《整理与练习》习题课件

整理与练习苏教版五年级下册第四单元回顾与整理小组讨论：1.举例说明分数的意义。2.分数与除法有什么关系？怎样求一个数是另一个数的几分之几？3.假分数怎样化成整数或带分带分数？分数和小数互化时要注意什么？4.分数的基本性质与整数除法中商不变的规律有什么联系？应用分数的基本性质可以解决哪些问题？练习与应用1.涂色表示分数。练习与应用2.说出每个分数表示的意义。练习与应用3.（1）5个是多少？10个是多少？14个是多少？15151512145练习与应用3.（2）1里面有几个？2里面有几个？里面呢？161617661217练习与应用4.用分数表示各题的商，是假分数的化成整数或带分数。6741431562练习与应用5.在直线上面的□里填分数，下面的□里填小数。练习与应用6.两台拖拉机共同耕完一块麦地，大拖拉机耕了9公顷，小拖拉机耕了4公顷。（1）小拖拉机的耕地面积是大拖拉机的几分之几？练习与应用6.两台拖拉机共同耕完一块麦地，大拖拉机耕了9公顷，小拖拉机耕了4公顷。（2）大拖拉机的耕地面积是小拖拉机的多少倍？练习与应用6.两台拖拉机共同耕完一块麦地，大拖拉机耕了9公顷，小拖拉机耕了4公顷。（3）这两台拖拉机各耕了这块地的几分之几？练习与应用7.一块花布长5米，正好可以做6条同样大小的童裤。（1）每条童裤用了这块布的几分之几？练习与应用7.一块花布长5米，正好可以做6条同样大小的童裤。（2）每条童裤用布几分之几米？练习与应用8.30359252712825练习与应用9.先圈出最简分数，再把其余的分数约分。最简分数25133223最简分数1113练习与应用10.先用最简分数表示下面的数量，再用小数表示。练习与应用11.比较大小。＜＜＞＞练习与应用12.计算下面各题。57231412练习与应用13.探索与实践14.记录自己一天上学、劳动、体育锻炼及睡眠的时间，计算每项活动时间大约各占全天的几分之几？探索与实践15.结束探索与实践16.