如：我们用“1”表示男性，用“2”表示女性；各个年级也分别用“1”、“2”来表示。数据具体整理情况见附件2第二部分数据分析根据以上整理的数据，我们进行数据分析。我们设样本一为抽样总体，样本二为男生的抽样总体，样本三为女生的抽样总体。一、对每次上网时间分析1.对样本一（总体）的分析表1按时间分组/小时频数累积/%1小时以内1717%1-2小时2239%3-4小时3877%4小时以上23100%合计100100%4图1由上图可以看出：样本一（经管学部大一、大二全体学生）上网时间在3--4小时所占频数最高。我们进一步分析上网时间的平均水平，得出结果如下（表2）：表2按时间分组/小时频数平均251小时以内17标准误差4.5276925691-2小时22中位数22.53-4小时38标准差9.0553851384小时以上23方差82区域21最小值17最大值38求和100最大(1)38最小(1)17置信度(95.0%)14.40913849从上述分析可知：我们有95%的把握认为大一大二经管学生上网时间在3--4小时之间。2.对样本二（男生）的分析表3按时间分组/小时频数累积/%1小时以内816%1-2小时1256%3-4小时1978%4小时以上11100%合计50100%5图2由上图可以看出：样本二（经管学部大一、大二男生）上网时间在3--4小时所占频数最高。我们进一步分析上网时间的平均水平，得出结果如下（表4）：表4按时间分组/小时频数平均12.51小时以内8标准误差2.3273731-2小时12中位数11.53-4小时19标准差4.6547474小时以上11方差21.66667区域11最小值8最大值19求和50最大(1)19最小(1)8置信度(95.0%)7.406741从上述分析可知：我们有95%的把握认为大一大二经管男生学生上网时间在3--4小时之间。3.对样本三（女生）的分析表5按时间分组/小时频数累积/%1小时以内918%1-2小时1038%3-4小时1976%4小时以上12100%合计50100%6图3由上图可以看出：样本三（经管学部大一、大二女生）上网时间在3--4小时所占频数最高。我们进一步分析上网时间的平均水平，得出结果如下（表6）：表6按时间分组/小时频数平均12.51小时以内9标准误差2.2546251-2小时10中位数113-4小时19标准差4.509254小时以上12方差20.33333区域10最小值9最大值19求和50观测数4最大(1)19最小(1)9置信度(95.0%)7.175223从上述分析可知：我们有95%的把握认为大一大二经管女生学生上网时间在3--4小时之间。4.对不同年级学生每次上网时间分析（1）对大一学生每次上网时间分析7表7按时间分组/小时频数累积/%1小时以内1122.45%1-2小时1553.06%3-4小时1481.63%4小时以上9100%合计49100%图4由上图可以看出：样本四（经管学部大一学生）上网时间在1--2小时所占频数最高。我们进一步分析上网时间的平均水平，得出结果如下（表8）：表8按时间分组/小时频数平均12.251小时以内11标准误差1.3768926371-2小时15中位数12.53-4小时14标准差2.7537852744小时以上9方差7.583333333区域6最小值9最大值15求和49观测数4最大(1)15最小(1)9置信度(95.0%)4.381886884从上述分析可知：我们有95%的把握认为大一大二经管女生学生上网时间在1--2小时之间。8（2）对大二学生上网时间分析表9按时间分组/小时频数累积/%1小时以内611.76%1-2小时725.49%3-4小时2472.55%4小时以上14100%合计51100%图5由上图可以看出：样本四（经管学部大二学生）上网时间在3--4小时所占频数最高。我们进一步分析上网时间的平均水平，得出结果如下（表10）：表10按时间分组/小时频数平均12.751小时以内6标准误差4.1508031-2小时7中位数10.53-4小时24标准差8.3016064小时以上14方差68.91667区域18最小值6最大值24求和51观测数4最大(1)24最小(1)6置信度(95.0%)13.20971从上述分析可知：我们有95%的把握认为大二学生经管学生上网目的在3--4小时之间。9二、对上网时间减少了与家人朋友交流时间现象的分析1.对抽样总体的分析表11接收频数累计/％1.非常普遍88.00％2.比较普遍2735.00％3.比较少见5186.00％4.从未见过14100.00％合计100100.00％图6由图6可以看出：样本一的上网时间减少了与家人朋友交流时间现象认为比较少见的占51%2.对各个年级的分析（1）对大一的分析表12接收频数累计/％1.非常普遍36.12％2.比较普遍1128.57％3.比较少见2579.59％4.从未见过10100.00％合计49100.00％样本一抽样总体影响状况饼图51%27%8%14%1.非常普遍2.比较普遍3.比较少见4.从未见过10图7由图7可以看出：样本二的上网时间减少了与家人朋友交流时间现象认为比较少见的占52%（2）对大二的分