小学作文说明文学习PPT课件

说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。说明对象与说明目的不同事物说明文事理说明文说明对象是某个抽象事理，说明目的是使读者明白这个事理。说明对象是具体事物说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特征。说明语言的不同特色平实的说明文生动的说明文(文艺性说明文)所谓特征是这一事物区别于其他事物的标志。只有抓住特征才能说明白这一事物或事理的独特之处。理清说明文的结构说明文常用的结构模式有两种。1．总分式：包括“总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。2．递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。1．时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。2．空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。3．逻辑顺序:即按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等等。理清说明顺序•☆空间顺序：近→远、前→后、左→右、南→北、•低→高……•（表方位、立足点、行踪变化等词语）•原因→结果•现象→本质（结果→原因）•☆逻辑顺序概括→具体主要→次要•整体→局部……•☆时间顺序：年代：古→今；•季节：春→冬；……•（程序顺序：先后安排，如“不倒翁的制作过程”、“蚕茧到成虫的过程”等）•常见说明方法(口诀)•列(数字)、举(例子)、下(定义)，••分(类别)、作(比较)、打(比方)，••摹(状貌)、(作)诠(释)、画(图表)。掌握说明方法掌握说明方法(语言标志)•★举例子：例如、比如、据说、譬如……•★列数据：数词(大写也是）确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数……(与年代区别)•★分类别：一类（种）……一类（种）……•（区别于逻辑解释中的主次罗列〈一〉〈二〉〈三〉）•★作比较：也、而、相对于、较……•★下定义：科学、完整，判断句•★作诠释：局部、某一方面的特征介绍•★打比方:像、仿佛……•★引资料:引用，标记是引号。•★配图表★摹状貌等为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明白，就要使用恰当的说明方法。常用的说明方法有如下6种：1、举例子2、列数字3、分类别4、打比方5、下定义6、作比较为了说明事物的情况或事理有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。1．举例子例：越来越多的国家开始实行“阳光计划”，开发太阳能能源。如美国的“光伏建筑计划”、欧洲的“百万屋顶光伏计划”、日本的“朝日计划”以及我国已开展的“光明工程”等。是用数字来说明事物特征的方法。数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最又说服力的依据。2．列数字例：太阳能每秒钟到达地球的能量达1．7×lO千瓦，如果我们把地球表面O．1％的太阳能转为电能，转变率5％，每年发电量即可望达到7．4×1O千瓦时，相当于目前全世界能耗的40倍。1413要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。3．分类别例；窗的艺术性在中国园林中更是发挥地淋漓尽致。窗在园林中的妙用，主要通过漏窗和空窗来体现其“借景”功能。打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。4．打比方例：农谚说：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。5．下定义如:“统筹方法，是一种安排下作进程的数学方法”。为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。6．作比较例：据美国科学家统计，“阿波罗”太阳观测卫星发射5次，耗资达200多亿美元，而航天飞机飞行一次，大约只花费1000万美元，这比重新发射一颗卫星要合算得多。•举例子：使说明的对象更具体、更形象，便于读者理解和认识。•分类别：使文章说明的条理十分清楚（条理清晰）。•打比方：能够形象生动地说明事物的特征，增强文章的趣味性。•列数字：能把说明对象的特点说明得更准确无误，令读者更信服。•作诠释：能通俗地介绍或解说事物或事理的性质与特点。说明方法的作用•作比较：能够更加突出强调说明对象的特点（地•位、影响、成因、结构等）。•下定义：能够科学地、准确而简明地揭示说明对象的本质特点（内涵），使说明更加严密。•列图表：能够直观地形象地说明比较抽象、复杂的事理，给人以清晰明了的认识，便于比较和记忆、理解。•摹状貌：使说明的对象更形象、更生动，使文章更具有可读性。说明方法的作用太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥……按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏……人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆。准确性，是说明文语言的先决条件。在准确的前提下有的以平实见长有的以生动活泼见长。•说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件，表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。所谓准确，就是符合客观实际。理解说明语言的准确性说明文语言的准确性多体现在一些修饰、限制语上，词性上常是副词如：表程度：比较、几乎、相当……表估计：大约、可能、左右、可算……表时间：当时……试题讲析“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木和小乔木。”“部分”一词能否删去，为什么？答：不能。“部分”一词是从范围上加以限制，指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林，删去不符合实际，表现了说明文语言的准确性、科学性。方法归纳：1表态：不能删。2定性（什么上的限制）+（替换法）解词或解释句子。3若删去，句子意思成了…不符合实际（太绝对了）4XX词体现了说明文语言的准确性、周密性。指示代词“这”“此”的作用方法提示：带着问题顺藤摸瓜向前找，直接或概括摘录，务必要替换代词，代入检验。（“此”指代内容一般在“此”字上文的几层或几句中。）揣摩词语的语境义及其作用《地球的不幸》：“偏偏地球又只是茫茫宇宙中人类惟一适合的孤岛！”问题：结合语境，解释“孤岛”的含义。答：“孤岛”在此处的含义是宇宙中惟一适合人类生存的地方。试题讲析：《把玉米穿在身上》：本文以“把玉米穿在身上”为题，有怎样的表达作用？答：语言形象生动，能激发读者的阅读兴趣；同时也起到了引出对以玉米为原料的新产品的介绍这一内容。方法提示：1、分析语言修辞特点2、说明作用：A、吸引读者引起思考B、引出全文内容