第三节世界最大的黄土堆积区黄土高原八年级地理教学资源

导入新课讲授新课课堂小结当堂检测第六章第三节世界最大的黄土堆积区——黄土高原导入新课黄土高原米脂高西沟风光讲授新课学习目标1、掌握黄土高原的位置范围，了解“黄土风情”及其名胜古迹结合和文化遗存。2、了解黄土高原黄土的成因及其地貌景观。3、理解黄土高原水土流失的原因及其危害。4、了解黄土高原水土流失的治理。一、文明的摇篮位置与范围范围：黄土高原东起太行山、西至乌鞘岭、南至秦岭、北抵长城。跨越省区：山西陕西宁夏甘肃讲授新课黄河在黄土高原这片黄土地上，奔流着中华民族的母亲河——黄河，黄河流域是中华民族古代文明的发祥地之一。讲授新课华夏文明北京中山公园的“社稷坛”是明清帝王祭祀土地、祈祷丰年的场所，黄土位于坛上“五色土”的中央。陕西黄帝陵祭祀典礼讲授新课华夏文明渭河平原龙门石窟平遥古城讲授新课华夏文明黄土高原年降水量较少，气候较为干旱，因此人们利用黄土的直立性修建了窑洞，窑洞冬暖夏凉，防风避雨，很适合北方黄土高原人民的生活。讲授新课华夏文明安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。信天游是一种富有地方民俗特色的陕北民歌，其歌腔高亢而悠长。讲授新课二、风吹来的黄土黄土高原是世界上最大的黄土堆积区，海拔在1000-2000米，除一些石质山体外，地表覆盖着深厚的黄土。那么这么多的黄土是从何而来的呢？讲授新课黄土“风成说”黄土高原的黄土究竟是怎样来的呢？“风成说”认为，黄土是由风从内陆干旱地区吹到这里堆积而成的。原来，黄土的老家远在中亚、蒙古高原和我国西北部内陆地区。那里气候干燥，地面的岩石在风化作用下不断破碎为粗细不等的颗粒。每遇大风，往往风卷沙尘，遮天蔽日。粗大的砾石残留在原地，形成了戈壁；颗粒较粗的沙子在近处堆积，形成了沙漠；而颗粒细小的尘土，则随风东移南下，当风力减弱或遇到山脉阻挡时，便纷纷扬扬地降落下来。经过几百万年不断地累积，才形成了今天这样深厚的黄土层。阅读材料讲授新课风成说第二条证据“从西北向东南颗粒越来越细”，说明带来黄土的流质（风或流水）的运动方向是自西北向东南；第一条证据“黄土的厚度均匀”，说明黄土是从上空吹来的，而不是流水冲来的；黄土非本地形成。讲授新课由于黄土土质疏松，极易受流水侵蚀，地表支离破碎，形成了塬、梁、峁等多种多样的地貌景观。地貌不同的类型显示了黄土地区被侵蚀的不同程度讲授新课三、严重的水土流失黄土高原面积30多万平方千米，水土流失面积27万平方千米，是世界上水土流失最严重的地区之一。讲授新课原因植被黄土结构气候地形自然原因讲授新课原因修路陡坡毁林开荒采矿人为因素讲授新课后果1、带走了地表肥沃的土壤，破坏村庄和农田，自然灾害加剧，生态环境恶化。2、泥沙下泄导致河流含沙量剧增，淤塞下游河床、水库，给防洪及河道整治造成了巨大困难。3、沟谷增多、扩大、加深，从而导致耕地面积减少。如果水土流失继续发展，有那么一天，不仅耕地没有了，村庄也不知道搬到哪里。有些村庄和耕地分布在高原面和缓坡上。讲授新课四、水土保持主导思想：可持续发展具体做法：加强生态建设，改善环境社会经济生态植树种草，建梯田，修挡土坝退耕还林﹑还草，适度放牧讲授新课黄土高原变绿了——大规模植被建设前后对比讲授新课对古老文明及民风民俗的影响黄土高原水土保持文明的摇篮位置范围风成说黄土高原的地貌特征及成因造成水土流失严重的主要因素风吹来的黄土严重的水土流失水土流失的后果水土保持的方法黄土高原治理的成效课堂小结当堂检测1、关于黄土高原地表特征的叙述，正确的是（）A．雪山连绵，冰川广布B．峰峦众多，地面崎岖C．千沟万壑，沟壑纵横D．地势坦荡，一望无际Ｃ２、下列关于黄土高原气候特征的叙述，正确的是（）A．夏季高温多雨，冬季寒冷干燥B．夏季高温多雨，冬季温和少雨C．夏季温暖凉爽，冬季温和多雨D．夏季炎热干燥，冬季温和多雨Ａ当堂检测当堂检测３、治理黄土高原主要生态环境问题的有效措施是（）A．禁止采矿B．陡坡开垦梯田C．保持水土D．扩大水稻种植面积Ｃ当堂检测４、黄土高原地区实现社会、经济可持续发展的关键在于（）A．大力发展交通运输业B．大力发展种植业C．大力发展旅游业D．大力加强生态环境建设Ｄ