跟岗研修考核表(填完)

一—1—一附件6：跟岗研修教师考核登记表学员姓名陈岩工作单位彰武县四合城九年制学校基地学校阜新市第四中学学习期限2013年11月8日至2013年11月24日自我鉴定一转眼，在阜新市第四中学的培训即将结束。短暂的半个月跟岗学习的日子即将过去,但留给我的记忆却是深刻的。跟岗学习期间我们学习很充实，学习的内容也很丰富。学习期间，我们得到第四中学领导的亲切关怀和照顾，校长对我们学习作了周密的安排，在教导主任、政教主任、指导教师的悉心指导下，我们不断的成长，同时我们也感受到了全体教职工对我们的热情与温暖。通过学习培训，我们欣赏到了整洁美观的环境，感觉了浓厚的校园文化氛围，并全方位熟悉第四中学层层管理运作模式，以及他们的特色：自主高校课堂。深受启发，受益匪浅。一、教育教学理论水平有了质的提高在跟岗学习的半个月里，专家老师给我们作了专题讲座六场次，使我接触到了许多新的教育教学思想、教育教学理念。在专家老师的引荐下，我研读了教育专家魏书生的《班主任工作漫谈》和《今天，怎样做教师》两本专著，撰写读书笔记。这是我教育人生第一次系统地学习了有效教育教学理论和学生数学学习心理学理论，并反思了我在过去的教育教学实践中哪些做法是有效、优质的，符合学生数学学习规律的，哪些做法是低效甚至是无效的教学行为。并用所学的理论来指导今后的教育教学实践活动，使今后的教育教学活动向高效、优质方向发展。在陈老师和其他老师的指导下我的教育教学理论水平有了极大的提高。一—2—一二、课堂教学能力得到有效的锻炼在跟岗学习的半个月里，我听了初红凤老师及其他老师的示范课、研究课、常态课共25节。每听一节课，初老师都结合这节课的情况给我们作详尽的分析，这节课哪些方面做得好，哪些方面还可以怎样处理，哪些方面应注意、应改进。此外，初老师还指定课题和我们一起进行同课异构活动。再之就是她在百忙之中抽时间深入我们每人1节常态课的课堂教学活动，并及时地对我们的常态课进行评释。在初老师的传、帮、带下，我们处理教材的能力、课堂教学程序设计的能力及处理教学预设和教学生成的能力均有极大的提高。通过这一系列的有计划、有目的、有针对性的指导培训，极大地锻炼了我们处理教材、调控课堂教学的能力，学到了许多书本上学不到的知识。三、常规教学管理水平和能力得到有效的提升在跟岗学习期间，我除了注重提高自己的教育教学能力这外，我也虚心地向张萍老师及其学校的领导学习教育教学的管理方法。如向学校领导请教怎样进行常规教学工作管理，如何组织教师们开展教育科研活动等。同时就如何提高教师的工作积极性进行面对面的交流，就如何在制度管理的前提下给予教师更多的人文关怀进行研讨……通过这些活动，使我对常规教学工作的管理和对教师队伍管理能力都得到有效的提升。四、拜会名师，缔结友情这次跟岗学习过程中，最幸运的是拜了一位优秀的教师初红凤老师，她学识渊博，教学做事力求完美，是全市标兵竞赛的冠军。是我终生学习的榜样！相信这不只是我一己的感受，而是全体学员的共同心声。初老师为了让我们不虚此行，精心准备每一项工作，让我们深深感动，虽然很累，但累并快乐着。我们8个人成为一个亲密和谐的学习大家庭，合作学习、共同成长，结下了深厚的友谊。培训结束，就是我们新的合作开始，以后我们仍然互通信息，保持联系，互相交流，共同提高。五、消化培训，激励自身成长，展望未来一—3—一培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的语文教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写教学反思，对该堂课的得失有所记载，以便今后上课进一步提高。总而言之，这次的跟岗培训,让我获得全新的体验和收获，使我在人生成长的道路上又有了一个新的起点。我也由衷地期盼着更多这样属于我们学习、进步的机会，让我们农村教师能感受到先进的教学理念，健康、茁壮地成长！回去后我会把学到的东西运用到教学中，并感染身边的其他同事，为彰武县的农村教育事业贡献我的一份力量！本人签字：陈岩2013年11月24日基地学校鉴定意见学员请假天数：旷课情况：学员表现：基地学校校长签名：一—4—一基地学校名称（盖公章）年月日市教育局鉴定意见学员表现：综合评价意见：□优秀□良好□合格□不合格阜新市教育局（盖公章）年月日说明：此表一式四份，市、县（区）教育局、实践基地校、参训教师本人各一份。