第十课历史规律与人生目标

想一想当你毕业出去工作后，有哪些东西你觉得是必须拥有的？第十课历史规律与人生目标顺应历史潮流树立崇高的人生理想（板书）1.人生发展不能没有目标2.人的动机、目标和历史规律的关系3.在人生目标导引下促进个人成长、推动历史发展1.人生发展不能没有目标（板书）人总是为着某种目标而生活，有了目标，人生就有了意义，有了方向，有了追求。（标记）吃好睡好没烦恼。。。。。1、假如你穿越了，回到了封建时代，你在那时代可以做什么呢？2、假如毛泽东穿越了，来到我们这个年代，你觉得他还能当国家主席吗？2.人的动机、目标和历史规律的关系（板书）•阅读P123-P124：•思考人的动机、目标与历史规律的关系。•人的动机、目标和历史规律的实现都是通过人的自觉实践活动完成的。（标记）•人可以通过发挥主观能动性、通过有动机和目标的生产劳动实践利用自然规律和历史规律。（标记）•人的创造性体现在人是有动机、目的、意志、激情的，没有人的有目的活动，历史就不会被创造出来，历史规律就不能实现。（标记）一个人追求的目标越高,他的才能实现越快,对社会就越有益,我确信这也是一个真理。3.在人生目标导引下促进个人成长、推动历史发展（板书）1.明确人生目标，就有了人生前进的方向。2.明确人生目标，就有了人生发展的动力。3.明确人生目标，就有了人生成功的保障。（标记）（板书）1.不是所有的人生目标都能够实现2.社会历史发展的基本规律3.把握历史发展规律，实现人生目标。•周恩来早在中学读书时，就立下”为中华崛起而读书”和“志在四方”的人生目标，正是这一正确的人生目标，支配他朝着正确的目标前进，并为中国革命和世界革命作出杰出贡献，受到中国人民和世界人民的爱戴。问题:周恩来的人生目标和当时社会发展之间是一个什么样的关系？1.不是所有的人生目标都能够实现（板书）符合社会发展规律的人生目标与社会发展的方向一致，与社会发展的要求相融，这样的目标不仅能实现，而且还会促进和推动社会的发展。（标记）人生目标的确立和实现必须符合社会发展规律和发展要求。（标记）物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础思考:决定物质资料的生产水平不断提高的因素是什么？原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义社会（共产主义社会的低级阶段）（约几百万年）（约3000年）铁制工具（约1163年）蒸汽机电力计算机原子能空间技术社会化大生产生产关系一定要适合生产力发展状况的规律示意图（约230年）石器金属工具生产力生产关系生产力生产关系、经济基础决定反作用上层建筑决定反作用意识形态制度和设施生产力和生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。（标记）2.社会历史发展的基本规律（板书）社会历史的发展是有规律的。（标记）社会历史发展规律是客观的。（标记）徐向前案例黄埔军校是国民党在1924年成立的一所培养军事政治人才的学校。在这所学校第一期的毕业生中,有这样两个人：一个是中国人民解放军的创建人和领导人、军事家徐向前，一个是国民党的高级将领、陆军一级上将胡宗南。当年他们都很有志向有才华，在黄埔军校毕业之后，都曾被留校，都参加过北伐战争并担负过领导职务。•但是后来，一个参加了共产党，一个参加了国民党，一个为了推翻三座大山进行艰苦奋斗，一个为蒋家王朝卖命，其结果一个成为党和国家重要领导人之一，一个最后败逃台湾。青年学生要了解社会的发展，遵循其中的规律，并确定好自己的人生目标。打工仔案例有一位贫困山区的有志青年进城打工。他给自己设立的人生目标是成为一名企业家，让自己的家乡富裕起来,他回到家乡，在党的惠农政策的支持下,带领乡亲们，利用自然资源，发展无公害食品，为家乡致富作出贡献，他的人生目标和时代发展相一致，显示了重要的功用。启示:只有符合社会发展规律和个人实际的人生目标才是正确的，才能够走向人生成功。3.把握历史发展规律，实现人生目标（板书）1.实现人生目标，要坚定走中国特色社会主义道路的信心，把握社会需求，把个人的人生目标与国家需要结合起来。2.实现人生目标，需要我们认真分析主客观条件。3.实现人生目标，要制定详细计划，并付诸实施。4.实现人生目标，要能坚守正确的人生目标，持之以恒，坚持不懈。（标记）李清照：生当作人杰，死亦为鬼雄文天祥：人生自古谁无死，留取丹心照汗青文天祥曹操曹操：对酒当歌，人生几何？古往今来，人类对于人生留下了许许多多的思考，新时代的你是否思考过你的人生？你的人生目标是什么？小组活动：策划我的人生目标1.我一生的目标2.我中职阶段的目标3.我一个学期的目标4.我一个月的目标5.我一周的目标6.我一天的目标7.我一节课的目标正确的人生目标要符合社会发展规律；同时在实现人生目标的过程中要根据社会发展不断校正；确立了人生目标就要不懈的努力实现目标。