2018届高三数学第一轮复习计划

钢城四中高三数学第一轮复习备考计为了适应新课程改革要求，努力提高课堂复习效率是高中数学复习的重要内容。通过第一轮复习，让学生在数学学习过程中，更好地学好数学基本知识和基本技能，以及其中的数学思想方法，从而培养学生的思维能力，激发学生学习数学的兴趣，使学生树立学好数学的信心，争取在今后的考试中能考出满意的成绩。一.教学指导原则1、高度重视基础知识，基本技能和基本方法的复习。“基础知识，基本技能和基本方法”是高考复习的重点。在复习课中要认真落实双基，并注意蕴涵在基础知识中的能力因素，注意基本问题中的能力培养.特别是要学会把基础知识放在新情景中去分析，应用。2、高中的“重点知识”复习中要保持较大的比重和必要的深度。重点内容函数、三角、不等式、数列、立体几何，向量、概率及解析几何中的综合问题等。在教学中，要避免重复及简单的操练。总之高三的数学复习课要以培养逻辑思维能力为核心，加强运算能力为主体进行复习。3、重视“通性、通法”的落实。要把复习的重点放在教材中典型例题、习题上；放在体现通性、通法的例题、习题上；放在各部分知识网络之间的内在联系上抓好课堂教学质量，定出实施方法和评价方案。4、渗透数学思想方法,培养数学学科能力。《考试说明》明确指出要考查数学思想方法,要加强学科能力的考查。我们在复习中要加强数学思想方法的复习,如转化与化归的思想、函数与方程的思想、分类讨论的思想、数形结合的思想.以及换元法、待定系数法、反证法、数学归纳法等数学基本方法都要有意识地根据学生学习实际予以复习及落实。5、结合实际，了解学生，分类指导。重点打造尖子生同时全力进行辅弱工作，对临界生进行辅导，根据学校的具体安排，作出全面的落实。二．教学目标高三第一轮复习的主要目的是帮助学生复习掌握基础知识，巩固各知识点，强化知识体系，同时加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思考能力。1.注重落实知识点的疏理；2.加强学习方法和考试的指导；3.加强答题规范性的训练。三．具体措施1．资料运用教材、理科《高考调研》、文科《赢在微点》2．对学生要求①课前预习：至少能把课本阅读一遍，并自己完成《高考调研》中的回归教材、夯实双基部分②课堂要求：上课认真听讲，有必要的记录笔记，课堂内容尽量当天消化记忆③课后作业：完成相关配套练习，多联想、多琢磨、找思路、找规律，在思考、总结、深化上多下功夫。3．对教师要求①认真钻研课标、考纲和教材，抓住主干知识，建立网络，进行全面系统的复习。②认真研究近年来的全国高考卷，积极参加教研活动，了解高考动态。努力提高教学质量：认真备课，加强集体备课；上课时要注意扬长避短，充分调动学生积极性，做到讲练结合；课后要认真进行总结反思4．测试安排7、8、9、10月每月进行两次测验，穿插单元检测和综合测试；11月以后每周测试一次，视具体情况安排。三、教学参考进度：第一轮的复习要以基础知识、基本技能、基本方法为主，为以后的专题复习做好准备。7月6日—7日数列的基本概念7月8日—9日等差数列7月10日—11日等比数列7月12日—13日递推数列的通项的求法7月14日—15日数列的求和7月16日—17日数列的综合应用7月18日—19日数列章节训练、评讲7月20日—21日极坐标系、简单曲线的极坐标方程7月22日—23日曲线的参数方程7月24日—25日圆锥曲线的参数方程7月26日布置作业放假8月10日—11日八月新起点考试8月12日—13日试卷点评8月14日—15日暑期作业评讲8月16日—17日直线的参数方程8月18日—19日直线的参数方程的应用8月20日—21日三角函数的基本概念8月22日—23日同角三角函数的基本关系式及诱导公式8月24日—25日评讲作业及练习8月26日—27日两角和与差的三角函数8月28日—29日二倍角公式8月30日—31日三角函数的图像九月9月1日—2日评讲2015年九月调考试卷9月3日—4日三角函数的性质9月5日—6日评讲2016年九月调考试卷9月7日—8日九月调考9月9日—10日改卷及试卷评讲9月11日—12日试卷评讲、三角函数的值域与最值9月13日—14日正、余弦定理及应用9月15日—16日作业评讲及习题训练9月17日—18日集合9月19日—20日命题及其关系、充要条件9月21日—22日逻辑联结词与量词9月23日—24日章节训练及评讲9月25日—26日函数及其表示9月27日—28日函数的定义域与值域9月29日—30日函数的单调性与最值十月10月1日—2日国庆放假10月3日—4日函数的奇偶性与周期性10月5日—6日二次函数10月7日—8日指数函数10月9日—10日对数函数10月11日—12日幂函数及基本初等函数的应用10月13日—14日综合测评、评讲试卷10月15日—16日函数的图像10月17日—18日函数与方程10月19日—20日函数的模型及应用10月21日—22日变化率与导数10月23日—24日导数的应用（一）——单调性10月25日—26日导数的应用（二）——极值与最值10月27日—28日导数的综合运用10月29日—30日定积分与微积分基本定理10月31日综合测评十一月11月1日—2日向量的概念及线性运算11月3日—4日平面向量基本定理及坐标运算11月5日—6日平面向量的数量积11月7日—8日平面向量的综合应用11月9日—10日十一月调考11月11日—12日改卷、评讲试卷11月13日—14日复数、不等式与不等关系11月15日—16日一元二次不等式的解法11月17日—18日一元二次方程根的分布11月19日—20日简单的线性规划11月21日—22日基本不等式11月23日—24日合情推理与演绎推理11月25日—26日直接证明与间接证明11月27日—28日数学归纳法11月29日—30日综合测评、评讲十二月12月1日—2日空间几何体的结构、三视图、直观图12月3日—4日空间几何体的表面积、体积12月5日—6日球与几何体的切接问题12月7日—8日空间点、线、面间位置关系12月9日—10日直线、平面平行的判定及性质12月11日—12日直线、平面垂直的判定及性质12月13日—14日空间向量及运算12月15日—16日空间向量的应用12月17日—18日综合测评、评讲试卷12月19日—20日直线方程12月21日—22日两直线的位置关系12月23日—24日圆的方程12月25日—26日直线与圆、圆与圆的位置关系12月27日—28日椭圆12月29日—30日双曲线12月31日抛物线一月1月1日—2日综合测评、评讲试卷1月3日—4日习题训练、作业评讲1月5日—6日直线与圆锥曲线的位置关系1月7日—8日曲线与方程1月9日—10日最值与范围问题1月11日—12日定点、定值问题1月13日—14日作业讲评1月15日—16日综合测评、试卷讲评1月17日—18日算法与程序框图1月19日—20日随机抽样1月21日—22日用样本估计总体1月23日—24日综合测评、试卷讲评1月25日—26日线性回归分析与统计案例1月27日—28日两个计数原理1月29日—30日排列与组合1月31日综合测评、试卷讲评二月2月1日—2日排列组合综合应用2月3日—4日二项式定理2月5日—6日随机事件的概率2月7日—8日综合测评、试卷讲评2月9日—10日古典概型2月11日—12日几何概型2月13日—14日综合测评、试卷讲评2月15日—16日离散型随机变量及其分布列2月17日—18日n次独立重复试验与二项分布2月19日—20日随机变量的期望与方差2月21日—22日正态分布2月23日—24日综合测评、试卷评讲2月25日—26日不等式选讲（一）2月27日—28日不等式选讲（二）