八年级物理实验操作考试试卷分析

2015至2016年物理实验操作考试试卷分析1实验操作得分方面可喜之处，由于大多数学校对物理的重视，所以考生实验操作的四个步骤完成的比较顺利，得分一般在18—20分，且满分较多。由于少数学生不重视；其考生得分一般在4分左右。2实验操作方面（1）不注意实验操作步骤。试题一有的考生把第二步和第三步搞颠倒了，导致很难得出直尺振动的频率和直尺的长度有关。（2）在试题二中有的学生把蜡烛B与蜡烛A所成的像没有完全重合，这样就不能得出物到镜的距离等于像到镜的距离，也不能得出物和像相等。（3）找物像难。有的考生用了好长时间找不到像，急得双手发抖，浑身冒汗，（因为考试只有10分钟时间）。出现这种问题主要是操作出现失误：①没有透过暗玻璃仔细观察蜡烛A的像。②没有移动仔细蜡烛B与蜡烛A所成的像完全重合。3实验操作易得分的没有抓住如实验的第一步“检查用品去”和第四步“整理器材”最容易得分，只要你检查、整理放回原处了即可得2分，可惜有部分考生却忘了这简单的两步。三提出建议1、首先，各校校长重视物理教学不能放在口头上，应落实在行动上，如要加大物理实验器材资金的投入，这样分班教学基本上能保证每位学生都能动手做实验。其次，各个校长应关心和爱护物理教师，让物理教师能够享受到其他教师同等待遇，这样学校才能形成良好的教学氛围，有利于学生全面发展2、物理教师本人也应该始终保持积极向上、不卑不亢的良好心态，平时认真搞好教学，教学千万不能马虎，因为你越马虎，学生就越不尊重你。物理教师平时一定要做到认真备课，课后认真批改作业，多学习一些业务知识来提高自己的课堂教学艺术，如多看一些物理教学杂志，多使用一些网络上先进的教学资源。总之，我们的学校领导和物理教师只要平时高度重视物理教学，我们的物理实验操作考试在明年一定能更上一层楼。