《艰难的日出：中国现代教育的20世纪》读书心得

１《艰难的日出：中国现代教育的20世纪》读书心得如文章标题所述。在二十世纪的中国，现代教育的发展是一个无比艰辛的历史过程。有多少仁人志士在这条路上的不断奋斗，虽然有错误的出现，但它就像一个艰难的日出，最终光明来临。本书以时间为线索，通过一系列影响中国现代教育发展的历史事件为读者从横纵两个方面展现了一个恢宏而曲折的中国教育发展史。虽然本书是讲二十世纪的教育发展，但真正的萌芽是在十九世纪。1840年，英国人的炮声把中国送入了近代，也是从此开始了中国教育制度的变革。洋务运动高举中体西用的的旗号，向西方学习。创办新式学堂，但最终以失败告终。但是其创办的京师大学堂却留存至今，那就是北京大学的前身。维新变法运动提倡西学，派遣留学生的做法也有积极作用，可是近百天的变法运动以慈禧太后发动政变而告终。进入二十世纪，中国教育制度经历了一件前无古人的大事，那就刷1906年废除科举制度，开办近代学堂。根据当时的数据，大中小学数目明显增加。1912年中华民国的建立，中国教育的发展迎来了春天。可是好景不长，抗日战争爆发后，中国教育开了历史倒车，大量东部高校迁往西部后方，教育事业遭受重创。但同时在革命根据地，对农民的教育，以及教育思想的发展有了初步发展。新中国成立后的十七年中国教育走上了向苏联学习的道路，但是教育过分强调为无产阶级政治服务，丧失了教育最原本的意义，不过从客观来说也是促进了中国教育的发展。而文革，无疑是对教育的最大打击。知识分子下乡接受贫下中农再教育，无疑是对知识分子的迫害。在文革过程中的冤假错案，也使我国失去了太多优秀的知识分子。并且在“两个凡是”的压力下，迟迟得不到平反。这是中国历史的悲哀，这并不是一个人的错，是全国人民的错。1977年邓小平做出恢复高考的伟大决策，这才是中国教育的真正春天的序幕。虽然在八十年代遇到了一定挫折，但总体还是好的。邓小平说过，教育要面向现代化、面向世界、面向未来。要尊重科学，尊重知识，尊重人才。在八十到九十年代，一系列教育法律的颁布与实施才真正的把教育落实到法律层面上来。特别是《义务教育法》，着对于扫除文盲，提高国民整个文化水平也具有重要作用。从应试教育到素质教育的转变，更有利于学生的全面发展。九十年代，对高等教育的整合调整、高校扩招、以及211和985系列工程的实施使高等教育育覆盖到了更加广大的人群。而在这过程中，民办大学的如雨后春笋般的建立，使高等教育向大众教育发展，这无疑有重大的历史意义。中国教育的发展充满了曲折，就像艰难的日出，在这个过程中同时也留下了很多的历史教训，为以后的教育发展留下了宝贵的经验。而今教育的现代化也正在稳步推进，中国教育的未来也将一片光明。但是，我国高等教育与国外还存在着巨大差异，这是一个无法忽略的事实。整个教育体制存在着不小的问题。就教育方式上来说，中小学教育还是停留在应试教育的阶段。教师“满堂灌”的现象普遍存在。不过在一些学校也正在改变，我高中所在的学校已经开始试行7+2+1的教学模式。但做的还不够。单单从某个方面做是不行的。要真正的改变还是要从学前教育到高等教育这些阶段不断一条龙的改进，不能让各个阶段的教育相脱离。要改变教师“满堂灌”的状况，以学生为主体，充分发挥、挖掘学生的创造力。这些问题不只存在于中小学，一些大学也是存在的，这也是导致中国的高等教育不能培养出顶尖的科技人才的一大原因。诚然，这些问题的改变不是一天就能够完成的，这也需要大量的人力、物力、以及教师与学生思想的改变。所以，中国的教育发展还存在太多的问题。还需要社会各界的不断努力，但主要责任还是在政府政策上。