视听语言的修辞功能

视听语言主讲：丁宁视听语言的修辞功能视听语言的修辞功能•【学习要点】•1、视觉隐喻：将物体塑造得复合美感并在影片的逻辑里有象征意义。•2、强调：造型元素强调叙事中的重要细节、情节，视觉元素和情节编码强调象征含义，反讽强调主题。•3、渲染：重复产生渲染，重复蒙太奇、运动镜头、重复调度都可以实现气氛、情绪的渲染；音乐的渲染效果最明显和最直接。•4、劝说：要让观众接受影片中的思想意识就是劝说，电影语言实现劝说的方法是视点缝合和理性蒙太奇。视听语言的修辞功能•电影作为叙事的艺术形式，其中的画面造型语言、镜头形式、剪辑和蒙太奇、声音与声画关系技巧，都是电影语言的构成成分。视听语言的修辞功能•“修辞”是一种传达创作者“话语（discourse）”的手段。电影电视中的话语指导演运用视听语言技巧有意义引导和表达态度地叙事。修辞就是实现话语表达的视听语言技巧。•电影不仅是要讲一个完整的故事，还要把故事讲的曲折，场面动人，人物个性鲜明，要能激起观众的情感共鸣，主动思考影片的思想意义。视听语言的修辞手法就是为了实现这些目的。第一节视觉隐喻•用画面造型语言来使形象不再是日常生活中的物体，而具有影片规定情境中的某种含义，经过造型语言建构的视觉画面具有隐喻的修辞功能。•视觉隐喻的实现有两种不同的方式。第一节视觉隐喻•一是对画面内视觉元素的造型，用景别、光影、色彩、构图等造型语言来使形象具有特别的隐喻意味。•如用仰拍角度可以把人物拍得很高大，垂直感加强，画面隐喻了创作者对人物的情感态度；再比如给人物强烈的侧光，使画面的对比度强烈，可以隐喻人物内在性格的分裂……第一节视觉隐喻•另一种视觉隐喻是通过对视觉元素的选择、组织和控制实现的。这些工作隐含着创作者的表达话语，是视听语言中非常高级和复杂的表现手段。选择和主题有关的视觉元素，组织这些元素的构成方式，并以视听语言的手法控制它们呈现的次序、同时与前后的对比，实现主题的暗示。第一节视觉隐喻•片例：《沉默的羔羊》•女主角出场在一片灰蓝色调为主的树林中，光线也以散射光为主，人物努力地做各个训练项目，一个穿黄色马甲的男探员告诉她上司找她，这个段落暗示了女性生存充满危险、艰难的环境——这是对视觉元素的选择。第一节视觉隐喻•第一个男性角色衣服的黄色，更是危险逼近的视觉隐喻。斯达琳进入大楼内，走进电梯，置身于男性的包围和注视下，这个构图和画面的色彩搭配再次隐喻了女性所生存的男性社会面令身体的威胁。这些是对视觉元素的组织和控制。第二节强调•叙事中重要的情节、细节需要以一定的视听语言技巧被强调，即引导观众注意那些和剧情有关的内容、事件；创作者的主观表达，对剧中人物的情感态度、事件性质的评价也要以某种方式强调出来，视听语言在实现这些效果上也有规则和办法。一、运用造型语言元素实现“强调”•“景别”元素能够控制要给观众看的内容。特别景别是一种视觉强制，使细节得以放大。•特写景别强调剧情发展中重要的物件细节，强调人物值得注意的情感状态，强调特定情况下大场景中的局部特征。一、运用造型语言元素实现“强调”•焦点控制能在同幅画面中以虚实对比实现对重要内容的强调，即对同一个画面内需要强调的给与实焦处理，其余的内容虚焦拍摄。画面内部的焦点控制使重点人物、静物即能保留存在的环境背景，又在其中能突出呈现。一、运用造型语言元素实现“强调”•“色彩造型语言”手段中的色彩对比•“光线造型语言”中的明暗照度控制都能实现用对比手法突出呈现画面的某部分内容。•“对比”方法能狗使主要表现内容从杂乱的画面中突出呈现出来——镜头节奏、画面调子的突然变化，声音动静对比手段等。一、运用造型语言元素实现“强调”•《黄土地》•“安塞腰鼓”一段是全片的情绪高潮，光线和影调最明亮的部分，这种情绪效果是与前一场戏翠巧绝望出嫁低调画面的强烈对比中产生的。二、视觉元素、情节编码实现“强调”•电影语言中“编码”手法就是反复出现某个视觉元素或情节，每当其出现时，都有相同或相互关联的意义，这个视觉元素或情节就成为阐述主题意义的符号。•《罗拉快跑》•《铁皮鼓》•扑克牌•鱼•大裙子二、视觉元素、情节编码实现“强调”•《大头阿慧》三、反讽强调主题•反讽是强调主题的一种方式，电影的主题呈现很少以人物说教的方式讲述出来，而是以电影化地方式表现出来。电影的反讽手段是不直接言明强调主题的手法，反讽不是为了讽刺或者幽默本身，而是意味着对某一主题侧面的强调。三、反讽强调主题•（一）剪辑，用因果关系微妙的上下镜头紧密剪接在一起，呈现出主题的反讽味道。•《好家伙》三、反讽强调主题•（二）“反讽”还可以通过镜头运动来实现，这也是利用了变化的画面内容引起情节暗示或微妙对比的原理。•《好家伙》1第三节渲染•渲染和强调的区别在于，强调的对象是具体的情节、细节或是主题，而渲染的内容是某种情绪、气氛，强调直接作用于叙事线，渲染比较偏向作用于观众的直觉和情绪。•影视中“渲染”和文学的“渲染”手法相似，都是铺张表现场景、气氛、情绪。一、重复蒙太奇•相似性质的镜头组接在一起就使一个镜头内的含义被放大数倍，从而实现渲染的表现效果。单个镜头只表示一个剧情信息，而重复的相似镜头剪辑在一起营造了气氛。重复剪辑将其中任何一个单个镜头传达的概念、意境叠加了。一、重复蒙太奇•《用心棒》•武士刚进入小镇，用一组小镇上的人打开窗户看他的相似构图和长短的镜头，强化渲染了武士的陌生人身份和小镇肃杀的反常气氛。一、重复蒙太奇•重复剪辑的各个镜头必须在构图、画面内容、镜头长短等方面是相似的，剪辑速度均匀，镜头数量至少三个。二、运动镜头实现渲染•镜头掠过的内容具有相似的性质时，和相似镜头的蒙太奇句子一样，会产生积累的效果，而且随着镜头的运动过程，观众的情绪积累也越来越强烈。•《好家伙》12二、运动镜头实现渲染•再比如用摇镜头拍摄体育赛场的看台，镜头掠过的画面是数不清的观众，画面内容本身就很强烈地具有了比单个画面更为强化和更具渲染的效果，镜头运动只是完成了对场面的描述，所以运动镜头的手法仍然是试听语言修辞的“渲染”手段。三、其他渲染手段•音乐是所有视听语言中作用观众情绪最直接、最强烈地一个元素。在很多情况下，戏的情绪由音乐烘托出来，音乐元素成为场面的直接参与者。三、其他渲染手段•实现渲染的视听语言手法还有景别渲染。大远景、远景景别表现人物感情较为含蓄、节制，特写和近景则将感情放大呈现，冲击观众的情绪，达到渲染的效果。•《乱世佳人》三、其他渲染手段•特写和近景也用于强调重要细节，主要作用是以视觉辅助电影叙事；用于渲染情感时，往往出现在情感渲染段落，表现人物激动、震惊、悲伤的强烈情绪，用特写和近景景别等于将人物的瞬间情感状态强化和放大呈现出来，是渲染的效果。这是电影语言中非常直白地表现渲染的方式，和演员的表演结合，让观众很快能会意影片中的情感。三、其他渲染手段•《钢琴课》•《杀死比尔1》第四节劝说•电影叙事除了要讲清楚故事，强化戏剧性，引导观众的兴趣，还必须能实现故事主题的清晰表达。特别是通过观看影片，观众能自动地产生对影片主题的看法。这个看法并不是创作者通过说教灌输，而是电影叙事中所引导劝说的主题，这也可以称为“意识形态的再生产”。第四节劝说•电影叙事的手法可以让某种意识形态在观众那里自动地再生产出来，电影语言的这种美学表现叫做“劝说”。第四节劝说•视点缝合的手段是使观众认同主人公的重要叙事手段。在电影叙事中，导演不仅仅要完成讲述故事，还希望通过叙事传达给观众思想和认识，这是一个思想的“劝说”。一、视点缝合•透明叙事是电影叙事的一个策略，旨在使观众和人物的视点、立场缝合为一，人物的行动选择就是观众的选择，而人物的价值观也是自动在观众那里生产出来的。•《西西里的美丽传说》一、视点缝合•透明叙事要求作者话语的缺席，将空间和话语留给观众，以此建立了为人熟知的好莱坞电影的叙事法则：如稳定的空间感、流畅连贯的剪接、可被理解的因果关系和人物行为动机，目的都在于成功地引导观众和控制心理。•《孤儿》一、视点缝合•镜头的策略是将观众，这个不可见的观察者缝合进叙事中，使故事对于观众来说是自然的、逼真的，于是观众认同故事及其隐含的意识形态解决方案。•“缝合”将观影者的欲望与影片中的人物通过镜头的看和被看缝合在一起，使观众产生对叙事中人物情境的认可，对其影片中的立场和抱持信念的肯定。一、视点缝合•在很多电影中都运用了透明叙事实现意识形态“劝说”的策略。•《红色娘子军》中，导演将观众的视点和主人公吴琼花缝合，吴琼花接受新思想的成长过程也成为观众接受一次思想的启蒙、教育过程，达到了接受影片所宣传的“苦难阶级的出路在于打倒土豪劣绅”的意识形态。一、视点缝合二、理性蒙太奇•理性蒙太奇思想是用富有激情的电影画面与理性思想相结合的电影创作观念，用各个具有冲突、队列、碰撞的电影画面来撞击出思想。•镜头剪辑的“劝说”美学功能在今天用于大量的电视广告中。二、理性蒙太奇•NIKE•Adidas