2018年生物考试大纲

1生物I.考核目标与要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中生物课程标准(实验)》，将课程标准的必修及部分选修内容，确定为高考理工类生物学科的考试内容。1.理解能力(1)能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。(2)能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。(3)能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。2.实验与探究能力(1)能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能等进行运用。(2)具备验证简单生物学事实的能力，能对实验现象和结果进行分析、解释，并能对收集到的数据进行处理。(3)具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。(4)能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。3.获取信息的能力(1)能从提供的材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题。(2)关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。4.综合运用能力理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。2II.考试范围与要求生物学科的考试范围包括必考部分和选考部分，必考部分在课程标准必修模块的范围内,选考部分在课程标准选修模块1(生物技术实践)和选修模块3(现代生物科技专题)的范围内。必考部分的试题是考生必做的，选考部分的试题需要考生在规定的选考内容中选择。生物学科的考试内容以知识内容表的形式呈现。知识内容要求掌握的程度，在知识内容表中用I和II标出;实验内容要求掌握的程度则用文字说明。I和II的含义如下。I:对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。II:理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。生物知识内容表一必考部分3知识内容要求1-1细胞的分子组成(1)蛋白质、核酸的结构和功能II(2)糖类、脂质的种类和作用II(3)水和无机盐的作用I1-2细胞的结构(1)细胞学说的建立过程I(2)原核细胞和真核细胞的异同I(3)细胞膜系统的结构和功能II(4)主要细胞器的结构和功能I(5)细胞核的结构和功能II1-3细胞的代谢(1)物质出入细胞的方式II(2)酶在代谢中的作用I(3)ATP在能量代谢中的作用II(4)光合作用的基本过程II(5)影响光合作用速率的环境因素I(6)细胞呼吸II1-4细胞的增殖(1)细胞的生长和增殖的周期性II(2)细胞的无丝分裂I(3)细胞的有丝分裂II1-5细胞的分化、衰老和凋亡(1)细胞的分化II(2)细胞的全能性II(3)细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系II(4)癌细胞的主要特征及防治II42-1遗传的细胞基础(1)细胞的减数分裂II(2)动物配子的形成过程II(3)动物的受精过程II2-2遗传的分子基础(1)人类对遗传物质的探索过程II(2)DNA分子结构的主要特点I(3)基因的概念II(4)DNA分子的复制I(5)遗传信息的转录和翻译II2-3遗传的基本规律(1)孟德尔遗传实验的科学方法II(2)基因的分离定律和自由组合定律II(3)基因与性状的关系II(4)伴性遗传II2-4生物的变异(1)基因重组及其意义II(2)基因突变的特征和原因I(3)染色体结构变异和数目变异II(4)生物变异在育种上的应用I(5)转基因食品的安全I2-5人类遗传病(1)人类遗传病的类型I(2)人类遗传病的监测和预防I(3)人类基因组计划及意义I2-6生物的进化(1)现代生物进化理论的主要内容II(2)生物进化与生物多样性的形成II3-1植物的激素调节(1)植物生长素的发现和作用II(2)其他植物激素II(3)植物激素的应用II3-2动物生命活动的调节(1)人体神经调节的结构基础和调节过程II(2)神经冲动的产生、传导和传递I(3)人脑的高级功能I(4)脊椎动物激素的调节I(5)脊椎动物激素在生产中的应用I3-3人体的内环境与稳态(1)稳态的生理意义II(2)神经、体液调节在维持稳态中的作用I(3)体温调节、水盐调节和血糖调节II(4)人体免疫系统在维持稳态中的作用I(5)艾滋病的流行和预防II3-4种群和群落(1)种群的特征I(2)种群的数量变化II(3)群落的结构特征I5(4)群落的演替I3-5生态系统(1)生态系统的结构I(2)生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用II(3)生态系统中的信息传递II(4)生态系统的稳定性II3-6生态环境的保护(1)人口增长对环境的影响II(2)全球性的环境问题I(3)生物多样性保护的意义和措施II实验要求4-1分子与细胞(1)观察DNA、RNA在细胞中的分布掌握程度参考本考试大(2)检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质纲中的：(3)用显微镜观察多种多样的细胞I.考核目标与要求(4)观察线粒体和叶绿体(5)通过模拟实验探宄膜的透性(6)观察植物细胞的质壁分离和复原(7)探宄影响酶活性的因素(8)叶绿体色素的提取和分离(9)探宄酵母菌的呼吸方式(10)观察细胞的有丝分裂(11)模拟探宄细胞表面积与体积的关系2.实验与探宄能力4-2遗传与进化(1)观察细胞的减数分裂(2)低温诱导染色体加倍(3)调查常见的人类遗传病掌握程度参考本考试大纲中的：1.考核目标与要求2.实验与探宄能力4-3稳态与环境(1)探宄植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用掌握程度参考本考试大(2)模拟尿糖的检测纲中的：(3)探宄培养液中酵母菌数量的动态变化I.考核目标与要求(4)土壤中动物类群丰富度的研宄(5)探宄水族箱(或鱼缸）中群落的演替2.实验与探宄能力6生物知识内容表二选考部分7生物技术实践实验5-1微生物的利用要求(1)微生物的分离和培养(2)某种微生物数量的测定(3)培养基对微生物的选择作用(4)利用微生物发酵来生产特定的产物以及微生物在其他方面的应用5-2酶的应用掌握程度参考本考试大纲中的：I.考核目标与要求2.实验与探宄能力(1)酶活力测定的一般原理和方法(2)酶在食品制造和洗涤等方面的应用(3)制备和应用固相化酶5-3生物技术在食品加工及其他方面的应用掌握程度参考本考试大纲中的：1.考核目标与要求2.实验与探宄能力(1)从生物材料中提取某些特定的成分(2)运用发酵加工食品的基本方法(3)测定食品加工中可能产生的有害物质(4)蛋白质的提取和分离现代生物科技专题掌握程度参考本考试大纲中的：I.考核目标与要求2.实验与探宄能力知识内容6-1基因工程要求(1)基因工程的诞生(2)基因工程的原理及技术（含PCR技术）(3)基因工程的应用(4)蛋白质工程6-2克隆技术IIIII(1)植物的组织培养(2)动物细胞培养与体细胞克隆(3)细胞融合与单克隆抗体6-3胚胎工程IIIIII(1)动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础(2)胚胎干细胞的移植(3)胚胎工程的应用6-4生物技术的安全性和伦理问题IIII(1)转基因生物的安全性(2)生物武器对人类的威胁(3)生物技术中的伦理问题6-5生态工程III(1)简述生态工程的原理(2)生态工程的实例III实验7-1基因工程要求DNA的粗提取与鉴定掌握程度参考本考试大纲中的：I.考核目标与要求2.实验与探宄能力