记叙文阅读之段落的作用

记叙文阅读之段落的作用中考备考记叙文阅读之段落的作用一、题型：提问方式作者写xx段有什么作用(或好处、效果）？提问变式：（1）为什么要写XX段内容？（2）删去XX段可以吗？二、解题思路：(1)确认指定段落是在文中的位置。(2)明确段落的基本作用(3)明确答题的方向(一般从结构和内容两个方面入手)。三开头段落作用：1.落叶飘零，我随手拾起一片枯黄的落叶，想起了五年前发生的那件事。•2-文章结尾：叙述的是那件事。•作用：总领全文•2段叙述的是五年前的事•3段到文章的结尾叙述的是另外一件事。•作用：引起下文•“彭”地一声，妈妈关上了房门，我站在偌大的客厅中望着地上破碎的石膏不知如何是好。•作用：设置悬念•我抬起头，甩了甩酸痛的手臂，目光透过窗棂，停留在那座白色桥上。•一个艰难的身影拉着一辆三轮车艰难地往桥上走，一个穿白色衣服的女孩跑过去帮助了他。•作用：为下文做铺垫，埋下伏笔•铺垫与伏笔的区别：•铺垫：明显，与后文提及到的类似的内容在距离上比较近。•伏笔：不明显，与后文提及到的类似的内容在距离上比较远。•1.和煦的阳光从半掩着的窗帘缝隙中溜进来，妈妈轻轻打开门走到我的床边。•8.妈妈轻轻的带上了门，窗外的阳光依旧灿烂，温暖的阳光布满整个房间，这阳光正如妈妈对我的爱。•作用：首尾呼应•《故乡的梨花雨》•1.当我穿过这片梨园时，我想起了故乡的梨花雨。•作用：开篇点题。•1.当我穿过这片梨园时，我想起了我魂牵梦绕的故乡。•作用：点明中心•作用：与下文形成对比，引出人类的归本还源。•时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。•作用：•交代环境背景，奠定感情基调；渲染气氛•这句话写出了故乡的萧瑟与凄凉，阴沉的冷色调正好贴切地表达了作者阴沉的心境、悲凉的情绪。如开篇连续发问，首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。例：《阳关古道苍凉美》：文章在开头连续发问，这样写有什么作用?（4分）一到敦煌，我就想起了阳关。阳关在哪里？它还是那么荒凉、那么令人感伤吗？于是，一缕思绪把我带到了古阳关遗址。古阳关位于敦煌城西75公里的古董滩上，三面沙丘，沙梁环抱。它与玉门关遥相呼应，-------参考答案：（1）连续发问，设置悬念，引起读者阅读文本探寻阳关遗址的兴趣；•引出下文对古阳关遗址描述。如开篇连续感叹，首段还兼有强烈的抒情作用。例：《野菊花》：文章的开头有什么作用?（4分）①野菊花！漫山遍野的野菊花！②有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！⑥野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。⑦她不禁锢自己……⑧她不固守现状……答案：它不仅开篇点题，总括全文，而且表达了作者的惊喜之情和对野菊花的赞美之情。小结：文章开头段的作用答题时总的来说应该从以下两方面考虑•1.段落本身的作用、和标题、该段下文以及文章结尾的关系。•2.从内容和结构两方面组织答案。•3.答案要具体（结合文章具体内容），不能泛泛而谈。•总结：总领全文•引出下文•设置悬念•为后文做铺垫、埋下伏笔•首尾呼应•开篇点题、点明题旨•与下文形成对比•渲染气氛、奠定基调练习强化：1.白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！（《白杨礼赞》矛盾）这一段在文章中作用是什么？答：开篇点题，起笔峻拔有力，赞美之情破空而入；同时点明礼赞原因。2.我不由得停住了脚步.（《紫藤萝瀑布》宗璞）开头一节独句成段，在文中起什么作用？答：在结构上既统领全文，又与结尾遥相呼应，并设置悬念引人入胜；在内容上突出“我”的定点赏花。3.我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。（《背影》朱自清）开头一段在文中有何作用？答：开篇点题，为全文定下感情基调。4.动身访美之前,一位旧时同窗寄来封航空信,再三托付我为她带几颗生枣核。东西倒不占分量,可是用途却很蹊跷。（《枣核》萧乾）文章开头一段有何特点？答：设置悬念5.西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷，虽已立春了，天还是很冷.（《甜甜的泥土》黄飞）本文开头景物描写有何作用？答：交待了自然环境和故事发生的时令。“残雪”为下文写把奶糖埋在雪中伏笔。6.京中有善口技者，会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障，一人一桌一椅一抚尺而已。《口技》作用：引起下文，为下文口技人精湛的表演做铺垫中间段的作用例1.做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个侧面，——作为学者的方面。闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。《闻一多先生的说和做》2.孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。《孔乙己》3.我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade[513]，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！《从百草园到三味书屋》作用：承上启下1.瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。《爸爸的花儿落了》2.以鸟来说，麻雀、老鸹、燕子，是北京的最大众化的鸟类，多少年来，它们都陪伴着北京人生活，是北京人生活中不可缺少的空中伙伴。如今，老鸹和燕子在北京已经很稀有了，麻雀经过大围剿也元气大伤，都构不成北京的景致了，实在是非常的可惜。《都市精灵》作用：对比衬托1.快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?《爸爸的花儿落了》1.他是前两天从单位回到村子的，听人说是回家养病来的。（《三颗枸杞豆》程海）作用：伏笔铺垫小结：中间段落作用：承上启下（承接上文，引起下文）对比衬托埋下伏笔为后文做铺垫补充：中间段如果比较短，它在结构上的作用可能是承上启下（过渡）的作用《泰山很大》中“写风景，是和个人气质有关的”，这句话在全文结构上起什么作用？请简要分析。•描写泰山是很困难的。它太大了，写起来没有抓挠。三千年来，写泰山的诗里最好的，我以为是杜甫《望岳》。。。李白。。。柳宗元。。。那不大适用。•写风景，是和个人气质有关的。…..我是写不了泰山的，因为泰山太大。。。。。。•答案：这句话在文章结构上承上启下：一方面，它承接上文，是对上文不同文人所写泰山的归结；另一方面它开启下文，交代了作者自认为写不了泰山的主要原因，进而转入对泰山封禅的叙写。结尾段的作用《捅马蜂窝》结尾：我不由得暗暗告诉自己：再不做一件伤害马蜂的事。作用：点明中心升华中心小结一：①一般是总结全文，照应题目，呼应开头，点明主旨，深化中心，或兼而有之。②也有暗示主题或者强化作者感情的作用。③也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思解题思路：(1)结尾段与开头、题目比照，寻找结构关系：照应题目、呼应开头(首尾呼应)(2)结尾段与全文、主旨比照，理清二者关系：总结全文、点明主旨、暗示主题、深化中心(3)结尾段表现作者的情感。•小结：结尾段落的作用：•总结全文，•照应题目，•点明中心，•升华中心，•首尾呼应•暗示主题（委婉含蓄）•强化作者感情•引人深思给人启示•答题技巧——提高阅读题答题准确率的保证•1．问什么答什么，切忌答非所问。语言准确到位，表述规范，简明扼要。•2．分条回答，条理清晰，字迹清楚，便于阅卷，更易得分。•3．主观题的阅卷是“踩点”给分，因此，不怕你多答，就怕你不答。遇到拿不准的问题，如不限定字数可尽可能多陈述自己的感觉可能拿分的点，但不是多多益善，把不相干的都写上，错的多了反而淹没了对的，阅卷人不易发现又反感。•4．文通字顺也是提高答题得分率的关键，许多时候甚至直接作为“得分点”。考生先拟草稿，组织好语言，再正式作答。•5．除非有明确要求，否则作答时不能用描写或比喻、拟人的句子作为答案。因为这种语言的表意是间接的甚至是模糊的，不能直接准确地回答问题。•6．阐释、概括具有一定文学色彩的词、句的意思，要努力探求其本义：是比喻的，要透过喻体看到本体；是象征的，要透过象征体看到象征意义，等等。只有探本、返本，才算从根本上理解、掌握了实质性的东西，同时也可进一步看出文章的行文之妙。叙事类文章（叙事散文、小说）中景物描写的作用一般有以下几种：交代事情发生的时间、地点，天气等背景，增加事情的真实性。渲染气氛，烘托人物心情；寄托人物感情；反映人物的性格、品质（塑造人物形象）；推动情节发展（为下文做铺垫）暗示或揭示（深化）文章主旨等。景物的特点不外以下几种：静谧、和平、安宁；热闹、生机；萧索、冷清、孤寂、沉闷等。