部编版初中语文《使至塞上》PPT课件

第三单元·第十三课使至塞上课文导入唐代自开国以来，各方面的蕃夷部落不断侵入，唐政府不能不加强边防，以应付战事。有时也乘胜逐北，有扩张领士的意图。开元、天宝年间，有许多诗人参加了守边高级将帅的幕府，做他们的参军、记室。这些诗人把他们在边塞上的所见所闻写成诗歌，于是边塞风光和军中生活成为盛唐诗人的新题材。这一类诗，文学史上称为“边塞诗”。今天我们就来学习一首边塞诗——王维的《使至塞上》。学习目标1、积累重要字词。流畅、有感情地诵读，感受诗词的音韵美；2、整体感知这首诗，了解本诗的写作背景，作者生平、思想，律诗的一些常识；3、理解诗人写诗背景，感受诗人前后变化，培养学生乐观、豁达的人生观。作者简介王维（701-761），字摩诘，蒲州（今山西永济）人，少有才名。开元九年（721）中进士，任太乐丞，后因事受牵累被贬到济州（今山乐长青县）作司库参军。天宝十五年（756）安禄山攻陷长安，王维扈从不及而被俘，被迫授伪职。叛乱平息后，受降官处分。乾元二年（759）迁中书舍人，后转尚书右丞，世称王右丞。写作背景唐朝开元二十五年（737），河西节度副大使崔希逸战胜吐蕃，王维以监察御史的身份出塞宣慰，查访军情，并在河西节度使幕府兼任判官。这实际是将王维排挤出朝廷。此诗即王维出塞途中所作。字词学习单车：一辆车，这里形容这次出使时随从不多。属国：典属国简称。唐代人有时以“属国”代指使臣。这里“属国”指往吐蕃的使者，王维奉使问边，所以自称属国。征蓬：飘飞的蓬草。言蓬草遇秋，随风远去。烟：烽烟，报警时点的烟火。长河：黄河。萧关：在今宁夏回族自治区固原县东南。候骑：骑马的侦察兵。都护：当时边疆重镇都护府的长官、首将。燕然：山名，今蒙古三音诺颜汗中部的杭爱山，代指边防前线。诗句理解1、首联：单车欲问边，属国过居延。我奉命慰问战士轻车奔赴遥远的边关，以典属国的身份长途跋涉路过居延。叙事————出使边塞开头交代了出使的目的、任务和经过的地点。诗句理解2、颔联：征蓬出汉塞，归雁入胡天。我如蓬草随风万里飘出汉家的要塞，又似回归的大雁飞入北国的上空。抒情——内心抑郁（即景设喻，借景抒情）诗人以“蓬”、”雁“自比，古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，游子见到枯蓬随风飘荡所产生身世漂浮的飘零之感，透露诗人内心难言的激愤抑郁，秋天大雁南飞，常引起思乡之情。诗句理解3、颈联：大漠孤烟直，长河落日圆。烽火台上燃起的一道孤烟在广阔的沙漠上冲天而起，蜿蜒曲折的黄河映衬落日之残红。颈联绘景——塞外风光诗句理解4、尾联：萧关逢候骑，都护在燕然。在萧关巧遇巡逻侦察的骑兵，告知我都护仍在遥远的燕然前线。写到达边塞的情景，借候骑之口，点明都护崔希逸远在燕然前线，用以概括守边将士繁重紧张的战斗生活，赞美了他们以身许国的爱国热情。尾联叙事——战事紧张繁忙结构全解单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。叙事抒情绘景叙事出使边塞内心抑郁（即景设喻）塞外风光（千古壮观）情由事发景由事终山高路远以身许国名句赏析“大漠孤烟直”——“大漠”茫茫无边，在这纯然一色、荒凉无边的背景之上，那烽火台燃起的一股浓烟，既显得孤单，又格外地醒目，也只有“孤烟”二字才能状其神韵。“孤烟”之后随一“直”字，使景物一下子变得挺拔坚韧、刚直有力。“长河落日圆”——写出了苍茫的沙漠，没有山，没有树，只有黄河横贯其中。视野所及，大漠无边无际，黄河杳无尽头。而“长河”之上，是那一轮圆圆的落日。“大漠”、“长河”意境雄浑壮美，视野极其开阔。“孤烟”、“落日”笔力苍劲，将自己苍凉孤寂的情绪巧妙地融化在对广阔的自然景色的描绘中。近人王国维称之为“千古壮观”的名句。名句赏析大漠孤烟直，长河落日圆。这一联勾勒出一幅极其雄浑、阔大、壮美的大漠中黄昏落日的典型景色，表现了诗人开阔的胸襟。沙漠浩瀚无边，所以用一个“大”字形容。边塞荒凉，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接着一个“直”字却又突出了它的劲拔、坚毅之美。问题探究找出本诗的对偶句，写景句。你从诗中的语句看到了什么画面呢？具体说说。表达了诗人的什么情感？大漠孤烟直，长河落日圆。征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬、归雁，即景设喻，用以自比，传达出诗人被排挤受命赴边的幽微难言的内心情感。对塞外大漠风光的描绘，融情于景，表达了自己的孤寂情绪。总结本诗通过写诗人出使至塞上的旅程中所见的塞外风光，表达了诗人由于受排挤而孤独、寂寞、飘零的孤寂心情以及在大漠雄浑的景色中，情感得到陶冶、净化、升华后，产生的慷慨悲壮之情，显露出一种英雄本色。课后作业1、背诵这首诗；2、收集三句以上写有关大漠的诗词。