我们家的男子汉PPT课件完美版1

语文人教部编版·四年级（下册）我们家的男子汉情景引入一提到“男子汉”，我们脑中马上就会联想到“敢作敢当”“顶天立地”“正直无私”等词语。这节课,我们一起来学习作家王安忆写的《我们家的男子汉》,看看作者笔下的男子汉和我们印象中的男子汉有何不同。作品简介王安忆,1954年3月生于江苏南京,当代作家。1976年发表散文处女作《向前进》。1996年发表个人代表作《长恨歌》,获得第五届茅盾文学奖。2013年获法兰西文学艺术骑士勋章。2017年凭借《向西,向西，向南》获“2017汪曾祺华语小说奖”中的中篇小说奖。我会认huī徽谜唇尚míchúnshàng我会认hūn荤倔强嘱juéjiàngzhǔ我会认fù咐沮绪吭jǔxùkēnɡ我会认liáo嘹妨廓fángkuò强jiàng倔强qiáng坚强多音字济jǐ济南jì救济多音字自读提示“男子汉”是指姐姐家的孩子，即小姨侄。从出生到四岁。尝试用较快的速度读课文，边读边想：“我们家的男子汉”指的是谁？作者写了“他”哪一段时间的生活经历?他对食物的兴趣他对独立的要求他面对生活挑战的沉着全文围绕着“我们家的男子汉”写了哪几方面的内容？作者对“他”有着怎样的感情？关心、喜爱1.量很多，范围很广，极有滋味。“叫人看了不由得也会嘴馋起来”。2.不爱吃青菜一事，风趣幽默。3.吃小笼包。“他可以耐心地等上三刻钟，为了吃一客小笼包子。”4.他为了去少林寺，愿意在吃上做出一些牺牲。阅读“他对食物的兴趣”，思考：这一部分写了“他”的哪些事？表现了“他”什么特点？率真爽气自己换橘子水：熟练——高涨——狂热，飞快努力地喝阅读“他对独立的要求”，这一部分写了哪几件事情？表现了“他”怎样的性格特点？自主独立要自己走，不让人搀手要自己买东西上托儿所：镇静、坦然、很快适应。回安徽：勇敢地跳进车厢，踏上回乡之旅。阅读课文第三部分，思考：这一部分写了哪几件事情？表现了“他”怎样的性格特点？沉着勇敢回顾全文，说说为什么称这个孩子是个“男子汉？因为他像男子汉一样有一定的独立性，有些勇敢和坚强，能坦然面对生活的挑战。概括主旨本文生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小男子汉的形象。1.南京有一位叫汪侠的老人七十多岁了还连续两年参加高考。2.赖宁为了公共财产不惜牺牲年轻的生命。3.航天英雄杨利伟成为中国第一位太空人。大家看下列人物的行为是否属于男子汉的行为?你是否对男子汉的内涵有了新的认识?4.掏粪工人时传祥曾接受过刘少奇的接见。5.清洁工人每天起早摸黑维护我们这个城市的卫生。其实不论年龄长幼、地位尊卑、事业大小，只要在勇敢地乐观地拼搏、追求积极的人生都应当被视为男子汉或女强人。形容男子汉气概的诗句我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑！黄金若粪土，肝胆硬如铁。策马渡悬崖，弯弓射胡月。生当作人杰，死亦为鬼雄。男儿何不带吴钩，收取关山五十州？•1.阅读交流平台的内容，说说交流的内容。•（1.本组课文中让你印象深刻的人和事，2.综合性学习开展的活动、活动中遇到的困难、问题和解决办法，活动的收获。3.同学互评活动中的表现。）•学完这组课文后，许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动，莎士比亚曾说：“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”那么，本组课文哪个人或哪件事让你铭记在心呢？说的时候注意说出印象深刻的理由。请同学们先在组内交流。•2.小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。选出交流的好的同学参加全班交流。•3.小组代表在全班交流•在综合性活动中，有不少同学在查阅资料或调查访问的过程中遇到了不少麻烦，可他们发挥自己的聪明才智，克服了一个个困难，你想了解他们解决问题的锦囊妙计吗？想知道他们辛苦后的收获吗？那就请你们听听他们的精彩发言吧！•4.抽生交流•听了你们的发言，我被你们刻苦好学的精神所感动，为你们的聪明而赞叹，为你们的收获而高兴，那所有的同学在综合性学习活动中都那么令人骄傲吗？我们组内的同学互相评价一下活动中的表现吧！