卖油翁.教学设计

《卖油翁》导学案学习目标：1、准确、有感情地朗读课文。2、结合书下注释及工具书理解文意，掌握文中重点实词和虚词的含义。3、能复述课文，了解人物形象。4、领会故事揭示的道理学习方法：诵读法及自主、合作、探究的学习方法学习重点：1、课文的朗读、背诵。2、文言词的积累。3、把握人物形象，体会“熟能生巧”的道理。学习难点：1、自主阅读文言文，自行提出并解决问题。2、由人及己，从中受到教育和启发。课前准备：教师：准备多媒体课件。学生：预习课文，查阅相关资料。学习步骤：第一课时【导入新课与目标展示】一、导入新课师：（出示视频《千手观音》）2004年雅典残奥会的闭幕式上，《千手观音》一舞世界惊，2005年登上春晚舞台，又让全国人民领略到了美的别样韵味。从她们熟练优美的动作中，我们似乎可以窥见这些残疾演员们的成长道路，所谓“台上一分钟，台下十年功”，她们的成功是经过千万遍的努力得来的，今天我们学习的这篇课文就与之有着异曲同工之妙。（打开课件，展示标题）二、知识链接（可采用提问的方式）欧阳修（1007-1072）北宋文学家、史学家。北宋古文运动的领袖，唐宋八大家之一。字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。谥号文忠。吉州永安人。著有《欧阳文忠公集》《六一词》等。唐宋八大家：唐——宋——三、回顾学习目标1、准确、有感情地朗读课文。2、结合书下注释及工具书理解文意，掌握文中重点实词和虚词的含义。3、能复述课文，了解人物形象。4、领会故事揭示的道理【自主学习与展示交流】1、朗读课文，读准下列加点字的读音自矜（）家圃（）睨之（）颔之（）忿然（）杓油（）酌油（）沥之（）还有你不认识的字吗？如果有，请写在下面________________________________________________2、再读课文，注意以下学习重点(1)解释下列词语在句中的意思自矜（）释担（）睨（）但()颔()忿然()乃（）置（）徐（）沥（）遣（）轻（）因曰（）（2）整理文中“以”“尔”的用法公亦以此自矜（）但手熟尔（）以我酌油知之（）惟手熟尔（）徐以杓酌油沥之（）尔安敢轻吾射（）（3）解释下列“之”字，并说出用法睨之（）但微颔之（）以我酌油知之（）以杓酌油沥之（）康叔笑而遣之（）还有你没弄懂意思的词语吗？如果有，请写在下面____________________________________________________________________________________________3、小组交流，翻译课文温馨提示：①翻译课文要做到逐字逐句，字斟句酌，只有这样才能学会古文中实词、虚词的用法；②翻译文章的过程中要联系到原来所学过的文章中相同或相异的用法，进行总结归纳；③请找出你认为重要的句子，试着把翻译写在下面。_______________________________________________________________________________________________________________________________________④小组内交流翻译的结果。4、再次朗读课文。（一定要在读顺的基础上，读出人物的语气。）附：要求①小组交流，探讨语气（提示：康肃：傲慢、轻篾稍快、偏高叙述部分中速、平缓；对话部分卖油翁：镇定沉着较慢、较低）②朗读展示，相互点评。5、复述故事（充分发挥自己的想象力，不能局限于对课文的简单翻译，甚至可以自编自演。）提示：小组成员积极参与，出谋划策，精心设计本小组复述故事的方式、情节等，充分展现本小组的智慧。【目标检测与知识拓展】自由发言：1、你认为卖油翁是一个怎样的人？又如何评价陈康肃这个人？2、陈尧咨和卖油翁都可算身怀绝技，他们成功的经验是什么？3、你在生活中有类似的经验吗？4、是不是做任何事，熟是提高效率的唯一途径？提示：1、先自己独立思考，写出自己的理解。2、然后和小组成员讨论交流。完善对问题的理解。3、针对同学的发言，再结合自己的理解，请做出简短的点评。【学习反思与巩固练习】1、翻译下列句子①见其发矢十中八九，但微颔之______________________________________②汝亦知射乎？吾射不亦精乎？______________________________________③无他，但手熟尔______________________________________④尔安敢轻吾射！______________________________________⑤以我酌油知之。______________________________________⑥康肃笑而遣之。______________________________________2、读完此文，你明白了一个什么道理？你认为一个人应该如何看待自己的长处？3、试一试：下面是治学对联的上联，请你对出下联。上联：心诚功就下联：本节课的收获是：本节课的疑惑是：